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记叙文之细节描写教学目标1、知识目标：（1）增加学生细节描写的意识；（2）明确细节描写的一般要求；（3）学会运用具体的方法进行细节描写。2、德育目标：激发学生关注、感悟生活中美好事物的热情。教学重点能运用具体的方法进行细节描写。教学程序教师活动学生活动设计意图一、 导入二、概念讲授三、方法讲授图片展示展示相关概念（一）第一层面：在关键处驻足，“慢”说细微 之处一般方法。1、例文展示(原稿）2、提问：关键处在哪里？3、明确：关键处如何确定。4、例文展示、讲析。5、明确：关键处所以感人，在于细节描写。6、进一步分析：用扩展法，避虚写实。7、巩固练习齐声朗读学生回答学生诵读口头练习教给学生细节描写的一般方法教学程序教师活动学生活动设计意图8、课堂小结（二）第二层面明原则，求神韵更高要求：典型、生动1、典型性讲析2、例文展示、分析3、生动性讲析4、例文展示、分析（三）第三层面常怀感动，关注生活深度发掘1、例文展示、讲析2、布置作业（四）教师总结（五）课外作业分角色朗读学生诵读点评、诵读课堂练习让学生明确细节描写应遵循的原则让学生养成体味生活的好习惯板书设计：1、 关键处2、 如何“慢”说1、典型2、生动1、 父爱篇2、 母爱篇3、感恩篇第三层面常怀感动，关注生活深度发掘第二层面明原则，求神韵更高要求：第一层面在关键处驻足，“慢”说细微之处 一般方法二、方法一、概念细节描写