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1、黄河大合唱PowerPoint2003中的声音与文字 安阳县水冶镇第三初级中学 李霄峰一、 教材分析1、 地位和作用 本课是河南省基础教研室所编八年级信息技术上册第一单元的第5课内容。这节课在前面几课学习PowerPoint操作的基础上，进一步学习如何在幻灯片中插入声音、文字和超链接的设置。是学生学习PowerPoint的基础之一，贯穿着以后整个的PowerPoint知识教学，在PowerPoint2003教材体系中起着承上启下的作用。2、 教学目标 根据课程标准和对本节教材的分析，我制定了以下教学目标： 知识目标： （1）掌握幻灯片中声音与文字的插入方法。 （2）学会幻灯片中剪贴画及设计模版
2、的应用。 （3）掌握超链接的设置方法。 能力目标： （1）培养学生的知识运用、知识迁移和知识拓展能力； （2）培养学生的自主探究和相互协作的能力。 情感目标： （1）借助黄河组歌，陶冶学生情操，增强爱国热情。 （2）通过制作完善自己的作品，培养学生对计算机的兴趣和意识，体验成功感。3、 重难点 重点：（1）幻灯片中声音与文字的插入。（2）超链接的设置。难点：超链接的设置。4、 教学准备：（1）机房网络畅通。（2）每台学生机器桌面上建立素材文件夹，存放有关“黄河大河唱”的文字、图片、声音素材及教学样例文件“黄河大合唱.ppt”。二、 学情分析本课教学的对象是初中二年级的学生，由于学生对于信息技术
3、这门学科的掌握程度不同，甚至存在很大的差异，所以针对学生学习基础的差异，在设计任务时我注重任务的层次性，让所有的学生都能参与到任务中去，有所收获，有所提高，有所体验。三、教法、学法分析1、 教法：信息技术教学大纲中明确规定：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主，为此，本节课我采用了“任务驱动”的教学方式，强化“实践出真知”的科学思想。配合讲授、演示，练习操作，讲评等多种教学方法。以指导学生完成不同层次的学习任务而开展课堂教学。2、 学法： 以学生自主学习为主，自主操作，协作学习，让学生通过观察，自己发现问题，亲自尝试、合作解决、最后由学生自己归纳总结，从而顺利来完成本课的学习任务。四、 教
4、学过程（共七个环节）1、创设情境，导入新课 使用多媒体课件，欣赏“黄河大合唱”视频。让学生在音乐中感受美，激发学生的爱国之情，同时激起学生制作一个“黄河大合唱”演示文稿的欲望。 2、教师引导，确立目标教师再次引领学生观看黄河大合唱点歌台，并对其进行观察、分析演示文稿的组成。让学生回答后，教师引导总结：（可通过在幻灯片中插入黄河歌曲及歌词、设置超链接来完成制作。）为学生下面的自主学习指引了方向，也使学生明确了学习目标。3、明确任务，探究新知 制作黄河大合唱的演示文稿需要同学们完成三个活动任务。 “活动一”创建点歌台（具体操作：1、启动Powerpoint2003，创建一个演示文稿；2、利用“幻灯
5、片设计”中的“吉祥如意”模板对幻灯片进行设置；3、对制作的幻灯片输入文字及剪贴画，并对其进行整体设置，要求布局合理、整体美观。） 这一操作任务比较容易，可以鼓励学生进行自主、探究学习，最后请学生进行简单的总结。通过“看一看，比一比，哪个同学完成的最快？”的设计，激发学生的竞争欲，提升学习效率。 “活动二”插入歌曲与歌词（具体操作：1、插入新幻灯片，设置其版式；2、输入标题并对其设置字体、字号、颜色，在其下方划一条有阴影的下划线；3、为刚才新建的幻灯片插入背影，并在页面右下角插入“动作按钮”；4、复制出另外三张幻灯片，并对其标题、文本进行修改；5、设置幻灯片放映方式为“在展台浏览”，保存演示文稿
6、。）这个活动中首先让学生参照课本进行分组探究学习，然后请小组代表上台示范操作，同时教师再加以适当引导，并对知识进行加深拓展。通过相互激励，互帮互助，形成和谐的师生关系，让学生在愉悦中掌握知识，快乐学习。 “活动三”设置超链接 （对于文字、图片和按钮等超链接的创建，其创建的过程与方法可以是一样的，重点的是让学生明白要链接到哪些对象上。） 这个活动也是本节课的重点和难点，首先教师演示一遍，并详细给学生们讲解超链接的设置方法，说明超链接的作用和意义，激发学生学习超链的积极性和主动性。然后要求学生按照示范操作，配合课本进行分组操作，不仅要让学生学会超链接的创建、还要让学生学会如何取消超链接和编辑超链接
7、，以此来突破难点。4、 拓展创新，形成能力。这一过程让学生利用所学的知识，充分发挥想象力和创造力，进一步完善自己的演示文稿，使其图文并茂，具有个性设计。这一环节，我注重的是促进学生自主探索和自我创新。5、 展示成果，交流评价我将学生推荐的作品展示给全班同学看，在展示作品的过程中，让学生就学习方法、操作技巧进行介绍，让学生之间展开互评，并让全班同学把完善好的作品发到我的邮箱，我将在学校网站集中举行一次作品展览，使学生尝到成功的喜悦和创作的快乐。6、 归纳总结，完成建构 首先，提问几个学生，这节课你有什么收获？帮助学生梳理知识，归纳总结。最后鼓励学生将所学的知识运用到实际的学习、生活中去。7、 课后作业让学生课下设计一个更为复杂的点歌台，以巩固本课所学知识。在教学过程的设计中，我本着“乐学会学实践创新体验成功”的教学规律，设计了以上七个环节，在教学中，本着“以生为本”的原则，把探究的主动去交给学生，给他们多一些学习的兴趣，多一些表现的机会，多一份创造的信息，多一份成功的体验。我的说课到此结束，谢谢大家！初中信息技术说课稿：黄河大合唱PowerPoint2003中的声音与文字 安阳县水冶镇第三初级中学李霄峰