《53二氧化碳的性质和制法第2课时.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《53二氧化碳的性质和制法第2课时.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、授课年级九学科化学主题5.3 二氧化碳的性质和制法 第2课时（二氧化碳的实验室制法）任课教师段少科课型新授课课时1授课日期教学目标1、知识与技能：能正确选择实验室制取二氧化碳的药品，会书写相关的反应原理（化学方程式）；初步学会制取二氧化碳，了解实验室内制取气体的思路和方法。2、过程与方法：通过参与选择药品和仪器装置及讨论制定实验步骤和实验操作使学生学会 比较和分析论证。3、情感、态度与价值观：鼓励学生积极参与实验活动，培养兴趣；形成敢于质疑、善于思 考及乐于合作的学习习惯；通过实验活动获得成功体验，培养学生自信心。重点难点教学重点：二氧化碳制取的思路及相关原理。教学难点：二氧化碳制取的思路探究
2、、设计与实施教学方法1、自学指导法。在学生自主学习时及时对学生产生的难以解决或出现较多的问题给与指导，使他们正确理解教材内容。2、点拨引导法。课堂以学生活动为主，教师在疑难处给予引导点拨。3、讨论交流法。对学生存在的共性问题引导交流讨论，教师根据学生的学习实际情况，呈现共性问题、必要时进行细化为组问题，使学生深入、准确掌握新知。4、多元评价法。对学生、小组的积极表现及时给予赏识性评价，对于出现的问题给予鼓励性评价。5、科学探究法。通过亲历二氧化碳制取的探究过程，体验探究学习的严谨与快乐，认识探究这种重要的学习方法，总结探究的步骤及注意事项。教学准备锥形瓶、长颈漏斗、导气管、双孔塞、集气瓶、玻璃
3、片、试管、铁架台（带铁夹）、表面皿或井穴板、胶头滴管、简易装置教 学 过 程 设 计程序要素时间创设情景教师行为期望的学生行为复习巩固引入新课5分钟创设复习引课情景1、【旁白】请同学们回忆一下实验室制取氧气的“制取思路”2、引导学生通过分析“做米饭”总结实验室制取气体的一般思路认真回忆、交流区分好思路与步骤的区别，总结出气体制取的思路自主阅读课本23分钟创设阅读情景明确实验原理理解制二氧化碳的原理分析装置选择仪器5分钟创设思考分析情景1、【旁白】请同学们思考气体的发生装置、收集装置与哪些因素有关？2、组织学生选择仪器对比氧气的仪器，结合影响因素，合理选择实验仪器讨论步骤注意事项5分钟创设讨论交
4、流情景1、 组织学生讨论实验室制取二氧化碳的步骤、验满方法2、 参与讨论，提炼问题，纠正指导合理分析得出正确的结论分组实验制取气体10分钟创设分组实验情景1、 分组实验，强调纪律2、 巡回指导，示范纠正按照操作规程，认真实验，熟练操作养成良好的实验习惯巩固训练提升能力15分钟创设练习评价情景1、 巡回指导，提炼共性问题2、 组织评价1、深入认识制气装置，从原理上、经验上把握即开即停装置的原理2、积极参与评价，分析错因，深入体会与改正全面总结反思提高3分钟创设反思总结情景组织学生总结反思积极反思、体会，对气体制取知识形成系统课外拓展在家庭中以鸡蛋皮和醋为原料制取二氧化碳，把一个生鸡蛋放入醋酸中观察实验现象。板书设计5.2二氧化碳的实验室制法1、 思路：药、方、装、验2、 原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO23、 装置：发生装置反应物状态、反应条件 收集装置生成物的密度、水溶性、相关化学性质4、 步骤：5、 验满：教学反思