《世界多美呀》教学反思崔素菊.doc

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1、世界多美呀教学反思世界多美呀是一篇富有情趣的童话故事,是前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基写的。故事通过写小鸡在孵化过程中对周围世界的认识,从中感受大自然之美,激发学生热爱大自然的情感。下面我对这节课的教学做一个简短的反思。本节课的重点是:有感情地朗读课文,理解课文内容。难点是:引导学生在读中想象、感悟、积累语言,理解蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄三个词语。整篇文章,我关注的是这样几句话整个世界都是黄色的呀!它啄呀啄呀,啄了很久,才啄出一个小小的洞眼。它用翅膀一撑,就把蛋壳儿撑破了。它叽叽叽地叫着,慢慢站了起来。原来世界这么美丽呀!天空是蓝湛湛的,树木是绿茵茵的,小河是碧澄澄的最后聚焦这样几个词:蓝湛湛、

2、绿茵茵、碧澄澄。低年级儿童对色彩的辨析能力较弱,理解起来相当困难,而这几个词是全文的灵魂,因此我把它设置为教学难点。针对一年级学生活泼好动,敢说敢想,对新鲜事物充满了好奇的特点,在这节课中,我本着以下几个原则进行教学:一、书要动情读。把“读”贯穿于整堂课中,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感熏陶。通过各种形式的朗读,比如指读、自由读、小组合作读、看图配音读等形式, 在朗朗的读书声中去感受语言美,体会意境美,达到内化语言,积累语言,熟读成诵的目的。在反复朗读、感悟的基础上,引导学生把自己的体验、感受,用自己的有声言语尽情地表达出来!二、话要大胆说。学语文是为了更好地表

3、达交流,尤其一年级孩子,更要将语言训练落到实处。我力争让孩子在读书的过程中用心感悟、大胆表达。比如在理解小鸡孵化过程时,我引导说:蛋壳里的这只小鸡发生了什么变化?如果你是这只小鸡,一睁开眼看见这黄色的世界,是什么心情?在理解三种颜色的词语时,我都适时出示直观形象的图片,让学生说:还有什么是蓝湛湛的?哪条小河是碧澄澄的?为什么?培养了学生的观察、比较、辨析、想象、语言表达的能力,让学生在不知不觉中习得了理解词语的方法。在理解“蓝湛湛”时,学生说出有的湖水不是蓝湛湛的,已经被污染了。我适时引导:怎样才能让蓝湛湛的湖水永留在我们身边呢?学生自发地说出了要保护环境,拒绝污染,在不知不觉中渗透了思想品德教育。三、味要用心品。我引导学生抓住关键词句,尤其是破壳而出的动词,鼓励学生加上动作来朗读,体会小鸡的内心活动,想象小鸡眼中的世界,让孩子走进文本靓丽的色彩、如诗的画面,充满童心童真的世界。在结尾时,我设计了优美的图片和音乐,并配以动情地朗诵,让孩子们入情入境地感受到世界的美好,发自肺腑地称赞世界真美呀。总之,这一课从设计到上课都是比较成功的。当然,在这堂课的教学过程中,还存在着不足:比如驾驭课堂的能力还要不断提升。要注意课堂教学在时间上的把握和调控。 崔素菊

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