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依据学科整合教学模式，实现高效目标现代信息技术支持下的高效课堂教学模式，通过“创设情境、合作探究、练习提升”是环节起到了引发学生学习兴趣活跃课堂气氛的作用。教师充分发挥现代教育技术的电、光、影、形、色等多元素的功能，为学生创设“身临其境”的情景，能使学科教学突破形象性、注重感染力，让学生的视觉、听觉同时得到刺激，从而激发学生的学习积极性、探究的兴趣，促使其主动地探究知识。课题研究以课堂教学为突破口，将信息技术与学科教学有效整合，形成“创设情境、合作探究、练习提升”三步课堂教学法。以语文学科为例，通过实践，发现实践班学生学习态度和成绩都发生了明显变化。（变化量表见阶段性报告）让信息技术融入日常课堂，改变教师的教学方式和学生的学习方式，给课堂注入新的活力，取得了优异成绩. 2012-2013年，学校文理科二本上线连续超过500人大关，全区600分以上共计30名同学，我校占12名，赢得了社会各界的好评。两年来有学生分别考入清华大学、同济大学、南京大学、浙江大学、中国人民大学、北京师范大学、中国政法大学、北京航空航天大学等国内一流名校。