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1、 2、男生女生一、教学目标 1、情感态度价值观：感受男女同学间的友爱之情，发展与异性同学之间的友谊，要相互尊重，友好交往，建构起和谐、友善的人际氛围。 2、能力：懂得男女生之间要建立真正的友谊，男女同学之间友好交往，相互尊重，取长补短，相互学习，共同进步。 23、知识：知道男女同学各有优势，把握正确的方式、方法，增强与异性同学交往和沟通的能力。二、教学重点 认识到男女交往是社会生活中不可缺少的组成部分，并学会认识自我和了解异性同学，让学生了解男女同学正常交往的作用，正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。三、教学难点 让学生以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，善
2、于发现、欣赏、学习异性同学的优点，从而做到与异性同学正常交往,共同进步，以建构起和谐、友善的人际氛围。四教学准备 教师准备： 1.制作学生相册。 2.制作学生档案卡、优点卡、实话实说卡。 3.准备男女生pk的针线、神秘箱等相关工具。 学生准备： 1.收集男女同学交往的事例。 2.收集有关友谊的格言。五、课时安排 2课时 第一课时完成教材P10P11页内容，话题为“我们都是好样的”。 第二课时完成教材P12P14页内容，话题为“共同奏响成长曲”。六、教学过程 第一课时活动一 火眼金睛看你我、清楚明白知对方 1.品味温馨回忆 师：同学们，我们的班集体是由男生和女生组成的，在我们小学的生活中，有男生
3、女生共同学习、共同成长的足迹。下面就让我们翻开这一本本相册，来共同回忆、共同分享这些难忘的时刻吧！ 师：老师看见同学都看得很认真，肯定有很多感受，谁愿意和大家分享一下？ 学生交流。 师小结：是呀！在男生女生的相处中，大家都很融洽，我们感受到了快乐。在这5年中，你们对自己和身边的异性伙伴们一定有所了解。 2.猜猜他是谁 师：大家看，老师这儿有两份个人档案，请你们猜一猜哪一份是男生的档案，哪一份是女生的档案。 师：你真棒！能告诉老师你们是怎么看出来的吗？同意他的观点吗？ （生说出男女有不同的一些特征，1生） 师：看样子同学们把男生、女生的特征找的很准，这就是我们班上*和*同学的个人档案。 3.认识
4、我自己 师：老师想你们一定也想拥有自己的个性名片吧！那我们就来写一写。（学生完成个人卡片） 4.火眼金睛找不同 师：全班同学的个性名片都在老师这，老师随机抽出几份，看你们能猜出他是男生还是女生吗？为什么你能判断出他（她）是男生（女生）（师抽4名学生档案） 5.师小结：从刚才的活动中，同学们找到了男女生在外型和兴趣等方面的区别，我们知道了小学阶段女生普遍比男生长的高，喜欢较为淡雅的颜色，男生则多半喜欢看一些武侠小说、侦探破案方面的书籍。 活动二 男生女生大PK、我们都是好样的 1.师：现在，我们对自己和异性伙伴有了初步的了解。你们想对男女生有更进一步的了解吗？让我们来个男生女生PK赛吧！ 师：老
5、师请2位同学上来给卡片按男生女生分类。 师：刚才你们填写的个性名片就是你们参加这次比赛的通行证。比赛时老师抽到谁的通行证，谁就有资格参赛了！ 2.第一个比赛项目：扳手腕 三局两胜 男生参赛代表是*，女生参赛代表是*。掌声鼓励他们。（估计男生获胜）3.下面进行第二个比赛项目：小小舞者 老师这回各抽三名队员参赛。（估计女生获胜） 4.师：男生女生都嬴了一局，我们再来第三轮“穿针引线”比赛吧！这次老师请你、你来抽取你们的参赛队员、并且做裁判。 师：你们判定谁获胜了？（估计女生获胜） 5.师：最后这个比赛，叫做“神秘箱大考验”，老师这有个神秘箱，看谁能在最短的时间内用手伸进去摸摸里面的东西，摸到以后悄
6、悄地告诉老师它是什么？（估计男生获胜） 6.师：同学们，你们觉得男生女生在这次PK赛中表现得怎么样？ （2生说男女生有不同的优势） 师：你们观察的真仔细，也很会思考，男、女生之间的确存在差异。我们一起来看看书上的小资料，你们会有更多的了解。请大家翻开书11页。 7.师：不管从生理和心理角度来看，男生女生都有着很多不多的特质，也有各自的优势。你们观察过没有，在集体中我们的座位都是男女生搭配在一起座，你们知道老师为什么这样排吗？ 8.师：这多有意思啊，男女生互相帮助，让我们能够和谐、快乐的学习进步，更可以说明我们男生女生都是好样的。活动三 我有我优势，合作靠大家 1.师：今天利用这堂课，老师有个提
