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1、【第七课时】 课题：创造新的形态 - 纸浮雕教 学 目 标：知识与技能：1. 初步了解纸浮雕的特点、种类及设计制作方法。培养立体思维能力和立体表现能力。2. 学生能够掌握美术知识并运用本课所学的浮雕的各种技法进行有创意的浮雕制作和拼合培养学生对生活的观察力 3. 培养学生对生活的认知拓宽及 创造能力、创新能力 4通过欣赏培养、鼓励学生求异思维能力。开阔思路提高对纸造型的兴趣。 学习态度培养目标 ： 学生能够积极主动地参与教学活动，思维活跃，勇于实践，创新欲学。审美情感教育：培养对抽象美的认识和创造力，表现材料美与工艺美。教学重点：纸造型成形规律、种类及设计、制作方法教 学 难 点：以折圆几何为
2、主的造型方法，不同分合，创造新形态教 具 ： 多媒体设备 以及纸浮雕范画若干。 教 学 过 程：一、 导入 新课：教师提问学生：你们知道什么是浮雕吗？在哪里见过 ？ 多媒体展示各种材料的浮雕图片。学生回答 ： 在一个平面上出现凹凸不平有起浮的就叫浮雕。如：英雄纪念碑、九龙壁等。 以鼓励为主。这些浮雕都是用什么材料制作的呢？ 学生回答：大理石、青铜石、陶土、塑料、石膏等很多固体材料。谁又能知道还有什么材料可做浮雕呢？ 学生看书回答： 学生回答还有纸。下面，我每人发一张纸，你们想办法或剪，或折，或卷等把它做成各种各样的任意浮雕效果，学生分组合作进行实践 。教师选择成功作品展示并出示课题：创造新的形
3、态-纸浮雕讲授新课：一：纸浮雕的艺术特点多媒体展示纸浮雕的若干张作品（包括花卉、人物、动物、风景等）和现实生活中的实物进行对比欣赏。 了解纸浮雕夸张、生动有趣具有装饰感的特点。 二：纸浮雕的制作方法 1、 介绍制作方法：学生总结： 折、卷、刻、插、粘、剪，教师进行各个方法的演示。2、 介绍纸浮雕种类： 电脑显示 各种纸浮类型： 自然型（风景、树） 几何形 出示步骤图 拼合粘贴( 风景、 人物) 电脑显示出示若干张图纸3、 组合法制作步骤： 1）用用圆规的针来划痕2）沿划痕折出凹凸 3）制作完各部分粘在纸板上， 注意色彩搭配底版和前面的主体形象互相映衬 。 三、布置作业 ：学生设计制作，可以以小组为单位创作集体作品，如花篮、风景画，动物、花卉等，分工明确。 四、小结：展评作业 学生自评、互评。通过演示使学生更好的掌握纸浮雕的各种方法，为创造新形态打下基础。丰富对纸浮雕的认识和了解。提高学生对纸浮雕的联想。 鼓励学生们的创新意识和立体造型，望今后同学们作出更多更好的纸浮雕作品来美化生活。学生观察 思考，研究，总结。 课后作业 : 自己设计一种新的浮雕，类型不限。