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1、小学二年级语文短文阅读练习精选我的家乡我的家乡在荷花村（cn）。 荷花村是个美丽的地方。 池(ch) 塘(tng) 里， 荷花红红的。 小路旁， 嫩(nn) 草绿绿的。 瓜地里， 西瓜圆圆的。 山坡下， 泉水清清的。 我的家乡 真可爱！ （1） 短文共有_小节， 第二节有_句话。 （2） 读短文， 再填空。 荷花村是个美丽的地方。 池塘里， 荷花_的。 小路旁， 嫩草_的。 瓜地里， 西瓜_的。 山坡下， 泉水_的。 彩 虹雨过了， 天晴了。 天空架起了一道七色的彩虹。 青蛙说： “彩虹是座七彩桥， 站在上面可以看到最美丽的风景。” 海燕说： “彩虹是大发卡，戴在大海妈妈的头上， 她显得更加漂
2、亮了。” 蝴蝶说： “彩虹是大花环， 围绕着飞舞， 心里无比快活。” 1、 短文有（ ） 小节， 第 2 小节有（ ） 句话。 2、 文中有（ ） 个人说话， 请在文中圈出它们。 3、 根据短文内容， 填一填。 （1） 大花环 （2） 大发卡 （3） 七彩桥 青蛙说彩虹是（ ）， 海燕说彩虹是（ ）， 蝴蝶说彩虹是（ ）。 有趣的天空小妹妹站在窗前， 抬头看着天空。 蓝蓝的天空， 飘着几朵白云。 一朵像金鱼， 一朵像山羊， 另外一朵像白马， 最大的一朵像白熊。 小妹妹向它们招招手： “朋友们， 快来和我一起跳舞， 好吗？ ” （1） 这篇短文有（ ） 小节， 在文中标上小节号。 （2） 读一读
3、， 圈一圈： 天上的白云像什么？ 请圈出来。 小 铅 笔 我有一支心爱的铅笔， 是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿， 很美丽。 铅笔上画着一支大白鹅， 红嘴巴， 高额头， 浑身雪白。 它在池塘里快活地游来游去， 可爱极了。 水面上有一片片的荷叶， 好像漂着一顶顶帽子。 水缓缓地流着， 好像在说： “小朋友， 你要好好学习呀！ ” 1、 这篇短文( ) 节。 2、 第二节有( ) 句话。 3、 用“_ ” 划出描写铅笔头上大白鹅的句子。 4、 这篇短文主要写了： (用“ ” ) 这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。 ( ) 水要小朋友好好学习。 ( ) 这支铅笔很美丽。 ( ) 春 雨 春天， 一群
4、小鸟在屋檐下躲雨， 它们在争论一个有趣的问题： 春雨到底是什么颜色？ 小白鸽说： “春雨是无色的， 你们伸手接几滴瞧瞧吧！ ” 小燕子说： “不对， 春雨是绿色的， 你们瞧！ 春雨落在草地上， 草地绿了， 春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了.” 麻雀说： “不不！ 春雨是红色的， 你们瞧！ 春雨洒在桃树上， 桃花红了， 春雨滴在杏树上，杏花儿红了.” 1、 给短文标上小节号。 2、 在括号里填上合适的词： （ ） 的小草 （ ） 的桃花 （ ） 的柳树 （ ） 的杏花 3、 春天， 一群小鸟在屋檐下躲雨， 它们在争论一个什么有趣的问题？ 请你用“ ” 把句子划下来。 4、 按短文内容填空： （1） 小
5、白鸽认为春雨是（ ）， 小燕子认为春雨是（ ）， 麻雀认为春雨是（ ）。 （2） 你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？ 我说： “春雨是（ ） 的。 你们瞧！， 春雨（ ）。” 小 蜻 蜓 清请的小河边长满了绿油油的草， 夹杂着许多不知名的野花。 这就是小蜻蜓活动的天地。 小蜻蜓， 身体轻， 看上去好像一架小飞机。 它们有时在花间飞舞， 有时轻轻掠过水面。 这里飞飞， 那里停停， 小蜻蜓过者悠闲的日子。 1、 短文共有（ ） 节， 标上小节号。 2、 在正确内容的括号里打 小蜻蜓活动的天地在哪里？ 小河边（ ） 大树下（ ） 原野上（ ） 竹林里（ ） 小蜻蜓看上去像什么？ 小蜜蜂（ ） 小飞机
6、（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ） 3、 为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？ 请把有关的语句用“” 划出来 . 小白兔的时钟 小白兔没有钟， 不知道时间， 它请小山羊帮忙想办法。 小山羊送给它三盆花。 太阳出来了， 牵牛花开了， 张开了小喇叭。 中午， 午时花开了， 张开了笑脸。 天黑了， 夜来香开了， 张开了小嘴请轻地唱歌。 1、 这篇短文有（ ） 小节。 第 2 小节有（ ） 句话。 2、 小山羊送给小白兔什么花？ 请用“_” 把答案在文中划出来。 3、 根据短文内容填空： （ ） 花早晨开， （ ） 花中午开， （ ） 花晚上开。 好 邻l n 居j 每天早晨chn， 我都能nng听见花喜x
