M《阿房宫赋》上课课件.ppt

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1、阿房宫赋,杜 牧,了解作者、写作背景,掌握文言知识; 了解“赋”这一文章体裁,体会本文骈散结合的语言特点以及想象、比喻、夸张等手法的运用; 认识统治者骄奢淫逸、横征暴敛、置人民生死于不顾的罪恶,体会作者以史为鉴,针砭时弊,胸怀天下,勇于担当的情怀; 背诵全文。,学习目标,字牧之 ,晚唐诗人,京兆万年(陕西西安)人。 宰相杜佑之孙。 晚年居 住在长安城南的樊川别墅,后人遂称之为“杜樊川” 。 与李商隐并称“小李杜”。 为人耿介,不屑逢迎。 曾任弘文馆校书郎,宣州、扬州等府署幕僚,监察御史,黄、池、睦等州刺史,中书舍人等。 文、赋、诗皆工。,关于杜牧,诗歌:擅长写景抒情,清新自然,成就极高。(与李

2、商隐并称“小李杜”) 文学:主张“文以意为主,以气为辅,以辞采章句为兵卫”,强调文章形式要为内容服务。在“赋”这种文体由骈骊趋向散文化的进程中作出了卓越的贡献。 政治:有经邦济世的远大抱负,怀抱中兴唐王朝的理想,尤其喜欢论政治、军旅之事,主张固边、削藩.,1 过华清宫绝句三首(其一) 长安回望绣成堆,山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。 2 江 南 春 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 3 泊 秦 淮 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。,特点: 杜牧善于将个人对国家和民族命运的关切熔铸于诗情画意之中,体现了诗歌的现

3、实主义精神。,什么是赋? 赋者,铺也。古文体。 铺采摛(ch,舒展)文,体物写志也。,形式上: 手法注重铺陈,多用 排比、 对偶、夸 张、比喻; 语言词藻华丽; 句式骈散结合。,内容上: 咏物说理; 托物言志; 借古讽今。,汉代流行的大赋,赋的流变:,汉赋,骈赋,律赋,文赋 (宋代),骚赋,唐代产生的考试专用的试帖赋,其形式一直沿袭至清末,屈原、宋玉为代表的楚辞及后世模仿之作,孕育于汉魏之际, 流行于两晋南北朝的汉赋变体,写作背景 唐敬宗李湛16岁继位,好声色,兴土木,游宴无度,不视朝政,在位3年为宦官刘克明所杀。 本文作于唐敬宗宝历元年。杜牧在上知己文章启中说:“宝历大起宫室,广声色,故作阿

4、房宫赋。” 作者借此赋表面铺写阿房宫的兴、毁,实则用秦骄奢致亡的故事,规劝本朝当政者,以古为鉴,明兴亡大道。,阿旁宫图,阿房( png)宫 蜀(sh)山兀(w) 骊(l)山 廊腰缦(mn)回 囷囷(qn) 蜂房水涡(w) 矗(ch)不知 不霁(j)何虹 妃嫔媵嫱(pn yng qing) 辇(nin)来于秦 梳晓鬟(hun) 涨腻(zhng n) 椒(jio)兰 辘辘(l) 杳(yo)不知 剽掠(pio ) 倚(y)叠 金块珠砾(l) 鼎铛玉石(chng) 逦迤(l y) 锱铢(z zh) 架梁之椽(chun) 在庾之粟粒(y s) 参差(cn c) 横槛(jin) 呕哑(u y) 戍(sh)

5、卒叫,生字词,整体感知:,第一部分(1、2段) 体物,阿房宫的雄伟壮观和宫中 荒淫、奢侈的生活。,第二部分(3、4段) 写志,交待作这篇赋的本意,向 当世统治者发出警告。,第一段,六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出。 六王:齐、楚、燕、韩、赵、魏六国的国君,指六国。 毕:完结。 一:统一。数词作动词。 兀:光秃。这里形容山上树木已被砍伐殆尽。 出:出现,意思是建成。 六国灭亡了,天下统一,蜀地的山秃了,阿房宫建成了。,四个三字短句领起,音节紧凑,气势不凡,先声夺人。概括了六国的灭亡,写出了秦统一六国的不凡气概和强大声势。用夸张的手法,写出了阿房宫工程的浩大。,写阿房宫的雄伟壮观,覆压三百余里,隔离