7、议，我们来完成一个有意义的活动。 师：武汉市正在争创全国文明城市，让我们这群男生女生一起行动起来，为这个活动出一份力吧！ 2.师：我们一起来看看，这次活动的内容和要求： (1)内容：设计一节主题班队会 组织一次校园义务清扫活动 布置班级的文化氛围 到社区进行一次宣传活动 (2)要求：将全班分成男女人数相等的若干小组，选择一个活动，根据活动内容，发挥各自优势，合理分工，共同合作。写出一份策划方案。 师：怎么让这次活动顺利、圆满、高质量的完成，就看你们的了！ 3.各小组派代表汇报活动方案。 师：同学们，你们的想法都很棒！回到学校，可以和老师商量，组织开展一次这样的活动。让我们五*班的男生女生为创建
8、文明城市贡献自己的力量。 4.师小结：今天的课上，咱们男生女生充分的展示了自己的风采，正因为有了男女差异，我们的班集体才显得这么的精彩，我们完全可以自信的说，一起读，我们都是好样的！ 板书设计我们都是好样的男生 pk 女生 第二课时活动一名言欣赏，珍惜朋友 1.师出示格言： 得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者。没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠。 世间最好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。爱因斯坦 2.学生交流收集的格言。 3.师：友谊对我们每个人的人生都是非常重要的。校园中的我们热情奔放，对友谊有着热切的期盼。男女同学的交往和友谊，是我们多彩生活的重要内容。那么，我们应该以
9、怎样的方式与异性同学交往呢？本节课我们就来探讨这一问题。 活动二 学会称赞，相互鼓励 1.阅读与思考：学生自主阅读教材第2页上的两篇文章，思考男生黄华为什么会佩服女生郑晓红，女生梅雪为什么会佩服男生谭虎。通过阅读，你受到什么启发和教育？ 2.师：男生与女生组成了我们这个集体，每个同学都展示着自己的特长，努力为集体争光，你们平时一定也注意到了异性同学的优点吧，现在我们就来夸夸我们身边的异性伙伴吧！ 3.学生写异性同学的优点卡、 4.学生交流并送优点卡。活动三 学会交往，共同成长 1.写出我的心里话 师：老师知道你们在与异性同学相处中，一定有令你不愉快的事发生，现在请同学们在“实话实说”卡片上把你
10、想说的话写下来吧!（写好后由学生先自行保管好，留到后面活动中再交流。） 2.掌握正确的交往方法 师：同学们都写出了自己的肺腑之言，但你们知道怎样说、怎样做他们才会心悦诚服的接受吗？先请同学们列举一些可以用来描述异性同学间正确交往态度和恰当交往方式的词语。（自然、广泛、热情、自重、大方、尊重、坦诚、适度等。） 3.情境创设，教会技巧 (1)情境创设一 学会技巧 A男生小王经常在走廊里和班里的女生嬉笑打骂，你推我拉。 B男生小明从不敢主动和女生说话，女生一和他说话，他就脸红。 你怎样看待这两位同学的行为？ 师小结：“自然”和“适度”是男女同学交往的两个重要原则。 异性同学交往六“不” 不必过分拘谨
11、，不应过分随便；不宜过分冷淡，不可过分亲昵；不要过分严肃，不能违反道德。 师：真正的友谊需要保持一定的距离，有距离才会有尊重，有尊重友谊才会天长地久。 (2)情境创设二 走进生活 A小燕骑车摔倒在地，一男生见状毫不理会。 B小伟常对小红的长相说三道四。 C小辉有不会的问题问小强，小强认为男女有别，怕其他同学说闲话，就假装不会。 如何看待上述同学的行为？假如你遇到上述情形，你会怎么做？ (3)情境创设三 广泛交往 小莉性格开朗，聪明伶俐，是文娱活动的积极分子。在同学中，她既有很多同性朋友，也有一些异性朋友。他们在一起谈学习、做游戏、搞文娱活动，相处得非常融洽。小莉说，跟这些朋友们在一起，拓展了知识面、开阔了眼界，使自己各方面都有了长足的进步。小莉与同学的交往有什么特点？这样交往有什么好处？ 师生总结：与异性同学交往的范围要相对广泛，这样更有利于自己的进步。 4.师：现在请同学们用我们刚才学会的方法交流我们手中的“实话实说”卡吧。（学生互动交流） 5.师总结：男生与女生，本是同窗人。相处莫疏离，但留坦诚心。愿我们男生与女生相互学习，相互鼓励，克服弱点，奏响共同成长的交响曲，共同进步！ 共同奏响成长曲 交往技巧：自然、广泛、热情、自重、大方、尊重、坦诚、适度 交往六“不”：不必过分拘谨，不应过分随便； 不宜过分冷淡，不可过分亲昵； 不要过分严肃，不能违反道德。