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1、指导思想： 在认真学习和深入贯彻中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定的基础上，以全日制义务教育中生物课程标准（实验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点，更加强调学生的主动学习，增加实践环节。以促进学生转变学习方式变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口。教材分析：七年级生物上册教材共有三个单元的内容，第一单元共有二章内容，让学生认识生物和了解生物圈。第二单元共有二章内容，让学生了解生物体的结构层次;第三单元共有六章内容，让学生了解生物圈中的绿色植物及爱护植被，绿化祖国。学
2、情分析：本学期任教七年级生物课，大部分学生学习生物课的积极性还算比较高，学优生学习态度端正，学习上积极主动，思维活跃，有较强的自学能力，上课专心听讲，课后及时复习，能很好的掌握所学知识。学困生学习不好原因是多方面的，这部分同学比较懒惰，缺乏学习的积极性，以不会为理由消极等待，不主动完成作业，也有一部分同学基础较差，知识前后脱节不能连贯，还有的同学是由智力因素造成的。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。 提高教学质量的可创性措施：1、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立“一切
3、为了学生的发展，为了一切学生的发展，为了学生一切的发展”的教育理念。 2、采用互动体验式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习； 3、充分运用新课程理念，加强对学生综合能力的培养，注重教学的过程和方法、知识和能力、情感态度和价值观的三维目标的落实。 4、注重教学方法、教学手段的多样化和现代化，积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片、多媒体等进行辅助教学。以讨论形式促进学生的学习积极性，活跃课堂气氛并巩固知识。 5、学会倾听、沟通、尊重学生，并学会向学生学习，成为学生学习活动的组织者，学生成长的促进者；对学生充满信心，关心每一个学生的成长，关注学生的每一点进步，并给予及时的、真诚的帮
4、助，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，信任学生的学习能力，接纳学生的各种观点和想法，鼓励学生独立思考、自主学习，充分发挥他们的创造力和想象力。 6、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。教学进度安排周次日 期教 学 内 容课时备注第一周9月1日至9月8日第一章 第一节认识生物第二节调查周边环境中的生物2课时第二周9月9号至9月12号讲解课文练习，做作业1课时月假第三周9月17至9月22号第二章 第一节生物与环境的关系第二节生物与环境组成生态系统2课时第四周9月23号至9月29号讲解课文练习，做作业 第三节生物圈是最大的生态系统2课时第五周
5、9月30号至10月7号国庆长假第六周10月8号至10月13号第二单元第一章 第一节练习使用显微镜 第二节植物细胞2课时第七周10月14号至10月20号 讲解课文练习，做作业 第三节动物细胞2课时第八周10-21日至10-25日 第四节细胞的生活1课时月假第九周10月29至11月3日讲解课文练习，做作业第二章 第一节细胞通过分裂产生新细胞2课时第十周11月4日至11月10日 第二节动物体的结构层次讲解课文练习，做作业2课时第11周11月11日至11月15日期中复习及考试1课时月假第12周11月19日至11月24日 第三节植物体的结构层次 第四节单细胞生物2课时第13周11月25日至12月1日第三
6、单元第一章 第一节藻类、苔藓和蕨类植物第二节种子植物2课时第14周12-2日周12-6日讲解课文练习，做作业1课时月假第15周12月10日至12月15日第二章 第一节种子的萌发第二节植物的生长2课时第16周12月16日至12月22日 第三节开花和结果讲解课文练习，做作业2课时第17周12月23至12月29日 第三章 绿色植物和生物圈中的水循环2课时第18周12月30日至元月6第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者1课时元旦放假第19周元月7日至元月12日第五章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡第六章 爱护植被 绿化祖国2课时第20周元月13日至19日期末复习2课时第21周元月20至元月26日期末复习及考试2课时学科计划书学科：生物（七上）姓名：张剑锋日期：2012年9月1日