6、天日。 覆压三百余里:覆盖三百多里地。形容宫殿楼阁接连不断,占地极广。 隔离天日:遮蔽天日。这里是形容宫殿楼阁的高大。 覆盖三百多里地,遮蔽天日。,用夸张的手法,写出了阿房宫占地广,高度高。,骊山北构而西折,直走咸阳。二川溶溶,流入宫墙。 北、西:向北、向西。方位名词作状语。 咸阳:古咸阳在骊山西北。 走:通达。 二川:渭水、樊川。 溶溶:河水盛大的样子,一说为缓缓流动的样子。 (阿房宫)从骊山北边建起,折而向西,一直通到咸阳。渭水、樊川浩浩汤汤,流进宫墙。,描绘阿房宫的地理位置、绵延轮廓。地域极广,山川皆在其内。,五步一楼,十步一阁;廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角。 廊腰:连接高大建

7、筑物的走廊,好像人的腰部,故称。 缦:萦绕。 回:曲折。 钩心斗角:古今异义词。古义各种建筑与中心区相连,屋角相对,好像兵戈相斗。今义比喻用尽心机,明争暗斗。 五步有一座高楼,十步有一座亭阁;走廊萦绕曲折,檐牙高耸,如鸟仰首啄物;各随地形而建,与中心区相连,屋角相对,好像兵戈相斗。,写出楼阁众多,参差错落,精致工巧。运用了排比(使音调铿锵)、想象(因为阿房宫已经不存在了,这都是作者想象出来的阿房宫的景致)与比喻(廊腰缦回,檐牙高啄)。,省略句:五步(有)一楼,十步(有)一阁。,盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落。 盘盘:盘旋的样子。 囷囷:曲折回旋的样子。 回:曲折。 回环曲折,像蜂房

8、,像水涡(一样稠密层叠)。矗立着,不知它们有几千万座。,转换视角,凌空俯视,写出整个建筑群的雄伟气势、其结构的精美绝伦。,长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?高低冥迷,不知西东。 未云何龙:周易乾卦有“云从龙”的话,所以人们认为有龙就应该有云。 龙、虹:出现龙、出现虹,名词作动词。 复道:楼阁之间架在空中的通道。因上下都有通道,故称。 霁:雨后初晴。 冥迷:分辨不清。 长桥卧在水上,没有云怎么出现了龙?通道跨过半空,不是雨后初晴,怎么出现了彩虹?高高低低让人分辨不清,已经不知道东西南北了。,以“卧”写桥,坐落水面的静态;以“行”写复道,横越空中的动态。 一下一上,一静一动,互相映衬。写出阿

9、房宫结构的复杂与神奇。,省略句:长桥卧(于)波。,歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。一日之内,一宫之间,而气候不齐。 气候:古今异义词。古义雨雪阴晴等天气。今义:一个地区一段较长时期内的气象概况。 人们在台上唱歌,歌声响起,好像充满着暖意,如同春光那样和暖;人们在殿中舞蹈,舞袖飘拂,好像带来寒气,如同风雨交加那样凄冷。在同一天、同一座宫殿里,天气冷暖却截然不同,暖与冷,两相对比,既写出阿房宫内的繁华,也写出背后隐藏着的凄凉。,第二段,妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦,朝歌夜弦,为秦宫人。 妃嫔媵嫱:六国王侯的宫妃。 王子皇孙:六国王侯的女儿、孙女。 辇:乘辇车,名词作状语。 朝、夜

10、:在早晨、在晚上,名词作状语。 歌、弦:唱歌、奏乐,名词作动词。 六国王侯的宫妃、女儿、孙女,辞别(六国的)楼阁宫殿,乘辇车来到秦国,日日夜夜歌唱奏乐,做了秦皇的宫人。,交代了阿房宫中众多美人的由来:都是六国的妃嫔、后人,因国亡家破,皆被掳掠入秦。寄托盛衰兴亡之感。,互文的手法:朝夜歌弦。,写宫中美女、财物众多,荒淫、奢侈的生活,明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也。 荧荧:明亮的样子。明星:古今异义词。古义明亮的星光。今义:行业中做出成绩,出了名的人。 涨腻:涨起了脂膏。 椒兰:两种香料植物,焚烧以熏香衣物。 (光如)明星闪亮,是打开的梳妆镜;墨绿色

