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1、韶关市第十三中学课程教学设计（总第课时）（20142015学年第一学期）课程名称：思想品德 主备教师：邓 盈 任课教师：邓 盈 课 题：第四单元 承担社会责任第十课 勇于承担责任课 型：新课课 时：2课时授课班级：八（8）班授课时间：2014年 月 日（第 周） 教学目标：1、知识目标：通过本课教学，使学生认识到良好的人际关系，和谐的社会氛围，都需要人们承担起自己的责任；责任产生于人们之间的相互约定，每种社会角色都承担着相应的社会责任，这种责任是不能推卸的；未成年人也承担着一定的社会责任；我们要对自己、对他人、对社会和国家负责。2、能力目标：通过本课教学，培养学生的责任意识和主体意识。责任意识
2、是美德的表现，是赢得他人信任、尊敬和赞赏的基础，本课力图培养学生对自己、对他人、对社会、对国家的责任意识。责任源于主体的成熟，基于主体的自立。中学生正是处于逐渐成熟，主体意识萌发，并开始承担责任的时期，因此，本课力图培养学生的主体意识，勇于承担自己的责任。3、情感态度及价值目标：本课也是全书的落脚点和理论升华。中学生步入青春期，面对着交往问题，面对着走进社会认识各种社会秩序与规则的问题，这些问题的解决最终要靠学生主体意识的成长和责任意识的培养，只有成为一名有责任感的公民，才能在交往中诚实守信，在社会生活中遵守社会秩序和规则。本课从认识“我们的责任”和“做负责任的人”两个角度来说明承担责任对于社
3、会和个人的重要意义，培养学生从我做起的精神，勇于承担责任，对自己负责，对他人负责，对社会和国家负责。教学重点：1、对责任和责任意识的正确认识与了解。2、如何做一个负责任的人教学难点：1、对责任和责任意识的正确认识与了解。2、如何做一个负责任的人教学方法：探究 事例 讨论 创设情境法 第二课时教学内容：第二站：做负责任的人教学目标：主要说明我们承担的责任体现在方方面面，即使是很小的事情也体现出人的责任意识。教学过程：一、导入新课讨论：一天，要上课了，大明突然发现黑板还没有擦。他站起来问：“今天谁值日？”下面没人回答。他生气地说：“怎么，不愿意承担自己的责任，还不敢承认？”这时一个同学小声嘀咕说“
4、这点小事，和承担责任有什么关系？”想一想：你怎么看待这样的事情？二、新课学习我们该怎样做到一个负责任的人？1、我们要对自己负责。做负责任的人，就要从我们身边的小事做起，努力培养自己的责任感。“负责任”不是远离现实的高谈阔论，而是体现在我们学习和生活的实际行动中。对自己负责，还要预先考虑行为的后果，要对自己行为的后果负责，三思而后行。作为未成年人，尤其要注意远离不良行为，尊重生命，珍爱自己。2、我们要对他人负责。对他人负责，就是要设身处地地为他人着想，考虑到他人的利益。还要守约践诺，尽自己的努力把答应的事情做好。3、我们要对社会和国家负责。国家的发展，社会的进步，离不开我们每个人的努力。我们应该一饱满的热情关注社会、服务人民，奉献国家。“担当起天下的兴亡”，是我们不可推卸的责任。三、小结四、作业：我们该怎样做一个负责任的公民？