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1、灵 武 市 第 一 小 学 教 师 活 页 教 案学科：语文 五 年级 6班级 主备课人： 张惠琴课题第六单元作文指导课 时2-3教 学 设 计二次备课意见教学内容北师大版五年级语文上册第6单元教学目标将生活中的小窍门和学习的方法写下来。做到语句通顺，调流清楚。教 学重难点将生活中的小窍门和学习的方法写下来。教学方法讲练结合教学用具1.多媒体2.查阅资料教学流程一、 复习导入;上周我们学了“方法”，说说你从中得到了什么收获？学生交流：二、 习作小窍门1：认真审题，明确要求2：搜索生活，合理选材3：范文引路，理清思路4：围绕主题，巧取题目5：大胆抒写，一气呵成6：反复修改，成就美文三、 习作要求
2、较清楚地叙述自己用小窍门解决问题的故事，能简单说明小窍门中的“大道理”。能运用作比较、举实例、画图表等方法，使习作更有说服力。尽量做到条理清晰、语句通顺，能表达自己的感受。字数在400-450字之间。四、 搜索生活你有哪些小窍门？（可以从吃、穿、用、学习等方面来介绍。）将自己发现、使用小窍门解决问题的故事讲给同伴听。（要讲清故事的起因-经过-结果）教 学 设 计二次备课意见教学流程五、范文引路范文中值得你学习的地方有哪些？要想写好这篇习作，在写时还应注意些什么？六、写作提示把故事的时间、地点、起因、经过及自己的收获写完整，注意详略得当。用上表示顺序的词语，如先再接着最后，使叙述有条理。叙述有趣
3、味性，易于他人接受并学习。恰当使用好词佳句。写好开头和结尾。七、题目指导以习作主题为题：生活中的小窍门有趣的小窍门我的小窍门等。v 以“小窍门”的用途为题：如背诵课文小窍门、穿衣小窍门、写作文小窍门等。v 以“小窍门”名称为题：如剥熟鸡蛋的小妙招、擦玻璃、巧除灰尘等。v 趣味性题目：如冰箱的妙用、作业本变好了食盐帮了我的忙、穿衣风波、我的发现、有趣的小实验等。作文评讲（一周后）一、作文中肯定的方面存在的不足。二、学生互评互议。1、语句是否通顺。句子意思表达是否清楚。2、习作中的方法介绍的是否清楚。方法能推广码？3、是否按照一定的顺序去写。4、文章标点符号运用正确吗？三、佳作欣赏。板书设计生活中的小窍门题目自拟选材典型过程详细教学反思