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1、我是天气预报员【活动目标】1、了解主要天气符号的含义。2、通过电视等各种途径，关注天气的变化，尝试多种方法记录天气，用连贯的语言预报天气。3、了解天气变化与人们生活的关系，学习根据天气天气来增添衣物。【活动准备】图片记录统计表课件（天气预报）【活动过程】一、提问引导孩子们，你们看了昨天晚上的天气预报，谁能来学学。我们知道天气预报情况是从什么地方得到的？（收音机、电视、电脑、手机、广播、报纸、大人听说的）二、观察天气预报1、今天，老师也从网上搜出了天气预报，我们一起来看看吧。5月6日南宁多云2023东南风23级一起来观察并说一说南宁代表的是城市的名字；多云代表的是天气；代表的是温度；20代表的是
2、最低温度；23代表的是最高温度；东南风23级代表的是风向的大小2、出示几条天气预报让幼儿来播报并奖励5月5日宾阳晴1820东南风23级5月10日山东多云转晴1520西南风23级3、提问并回答你们知道明天的天气有什么变化吗？如果是雨天，你们怎么办？如果是晴天，你们怎么办？如果台风来临时你会怎么办？4、遇上特殊天气怎么做做好准备，保护自己，尽量的少出门。确保自己的身体不受伤害等。三、出示天气图片，幼儿认识并且做出回答晴阴雨雪多云风晴天穿什么衣服合适；雨天穿什么？雪天穿什么？四、记录天气每天都有天气值日生来播报天气，我们怎样不会忘记，把天气带到我们班里，告诉其它没有听到天气预报的小朋友呢？(记录)怎样来记录天气？（让幼儿自由的说说自己的想法并说一下自己怎样记录）准备好了吗，我们一起开始记录天气去（播报天气幼儿记录）并把记录的天气自己播报一下。提醒：想当播报员学会听也很重要。五、气温统计表。孩子们拿到表格后，把这5天的天气情况记录下来，统计在表上六、活动延伸孩子们回家后把我们统计的这五天的天气情况播报给爸爸妈妈听，并且自己记录今晚的天气，明天来播报给小朋友们听一听。