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语文课堂上的一点反思追求课堂的简约里有这样一段话:“课堂教学作为教师向学生传递人类基本价值理念的平台,理应体现、发扬、崇尚以学生为本的理念教师与学生应该过一种简约、轻松而深刻、自由的精神生活,而不是目前许多教师理解的缺少学科特征的肤浅与快乐。”经典性的言语,朴实中而又蕴含哲理,守望一种坚持,锻造了一种好习惯,原来“简约”也是一种美。纵观当下的语文教学,无论是公开课、竞赛课或是创新课,追求的课堂“高大全”以及“博大精深”者仍然比比皆是。“为什么放着笔直、简约的大道不走,而要抄小路去迂回前行呢?”“为什么放着轻松、简约的脚步不走,而要和着音乐、迈着舞步去赶路程呢?”于是,教学目标,定位面面俱到;教学内容,繁杂无边;教学手段,翻新作秀。尤其是课件中充斥着大段大段的文字和诸多画面,让人应接不暇。一个又一个精美的课件仿佛是设下一个一个的陷阱,这似乎吸引听课者的眼球。但一节课结束之后,我们获得,却仅这样的感觉:内容的繁杂,深度的缺乏,肤浅的臃肿。同仁们,你们说说呢!