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1、教学无忧淘宝店 您身边的教学专家Unit 1 Hello!Lesson 16Teaching aims：1、Just speak：本部分运用Peter和Yang Ming在学校门口见面时相互问候的情景，让学生通过观察，了解画中人物的身体状况，学习表示身体不适时用的Not very well . 同时熟悉相关的呼应语Oh, sorry!2、Just read：学习认读neck , arm , hand . 学生应能够听懂，会说这些词，并能在句子中应用。3、Lets sing：运用TPR 活动，巩固复习所学内容。Main and difficult points 1、能够依据实际情况（身体不适时）
2、使用“Not very well .”和“Oh, sorry!”句型进行交流。2、掌握neck , arm , hand三个单词。Teaching aids：图片、录音机Teaching procedure一、Revision a、课前播放歌曲Hello! How are you?师生共同表演，渲染气氛，进入活跃的英语课堂情景。 b、自由表演创新对话，真实运用英语交流。二、Presentationa、教师组织学生用Touch your进行TPR活动，引出新词neck , arm , hand，并认读单词卡片。b、教师组织学生以小组为单位进行TPR活动，用Nod your head , Clap
3、 your hands , Wave your arm , 巩固复习所学词汇。c、教师假装在讲台前摔了一跤，伤了胳膊，作痛苦状，走近学生。I have hurt my arm, 接着指着胳膊Look at my arm 而后转身演学生模仿说Oh , sorry 以使学生理解sorry 的意义。然后，指导学生两人一组进行模仿训练。d、教师接着做头痛、牙痛、胃痛等状，摇着头，摆着手，用Not very well 回答学生How are you ? 的 问候。让学生在模拟的情境中理解其意义，然后以小组形式，再现这一表达方式。e、教师出示挂图，介绍：Look at this picture. Its
4、morning . Its time to go to school. Peter and Yang Ming meet at the school gate. They are talking. Peter isnt very well today. How do they talk about this ? Lets listen. 然后，听录音，让学生跟读并指读本课的学习内容。 三、Practicea、创设几个情景，让学生包扎化妆后戴上头饰或名卡进行表演，通过交流，让学生理解、区别回答How are you 时，Good! Thank you . 和Not very well. Oh , sorry 的不同用法。b、TPR活动；用Open your mouth, Close your eyes 进行训练，然后带入bag , book , pencil-box 进行扩展练习。四、Homework：a、听录音，仿读对话。b、在实际日常交际中运用表示问候的用语How are you ? 及其回答Fine , thank you 或Not very well.中小学各个科目优质课视频+课件教案学案试题全册打包qq1119139686