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1、人教版二年级语文上册口语交际我想这样做教学设计 国培2014优青班 徐晓燕教学目标：1、通过学习，让学生知道要关心、帮助残疾人，树立助人为乐的思想。2、根据图片，初步学会倾听、交流，并敢于大胆发表自己的不同意见，简单说出自己的体会。教学重点：在交流过程中，引导学生把自己想说的话说清楚、说具体。教学难点：调动学生积极参与交流，养成认真思考、仔细倾听、乐于表达的口语交际习惯。教学过程：一、课前交流二、图片导入，触动学生心灵（出示课件） 1、图片中的人物和我们有什么不同？根据图片，师适时归纳，并由学生完成：有的人没有（ ），不方便（ ）；有的人没有（ ），不方便（ ）；有的人没有（ ），不方便（ ）
2、；2、像他们那样，身体有缺陷的，生活很不方便的人，我们称他们为“残疾人”（板书）3、今天这节课，我们就一起交流一下，如果我们遇到了需要帮助的残疾人，我们应该怎么想，怎么做？二、创设情境，激发交际欲望1、说说残疾人 小朋友，我们身体健康，学习、生活十分方便，我们过得多么幸福啊！但是在我们身边，也有各种各样的残疾人，他们在生活中遇到许多难以想象的困难，谁能说说我们生活中有哪些残疾人？2、提出要求：（1）要听得仔细、听得明白。 （2）要把话说清楚，说完整。三、联系生活实际，促进交流（出示课件）在我们的生活中，有许多残疾人，现在让我们来认识他们吧！（屏幕出示图片）1、认识残疾人A.有一天，一位盲人要过
3、马路。B.一位拄着拐杖的独脚人上了公交车。C、一个残疾人趴在地上讨饭。（我们遇到以上三种情况应该怎么想？又该怎么做？）学生互动，四人小组交流，表演，教师巡视（重点指导第一个场景的交际过程，可以创设孩子与盲人的交际场，也可以创设孩子在帮助盲人前与旁人的交际场，让学生感受人物的内心世界，使学生学会倾听、表达，使学生感受到美好的心灵）四、音乐插入，升华情感师：从刚才大家的表演中可以看出，小朋友们都很有爱心，很会帮人做事，如果大家能经常帮助需要帮助的人，那么世界将变得更加美好。有一首歌曲表达了爱的作用，爱的伟大知道是哪首歌吗？（出示课件：爱的奉献歌曲）五、爱心拓展“同学们，在我们身边，不只是残疾人，还有许多有困难的人需要别人的关心帮助，哪怕只是一句话，一个动作，都会让他们感到世界充满了爱，让我们把对残疾人的爱心变成实际行动，去关爱身边每一个需要关心的人吧！”