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1、七年级语文上册期末专题复习(文言文阅读)班级 姓名 效果评定 一、阅读陈太丘与友期（原文略），做题。1、解释加点词的含义。（1）与友期行( ) （2）去后乃至( ) （3）相委而去( ) （4）下车引之( ) 2、写出下列句子的译文。（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 （2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。 3、当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？答： 4、友人“下车引之”的用意是什么？答： 5、你认为陈元方这样的待客方式和待客态度合适不合适？你的理由是什么？答： 二、阅读咏雪（原文略），做题。1、解释下面句中加点的词。（1）谢太傅寒雪日内集( ) （
2、2）俄而雪骤( ) （3）撒盐空中差可拟( ) （4）未若柳絮因风起( ) 2、写出下面句子的译文。（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 （2）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 3、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了咏雪的背景，极精炼地交代了时间“ ”、地点“ ”、人物“ ”、事件“ ”等要素。4、文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词营造了一种怎样的家庭气氛？答： 5、选文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。答： 三、阅读论语十二章（原文略），做题。1、下列句子节奏划分正确的一项是（ ）A.吾十有五而志于学 B.
3、吾日三省吾身C.知之者不如好之者 D.择其善者而从之 2、解释下列加点的词。（1）不亦说乎 ( ) （2）人不知而不愠( ) （3）不逾矩( ) （4）人不堪其忧( ) 3、翻译下列句子。（1）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ （2）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 4、选文多处内容都与学习有关，请你选择感悟最深的一则，写出学习方面所获得的启示。答： 四、阅读虽有嘉肴（原文略），做题。1、解释下列加点词的意思。（1）弗食，不知其旨也( ) （2）虽有至道( ) （3）是故学然后知不足 ( ) （4）教然后知困( ) 2、给下面句子划分朗读节奏。（1）不知其旨也 （2）然后能自反
4、也3、将下列句子译成现代汉语。（1）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。 （2）是故学然后知不足，教然后知困。 4、这则短文阐述了什么教学原则？请用四字句加以概括。答： 五、阅读河中石兽（原文略），回答后面的问题。1、解释下面句中加点的词。（1）山门圮于河 ( ) （2）阅十余岁( ) （3）竟不可得( ) （4）众服为确论( ) 2、翻译下列句子。（1）以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁耙，寻十余里，无迹。 （2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 3、这个故事说明了一个什么道理？(用原文回答)答： 附：参考答案一、 1、约定 才 离开 拉 2、（1）您正午
5、不到，就是不讲信用；对着人家的儿子骂他的父亲，就是失礼。（2）父亲的朋友感到惭愧，便从车里下来拉他，元芳头也不回地走进了自家的门。3、君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父。则是无礼。4、意识到自己错了，想博得元方的好感。5、示例一：合适。因为父亲的朋友“无信”“无礼”在前，对“无信”“无礼”之人无需以礼相待。 示例二：不合适。尽管父亲的朋友曾经失信、失礼，但他毕竟是一个长辈，而且他已经认错，并在想办法弥补过错，陈元方的待客之道当然不对。二、1、（1）家庭内（2）大而急（3）比拟（4）凭借2、（1）一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟侄子辈的人谈论诗文。（2）道韫是太傅大哥谢无奕的
6、女儿、左将军王凝之的妻子。3、寒雪日 内集 谢太傅与儿女 讲论文义4、营造了一种其乐融融，非常温馨、又非常民主的那种世家特有的文化氛围。5、“大笑乐”可作多种理解：对两个答案都表示满意；“笑”前喻，“乐”后喻；为“柳絮”一喻而“笑乐”。三、1、C 2、（1）通“悦”，愉快 （2）生气，发怒 （3）越过，超过 （4）忍受 3、（1）替别人办事是不是尽心竭力呢？与朋友来往是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过呢？ （2）博览群书，广泛学习，坚守自己的志向，能恳切地提问，多考虑当前的问题，仁德就在这里面了。4、示例：学习与思考紧密结合；温故而知新；终身学习；博览群书。四、1、（1）甘美 （2）达到
7、极点 （3）所以 （4）不通，理解不了2、（1）不知其旨也 （2）然后能自反也3、（1）虽然有美味的菜肴，（但）不吃就不知道它的美味；虽然有最好的道理，（但）不学习也不会了解它的好处。 （2）所以，通过学习才能知道自己的不足，通过教人才能感到困惑。 4、教学相长五、1、（1）倒塌（2）经过，过了（3）终于，到底（4）精当确切的言论2、（1）（和尚）认为（石兽）被河水顺流冲下，便划着几条小船，拖着铁耙，寻找了十多里，一点踪迹也没有。（2）既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道其中根本道理的人和事有太多了，难道可以根据自己所知道的道理主观地判断吗？3、许多自然现象的发生往往有复杂的原因，我们不能仅仅根据自己的一知半解作出推想，而要根据实际情况作出判断。