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给予是快乐的学案设计 设计者: 刘环梅【自主学习】一、我爱阅读1、大声朗读课文两次，标出自然段。2、画出难读的词语与最感兴趣的句段，多读几次。二、我学字词1、认读课文中的生字，给生字注音并组词。2、学到的新词有：_3、不理解的词有：_（用查字典、联系上下文等方法试着理解）三、我会概括本文主要讲述了（ ）节前夜，保罗_，在短暂的相处中，小男孩的（ ）强烈地震憾了保罗的（ ），使他深深地体会到了_。四、我的理解1、文中哪些地方给你留下了深刻的印象？哪些地方出乎你的意料？2、我能联系实际理解“给予是快乐的”这句话的含义。五、拓展延伸【教师寄语】：圣诞节前夜，一个美丽的夜晚，一个快乐的夜晚，一个难忘的夜晚，这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。寻找快乐的原因：保罗的哥哥因为（ ）感到快乐，保罗因为（ ）感到快乐，男孩因为（ ）感到快乐，小弟弟因为（ ）感到快乐我也曾因为（ ）而感到快乐！【教师寄语】：美好的心灵，更应用诗般美丽的语句来表达。给予是一杯热腾腾的清茶，给妈妈带来一份温馨。 给予是 给予是 六、阅读连接：1、阅读课后链接给，永远比拿愉快。2、读了这篇文章，你有什么感受？_纠错、补充栏2