11、的云彩纷纷扰扰,是清晨正梳理的发髻;渭水涨起了脂膏,是倒掉的胭脂水;烟雾缭绕,是焚烧的香料。,运用比喻和夸张的手法,写宫中美人晨妆的过程,语言华丽,极力铺陈,体现了赋的语言特色,生动地表现了阿房宫中美人之众,揭示秦朝统治者的骄奢淫逸。,“也”,都是判断句。,雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳不知其所之也。一肌一容,尽态极妍,缦立远视,而望幸焉。有不得见者,三十六年。 乍:突然,骤然。 辘辘:车行的声音。 杳:深远。 所之:所字结构,所前往的地方。之:到,往。 缦立:久立。 幸:君主宠爱女子。 三十六年:指嬴政在位期间(前247-前210)。 忽然雷霆般的响声震天,原来是宫车从这里驰过;车声越听越

12、远,不知驶向了何处。(宫人)的每一寸肌肤、每一种姿容,都娇媚极了,(她们)久立着远望,希望得到皇帝的宠幸。有的人,三十六年都没见过皇帝。,运用夸张的手法,车轮声如雷滚动,可知宫人之众;车轮声不知去向,可见阿房宫占地之广。“有不得见者,三十六年”写出美人之多,命运之惨,秦皇之荒淫。,“也”,判断句。,燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英,几世几年,剽掠其人,倚叠如山。一旦不能有,输来其间。 收藏、经营、精英:都指金玉珍宝。 收藏:动词作名词,指收藏的金玉珍宝。 经营:古今异义词。古义聚敛的金玉珍宝。今义筹划管理。 精英:古今异义词。古义聚敛的金玉珍宝。今义精华;杰出人才。 倚叠:堆叠。 剽掠:抢劫

13、、掠夺。 输:运输,输送。 燕国、赵国收藏的珠玉,韩国、魏国聚敛的金银,齐国、楚国收集的瑰宝,都是多少代多少年从百姓那里抢来的,堆叠如山。一旦(国家灭亡不能再占有),就被运到阿房宫里来。,“剽掠”是金玉珍宝的来历,写出六国统治者的暴行。珍宝易主,则是由于六国灭亡,“输来其间”与前文“辇来于秦” 相呼应,一言物,一言人,只要国家灭亡,原本拥有的物和人,都将拱手送人。,被动句,鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。 铛、石、块、砾:都是名词作动词。当作铛、当作石、当作块、当作砾。铛:平底的浅锅。 逦迤:连续不断。这里有“到处都是”的意思。 (秦人)把宝鼎看作铁锅,把美玉看作石头,把黄金

14、看作土块,把珍珠看作石子,丢得到处都是,秦人看待它们,也不十分珍惜。,节奏铿锵,用夸张的手法,写尽秦皇的穷奢极侈,挥霍无度。,第三段,嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙? 奈何:怎么,为什么。 锱铢:古代重量名,一锱等于六铢,一铢约等于后来的一两的二十四分之一。锱、铢连用,极言其细微。 唉!一个人的想法,就是千万人的想法。秦始皇喜爱奢侈,老百姓也顾念自己的家。为什么夺取(百姓财物)时一分一厘都不放过,挥霍时却像对待泥沙一样(毫不珍惜)呢?,用反问的方法斥责秦朝统治者只顾个人享受,不顾百姓死活,横征暴敛,挥霍无度的罪行。,以史为鉴,警告统治者戒奢爱民。

15、,使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。 负栋之柱:支撑房屋大梁的柱子。 磷磷:有棱角的样子。这里形容钉头突出。 庾:谷仓。 帛缕:丝绸衣服上的纱线。 九土:九州。 使撑梁的柱子,比田里的农民还多;架在梁上的椽子,比织布机旁的女工还多;梁柱上突出的钉头,比粮仓里的谷粒还多;参差交错的瓦缝,比一身衣服上的丝缕还多;直的横的栏杆,比九州的城郭还多;嘈杂的管弦乐声,比闹市里人们的话语还多。,六个排比句,运用夸张、对比的手法,写出了阿房宫建筑群的奢华、宫内生活的靡费,揭露出秦王朝的奢