7、鹊qu的叫声。 我醒xng来就j i 趴p 在 窗chung台上， 数一数大树上落下了多少只花喜鹊： 一只、 两只、 三只啊， 一共有九只， 比昨z u天又多了两只哪n ！ 我真高兴， 花喜鹊已y 经jng把我家的大树当 成chng它们的家啦l ！ 花喜鹊帮助bngzh大树除c h害虫h i， 每天还把我从cng睡梦shumng中叫醒jioxng， 花喜鹊是我的好邻居。 1、 短文共有（ ） 小节。 第二节有（ ） 句话。 2、 根据文章的内容选择。 （在正确的答案后面打“ ” ） 3、 “我”的好邻居是 （谁） ？ (1) 大树 （ ）（2） 花喜鹊 （ ）（3） 小蝴蝶 （ ） 小 猫 种
8、 鱼 农民把玉米种在地里， 到了秋天， 收了很多玉米。 农民把花生种在地里， 到了秋天， 收了很多花生。 小猫看见了， 把小鱼种在了地里， 它收了很多小鱼呢！ 1、 农民把（ ）、（ ） 种在地里， 小猫把（ ） 种在了地里。2、 小猫这样做， 到了秋天， 能收到小鱼吗？ （ ） （1） 好 消 息 三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云， 云儿背着许多小雨，雨滴噼噼啪啪落下来， 把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。 正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息， 就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句话也不说， 她们金黄色的脸儿， 在雨后的阳光下露出了笑容。 现在每一个人都知道了这个好消息春天来了。
9、 1、 全文共有（ ） 个自然段。 2、 在文中找出与下列词语意思相反的词 哭（ ） 坏（ ） 去（ ） 上（ ） 3、 短文中写了谁在传播那个好消息？ 4、 你知道这个好消息是什么吗？ 写下来。 小 白 兔 运 南 瓜一天， 住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。 他蹦蹦跳跳地来到地里， 看见南瓜长得又圆又大， 他高兴极了， 伸手就摘下来一个。 这一下他可发愁了， 这么大的南瓜怎么搬得动呢？ 正在这时， 小熊猫骑着自行车过来了， 边走边说： “小白兔， 你好！” 看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了 ， 他想： 我的大南瓜圆圆的， 多像车轮呀， 不是也可以转动吗？ 好， 有办法啦！ 小白兔
10、用力把南瓜竖起来， 推着它往前走。 南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。 真是又快又省劲。 一会儿， 小白兔就到了家门口。 兔妈妈见了惊讶的问：“你是怎么把南瓜运回来的？ ” 小白兔把经过告诉了妈妈， 妈妈高兴地夸奖小白兔， 说： “你真是个善于观察、 爱动脑筋的好孩子。” 1、 大南瓜圆圆的， 多像_ 呀。 小兔子_ 地来到地里。 2、 读了短文， 你认为小兔聪明吗？ 他是怎么把南瓜运回家的？ 用“ ” 画出文中的答案。 3、 最后一个自然段共有_ 句话。 兔妈妈是如何夸奖小兔的？ 用“” 在文中画出来。 秋 姑 娘秋姑娘来了， 多么美丽动人。 苹果是你的脸蛋， 葡萄是你的眼睛， 红枣是你的嘴
11、巴， 风铃是你的笑声。 你从夏天走过来， 走进我们香甜的梦。 1、 你能写出和下列词语意思相近的词吗？ 不会写的字用拼音代替。 美丽（ ） 香甜（ ） 2、 仔细读儿歌， 然后填空。 （1） 秋姑娘多么美丽动人， 苹果是它的（ ） ， 葡萄是它的（ ） ， 红枣是它的（ ） ， 风铃是它的（ ） 。 （2） 秋天还有什么水果成熟了？ 写出一两种。 （3） 一年有四季， 分别是：（ ）。 春妈妈的三个小姑娘春妈妈回来了， 带来了三个淘气的小姑娘。 雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩， 敲醒了天空， 敲醒了田野， 敲醒了沉睡的山岭和村庄。 雨姑娘喜欢洒着水儿玩， 洗绿了大树， 洗青了小草， 洗红了花朵的脸儿一张
12、张。 风姑娘喜欢吹着气儿玩， 吹柔了树枝， 吹长了青草， 吹着春天朝前长。 啊， 春天回来了， 春妈妈带来了三个能干的小姑娘。 1、 春妈妈带来了三个（ ） 的小姑娘。 2、 这三个小姑娘是（ ）、（ ）、（ ）。 3、 给多音字注音， 并组词 干 （ ）（ ）（ ） （ ） 4、 你能根据诗歌的内容填空吗？ 春天， _ 、 _ 、 _ 、 和_ 都醒了， 树（ ）了， 草（ ） 了， 花朵（ ） 了。 狐狸和葡萄 有一只狐狸两天没有找到食物， 饿极了。 忽然， 他看见远处架子上挂满了一串串葡萄， 就高兴地跑过去。 狐狸看着又大又圆的葡萄， 搀得直流口水。 它站起来用爪子去摘， 可怎么也摘不到。 狐狸围着架子转来转去， 怎么也想不出办法来， 只好无可奈何地走了。 它边走边安慰自己：“那葡萄是酸的， 肯定不会好吃！” 1、 一（ ） 狐狸 一（ ） 葡萄 一（ ） 叶子 2、 照样子， 写词语 一串串 又大又圆 3、 狐狸为什么说葡萄是酸的？ 用”_”在文中画出来。