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1、花钟教学设计 执教者：夏萃新课程标准要求：语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的。因此我将本节课设计如下：教学目标：知识与技能：1、认识“怒、暮”等生字和生字组成的新词。结合语境理解词语。2、能正确、流利地朗读课文，并用欣赏的心情朗读第一自然段。3、理解课文内容，体会课文表达的多样性和准确性。4、初步培养学生留心观察周围事物的习惯。过程与方法：通过多媒体教学，让学生实现自主学习，培养他们获取知识的能力和分析、解决问题的能力。情感、态度价值观：1、培养学生美的情趣，激发热爱大自然的思想感情，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。2、通过小组合作，培养学生协作学习
2、的精神和自主学习的意识。教学重点：能正确、流利地朗读课文，读出对花的喜爱之情。教学难点：理解课文内容，体会课文表达的多样性和准确性。教学过程： 一、谈话导入 1、谈话引入图片展示。出示幻灯片，学生欣赏各种花，感受自然界中植物的美，激发学生学习的兴趣。2、师生共同总结欣赏后的感受。 3、揭题，板书课题。二、快速浏览课文，扫清文字障碍。 1、学生快速读课文，画出不认识和不理解的生字、词语。2. 课件出示生字、词语，检查认读情况。3、理解重点词语在课文中的意思。三、品读第一自然段1、自由读课文第一自然段，边读边找出能概括第一自然段的词句。 2、这些花是怎样开放的呢？是什么时候开放的呢？请找出相关的句子来说一说。（1）、同桌之间相互读，互相表演花开放的样子。（2)、教师指导读关于花儿开放的句子（3）、全班同学展示读。接龙游戏 3、课件出示两种不同的表达方法，学生体会。四、拓展练习。用本课学习的表达方法来说一说各种花开放的样子。（课件出示春夏秋冬各种花，学生练习说话。）五、教师小结。课外小组合作，制作花钟六、板书设计13、花钟蔷薇昙花万寿菊午时花