《第七册第三单元复习课.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第七册第三单元复习课.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学信息技术 第七册 第三单元复习课 教学目标1、了解关于智能手机的基本知识并且掌握手机连接电脑的基础操作。2、了解手机助手软件的使用，掌握智能手机的基础操作。3、了解关于平板电脑的基本知识，掌握平板电脑的一些基本操作。教学重点难点（一）教学重点1、让学生了解智能手机是能够安装应用程序的手机，知道常见的智能手机系统，能说出安卓系统的名字。2、让学生知道智能手机相比普通手机具有更丰富的功能，又比电脑能更加快捷、方便地获取信息。3、平板电脑的用途及基本操作。（二）教学难点1、让部分学生学会下载和安装安卓系统中的应用程序。2、让学生从智能手机的功用中感受到它正在改变我们未来的生活，体会信息技术的力量
2、。3、通过研究切换屏幕、查找打开应用程序等，探索出平板电脑的一般操作方法。教学准备及手段1、准备苹果iPad mini、微软Surface、三星Galaxy Note的视频广告。iOS、Windows、Android系统的平板电脑各一块。学生机安装Android模拟器。2、教师准备安卓手机一部，并用数据线和电脑连接好，连接电脑的投影仪一台，学生根据条件准备手机若干部和相应的数据线，并在学生机上安装“豌豆荚”软件。3、通过问题和直观演示引导学生观察探究。通过迁移使用智能手机已有经验，探究平板电脑的一般操作方法。掌握触摸屏与智能手机的基本操作，以及电脑文件的一般操作。课时安排一课时教学过程一、回顾
3、新知1、全屏广播各种手机、平板电脑的品牌。2、教师引导，根据手机、平板电脑的品牌，带领学生一同回顾之前所学习的相关的新知识。3、揭题，并板书课题：复习课。（设计意图：回顾新知，让学生对之前学习的内容有一定的熟悉度。）二、巩固练习1、智能手机和普通手机有何不同学生尝试认出教师所展示的手机是智能手机，根据自己的知识经验回答教师的问题。智能手机和普通手机有何不同学生理解智能手机和普通手机最大的区别在于可以安装各种软件，这些软件让智能手机拥有了丰富的功能。2、智能手机为什么有丰富的功能根据第一个问题，引出第二个问题智能手机为什么有丰富的功能，同样回答软件丰富。3、智能手机如何安装软件学生观察智能手机如
4、何安装软件，并说说自己的感受。尝试连接电脑，尝试安装软件。教师通过投影，请一位同学上前，在教师指导下，展示通过“豌豆荚”软件搜索有关天气的软件，安装“墨迹天气”，了解天气信息。教师巡视辅导学生。4、智能手机的基本操作请学生上讲台，试用智能手机，引导学生尝试智能手机的各种操作：触击、滑动、长按，及几个主要按键。学生分小组使用带来的手机练习。5、平板电脑的基本操作师：平板电脑和手机的操作基本相似，观察老师的平板屏幕，你能看出有几个屏幕吗？ 怎么操作可以切换到其他的屏幕？ 哪一个是主屏幕？如何切换到主屏幕？ 6、平板电脑如何安装程序怎么找到安装在平板电脑中的所有程序呢？ 你能找出打开WPS Offi
5、ce程序吗？如何操作？ 明确：“常用的软件可以将图标放在主屏幕上，就像在电脑桌面上放置各种程序的快捷方式一样，方便使用。”7、平板电脑存储平板电脑里的图片、歌曲、视频、电子书都在哪些找呢？”这些程序都是文件形式存放在不同的文件夹中，和电脑存放文件的方式相同。要找到并管理这些程序可以使用简单文件管理器这样的应用软件来实现。（设计意图：范例教学，在模仿、借鉴中学习新知。围绕教学目标，简单的演示，带领学生进行自主、探究地学习新知识，激发浓厚求知欲。加强学生学习的兴趣和积极性，学习到的新知更加的牢固。）三、评价交流教师：同组之间互相交流下对于智能手机和平板电脑自我看法。学生：相互表达，评价交流。教师：
6、选取几位同学向全班进行表达自己的看法，组织学生评价。（设计意图：自我评价，增加信心。）四、课堂小结教师：通过本课的学习，你有哪些收获？让我们对自己本节课的学习做一个简单的评价。（设计意图：在教师的引导下，学生自己回顾知识，使知识掌握的更加牢固。）教学反思本课是复习课，旨在让学生更加巩固以学习过的知识。教学内容不多，也并不是很难，都是学生在日常生活中常接触到的知识。在讲授时教师要注意对学生使用手机、平板电脑的观念培养，有些学生在使用智能手机、平板电脑的过程中，只是利用它进行上网、玩游戏，没有注意到是手机的其他功能，这时老师就要让学生发现这一问题，学会正确运用，让学生能采用正确的态度使用和看待智能手机、平板电脑。3