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1、2.2.1 氧气的性质与用途【学习目标】1、了解氧气的物理性质； 2、学会观察和描述木炭、蜡烛、铁丝等在氧气中燃烧的现象，从中归纳并掌握出氧气的化学性质；3、了解氧气的主要用途；【学习重点】掌握氧气的化学性质，理解物质的性质与用途的关系【课堂活动】一、认识氧气的性质【观察与思考】（一）认识氧气的物理性质1、色、态、味 ：通常情况下，氧气是_色_味的气体。2、密度：氧气的密度比空气_ _。3、溶解性：氧气一般_溶于水。4、氧气的三态变化：液态和固态时变为_色。【课堂训练】1、下列有关氧气物理性质的说法中，错误的是 （ ）A通常状况下氧气是无色、无气味的气体B鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水C通
2、常状况下，氧气的密度略大于空气D通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色液体【观察与思考】（二）认识氧气的化学性质实验步骤实验现象实验结论将带火星的木条伸入氧气瓶中（若置于空气中会有何现象）氧气中：空气中：【活动与探究】分组实验：小组合作严格按照实验操作完成木炭、蜡烛及铁丝在空气和氧气中的燃烧实验，并观察记录现象，完成下列表格。探究一：木炭分别在空气和氧气中的燃烧实验步骤实验现象实验结论用坩埚钳夹住木炭，在空气中点燃后，观察并记录现象；再将点燃的木炭放入燃烧匙，由上而下缓慢伸入装满氧气的集气瓶中，倒入澄清石灰水振荡，观察并记录现象；空气中：氧气中：文字表达式：符号表达式：探究二：蜡烛分别在空气和氧气
3、中的燃烧实验步骤实验现象实验结论将蜡烛固定在燃烧匙内，在空气中点燃，观察记录现象；再将点燃的蜡烛缓慢伸入集满氧气的集气瓶中，倒入少量澄清石灰水振荡，观察记录现象；空气中：氧气中：文字表达式：探究三：铁丝分别在空气和氧气中的燃烧实验步骤实验现象实验结论将铁丝一端在酒精灯上点燃，观察现象；在另一端螺旋状的细铁丝末端系上火柴梗，点燃末端的火柴梗，待火柴即将燃尽，将它们由上而下缓慢伸入集气瓶中， (预先在集气瓶中加少量水或者铺一层细沙) 观察记录现象；空气中：氧气中：文字表达式：符号表达式：【小结】氧气的化学性质：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以支持燃烧(助燃性），可以跟很多物质发生反应。氧气含量越高，燃烧越剧烈。【思考与交流】铁丝燃烧的实验中预先在集气瓶中装少量水或铺一层细沙的目的是什么？ 【概念辨析】（三）氧化反应1、氧化反应：物质与 发生的反应。燃烧就是比较剧烈的发光、放热的氧化反应。但某些条件下，物质与氧气只发生缓慢的氧化反应，甚至不易被察觉，这种氧化反应叫做缓慢氧化。2、缓慢氧化：如 等。二、氧气的用途1、 ，如火箭中食用液态氧作为助燃剂；2、 。【课堂训练】2、下列关于氧气性质的说法中，正确的是 （ ）A红磷可以在氧气中燃烧，产生大量白雾B物质发生氧化反应时总会发光、发热C铁丝在空气中燃烧，火星四射D自然界中发生的燃烧、动植物的呼吸、金属的锈蚀都是氧化反应