16、糜给人民带来的深重灾难。,都是介宾后置句,使天下之人,不敢言而敢怒。独夫之心,日益骄固。 独夫:残暴无道、失去人心的统治者。这里指秦始皇。 日:一天天地。名词作状语。 益:更加。 使天下的百姓敢怒却不敢言。失去民意的君主的心却一天天地更加骄横顽固。,写秦始皇纵欲纷奢,以致失去民心,引发民怒。,戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土! 戍卒叫:指陈涉、吴广起义。 举:拔,攻占。这里译为“被攻占”。 楚人一炬:指项羽占领咸阳后纵火焚烧秦宫室。 可怜:古今异义词。古义可惜。今义怜悯,同情。 焦土:名词作动词,变成焦土。 守边的士卒一声呐喊,函谷关被攻破,楚国人一把大火,可惜阿房宫瞬间化为一片焦土!,用1

17、4个字高度概括了秦亡的过程,节奏短促,生动地表现了农民起义风起云涌、摧枯拉朽之势。与开篇的“六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出” 形成鲜明对比,突出了秦的土崩瓦解、迅速灭亡,收束有力。“可怜”二字流露出作者无穷的感慨。,被动句,第四段,呜呼!灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。 族:灭族。名词作动词。使灭族。 灭、族:都是使动用法。使灭亡、灭族。 唉!使六国灭亡的是六国自己,而不是秦国;使秦国灭亡的是秦国自己,而不是天下百姓。,引出历史教训,指出六国和秦灭亡的原因。,以史为鉴,警告统治者戒奢爱民。,“者也” “非也” 都是判断句,嗟乎!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三

18、世可至万世而为君,谁得而族灭也? 递:依次传递。 唉!如果六国统治者都能爱护本国老百姓,那么就有足够的力量抗拒秦国。如果秦国统治者同样能爱护六国的人民,那么秦就能从三世传下去,甚至可以传到万世都为君王,谁能够灭掉秦国呢?,引出历史教训,指出六国和秦灭亡的原因。,秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。 未 秦人来不及为自己哀叹,而后世的人为他们哀叹;后世的人为他们哀叹却不以之为鉴,那么又要再让后世的人为后世的人哀叹了。,讽谏唐敬宗李湛吸取历史教训,勿重蹈覆辙。,宾语前置句:秦人不暇哀自,阿房宫赋,叙述 描写,议论 抒情,雄伟壮观的阿房宫,总结教训警示当世,精致,极高,

19、地广,美人多,珍宝足,由描写 转为议论,阿房宫内的美人珍宝,对比,秦王骄奢,化作焦土,戒奢爱民,借古,讽今,人民不满,铺采摛文,体物言志,第一段,第二段,第三段,第四段,总结,主题: 借古讽今,通过阿房宫的兴建及其毁灭,总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史经验,向唐朝统治者发出了警告。 艺术特色: 1 想象、比喻与夸张相结合。 2 描写、铺排与议论抒情相结合。 3 骈散结合,错落有致。,写作运用,勤俭节约 爱民 人民的力量 打败自己的只有你自己 惩治腐败 ,大江东去,浪淘尽,千古风流人物。,如果能够穿越时空,去阿房宫里见见秦始皇,你最想对他说点什么呢?,佩服你,你建造了世界上最早最大最好的宫殿园林,

20、与万里长城一样都是伟大的政绩工程、形象工程,都是无以伦比的大手笔。古今中外,无出其右。为中国文明古国史、世界文明史留下了浓重的一笔。,羡慕你,你的住房真大,那么多人都围着你转。,我同情你,高处不胜寒,你内心苦闷又与谁说?,我为你痛心,可以建多少安居工程,有没有听到百姓的骂声。以当时国力,中国人民勤劳智慧,住得最大最好,安居乐业,生活质量最高国家,最幸福的百姓。你错过了一个成为一代明君的机会啊!,警告你,秦皇之乐,隐六国之悲。六国之废,乃有阿房之兴。阿房之兴,隐含秦之所废。 阿房不是好东西!让你为之横征暴敛,荒淫奢侈,自取灭亡,自掘坟墓。,诅咒你,阿房宫中人从哪里来? 阿房宫中物从哪里来? 报应不爽! 还有你砍伐了三千里平方的森林,严重破坏了生态平衡,物种灭绝,水土流失,愧对子孙后代!,乐民之乐者,民亦乐其乐; 忧民之忧者,民亦忧其忧。,

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