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音乐课后作业设计 音乐课作为一门陶冶学生情操，培养学生审美的教育门类，就应该有别于其他学科，音乐作业的布置应该更具愉悦性、趣味性、生活性。具体可以从以下五方面入手： 1、布置学生预习新歌、乐谱视唱、歌曲复习、器乐练习曲的课后练习、舞蹈或歌表演的课后复习。 2、将器乐欣赏中涉及的乐器介绍给学生后，特邀利用课余时间学习器乐的学生准备乐曲。使参加课外活动的学生有展示和巩固练习的平台，又增加其他学生欣赏音乐的乐趣。 3、基础好的同学可通过抄谱，写歌词，朗读歌词和演唱，激发激发学生的音乐情感，提高学生背诵记忆歌曲的能力。 4、提高学生的音乐素养课通过欣赏了世界名曲后，布置作业：“请同学们课后继续听乐曲，感受乐曲描述的意境，体会乐曲的情感”。 5、增强音乐课堂的活动性,提高学生的实践能力。通过活动，提高学生音乐实践能力，同时也可以增进交流，增强学生的自信心，扩大音乐视野，达到活动育人的目的。 总之，音乐作业应该既体现音乐教学规律，又符合学生掌握知识的特点，课后完成的作业量也要适量，真正让学生受益，让音乐为生活带来乐趣，提高生活的质量。