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1、2015-2016学年度第一学期南磨房中心小学期末复习计划学科： 数学 （六 ）年级 复习内容1、数与代数：第二单元：百分数的应用 第四单元：比的认识2、空间与图形：第一单元：圆第三单元：图形的变换 第六单元：观察物体。3、统计与概率：第五单元：统计4、综合应用：数学与体育、生活中的数本册的重点是认识圆，百分数应用题和比的认识1能正确解答分数、百分数应用题，进一步提高分析判断、推理能力。2认识圆，掌握圆的特征，掌握圆的周长和面积、计算公式，并能正确的计算。3能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题。本册的复习难点是百分数应用题、圆的周长面积计算和比的应用。复习目标1、使学生进一步牢固
2、理解并掌握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积，能应用圆的周长和面积公式解决常见的实际问题；进一步理解轴对称的意义，会画对称轴。2、使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数、百分数应用题，提高综合运用所学知识解决比较简单的实际问题能力，能够根据应用题的具体情况，灵活地选用算术解法和方程解法，提高解题能力。3、能根据需要选择统计图、有效地表示数据；能读懂简单的统计图，根据统计结果做出简单的判断和预测，与同伴进行交流。4、能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。课时安排第一阶段:整体复习各个单元基础知识
3、和能力的复习（书上总复习）1、百分数的应用。用百分数的意义和方程解决简单的百分数问题2、稍复杂的分数百数应用题3、比的意义。比的化简。比的应用4、圆的周长和面积第二阶段:综合练习，讲练结合（期末特训）给学生一些综合性的测试卷，通过练习发现问题，并及时进行指导。第三阶段：分层复习，查漏补缺给后进生特别的辅导和指导，查漏补缺。给优等生多做一些实践性较强的习题，提高分析解答能力。具体措施1、全面系统地对整册教材的知识体系进行梳理，查漏补缺。2、坚持以人为本的教学理念，确保学生的主体地位，通过组织讨论、合作学习等多形式的组织复习活动，让学生参与复习的全过程，巩固已学过的学习方法，不断提高自学能力，培养
4、探索精神。3、加强知识的纵横联系，以学生为主体，引导学生主动地进行复习和整理，重视在学生理解基本概念、法则、性质的基础上注意加强知识间的联系，使学生获得的概念、法则、性质系统化。对于易混淆的内容要加强比较，（如求比值与化简比）使学生明确它们之间的联系和区别。4、强化应用题的基本训练，常见数量关系的积累和运用，使学生牢固掌握应用题的解题步骤和基本方法，不断提高学生的分析能力与解题能力。5、强化能力培养。在复习数学基础知识的同时，注意学生各种能力的培养。如，复习四则运算，在学生理解运算法则的基础上，经常性地进行训练，不断提高计算的正确率，培养学生合理、灵活运用计算方法的能力。又如，复习圆的周长和面
5、积时，通过各种直观手段发展学生的空间观念，培养测量和画图的技能。6、加强反馈，注意因材施教。复习时要注意抓重点，有针对性，加强反馈，及时根据学生的学习情况调节教学过程，使各种程度的学生得到有效发展。7、适当补充设计练习题，强化训练，进一步发展他们思维的灵活性，提高综合应用知识解决实际问题的能力。8、做好复习转差工作，尤其要对学习困难的学生进行重点辅导，成立互帮小组。9、以说代做，以听代练，以练代讲，有重点、有系统的进行有效复习检查。10、重视测试。通过单元测试和综合测试卷，让学生对本册教材的学习内容达到融会贯通。测试评卷时注重激发学生竞争意识，调动学生的学习积极性。通过定期检测及时发现问题，进
6、行反馈性练习和针对性训练。阅读理解（六年级）能力点相匹配的训练文章效果整体感知能把握主要内容 能了解文章的表达顺序能体会作者表达的思想感情能抓住说明文章的要点，理清说明的顺序能大体把握诗意，体会诗人的情感获取信息能根据需要从文本中找出相关信息能根据需要对已知信息进行简单的加工形成解释 能力用文本信息和生活积累，对关键词语、重点句子个段落做出符合文意的解释能对文本语言表达的形式做出符合文意的解释作出评价对文本的内容或情感能有自己的感受，并能联系文本进行说明能对文中的人物形象做出评价，并能联系上下文说明理由能体会表达方法产生的效果能对文本中富有表现力的语言做出评价，并说明理由实际运用能借助文本中的内容、语言、表达形式等丰富自己的语言表达能利用文本提供的信息，解决学习和生活中的一般问题