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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1. 热爱教育事业，喜欢语文教学，乐于奉献，有爱心。2. 从事教育工作3年，一直任教中高年级，积累了一定的教学经验。3. 积极参加教学实践，理论学习，乐于向经验丰富的教师请教。4. 有一定的教学成果，论文、案例、辅导学生作文多次获省、市、县的奖励。5. 喜欢这份职业，喜欢和孩子们在一起。1. 对计算机的操作不太熟练。2. 工作缺乏主动性。3. 平时工作、生活琐事较多，精力有限，工作热情不是很高。4. 竞争意识较弱，对有效资源的利用不充分。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1. 学校提供的继续学习的机会较多。特别是网络国培，
2、有机会和各地名师交流教学经验。2. 学校每学期坚持开展课内比教学活动，让自己不断进步。3. 本次小语高端研修也提供了好的平台。1 学校教学任务较重，学习时间有限。2 教育理念还须不断更新。3 对计算机的操作不是很熟练。4 如何有效地指导学生写作，是一个一直困扰的问题。二、我的对策用（优势）停（劣势）1. 珍惜这次学习的机会，认真学习，制定学习计划，认真完成学习任务，及时向专家请教，向学友学习。2. 结合自己的教学实践尝试我校正在推进的课程改革。3. 多看视频，参加研讨活动，撰写反思，逐步形成自己的风格。1.努力尝试我校推进的“问议导练教学模式”，打破传统的教学模式。2克服一切困难，坚持每天静心学习2小时。抓（机遇）御（威胁）1. 珍惜学习机会，努力学习，提高自身教学素养。2. 虚心向专家和学友们学习，争取学有所用。3. 积极研讨，不断创新。1. 努力摒弃传统的教育理念，与时俱进。2. 努力课改，让学生做回课堂的主人。3. 坚定信心，坚持不懈，完成学习任务。