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1、复习2总第 44教时2012.12.3学习目标使学生在具体情境中,进一步运用所学知识解决相应的实际问题,体会解决问题策略的多样性进一步发展数学思考,提高解决问题的能力。重点、难点、教学准备教学重点:选择解决问题的相关信息用多种方法去解决问题。教学难点:发现隐藏在实际情境中的数量关系。教学准备：多媒体课件课前自学1、预习课本第8485页第5-9题，在课本上做一做。学 习 过 程复 备 栏一、交流展示理解题意，根据要求做出合理的假设，并进行相应的试验和调整。 小组讨论解决，集体评讲二、自主探究1、出示第5 题情境图及题目,指名读题,理解题意。组织学生讨论“小明游了4个来回”的含义，提问：4个来回：
2、是4个50米吗?指名3个学生上黑板展示,最后组织交流得出一致结论“4个来回”是8趟。2、出示第6题情境图及题目，启发学生利用生活经验理解问题。先让学生在小组里交流各自的看法,然后让每个小组的组长说一说“小华中午不回家,在学校吃饭；小芳中午回家吃饭”所隐含的解题信息，最后让学生独立进行估计和计算。3、出示第9题情境图及题目，本题要求解答的问题较多，让学生一个一个完成并分别进行交流。三、精讲点拔1、“来回”一词的理解。2、理解第六题小华不回家吃饭，小芸回家吃饭中隐藏的道理。3、第七题引导学生用多种方法去解答。四、运用提升解决思考题（出示课件）1、出示思考题的情境图及题目。2、让学生观察插图,看一看从第1棵树到第2棵树.第3棵树各相距几个5米,从而发现隐含其中的数量关系,即间隔的段数应比树的棵数少1。3、让学生列式计算。五、达标作业1、小明在50 米的游泳池中游了3个来回,一共游了多少米?2、小明小亮小芳一共有530张画片小明有110张画片,小亮的画片是小明的3倍。小亮有多少张画片?小芳有多少张画片?你还能提出哪些问题来解答?3、这节练习课同学们有什么收获？4、布置作业。教学反思