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1、第一单元 古代文明的产生与发展 训练题-2021-2022学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 一、单选题1约10000年前，西亚的原始居民逐渐由采集野生小麦变为有意识地栽种小麦，人们逐步转向定居，等待收获。这一变化表明，当时的西亚居民A彻底告别了传统的游牧生活B从食物采集者变为食物的生产者C实现了农业和手工业的分工D已全面进人奴隶社会的发展阶段2下图所示为某一区域古代文明文字演化例解。该区域最可能是A尼罗河中下游B两河流域C小亚细亚半岛D恒河流域3古巴比伦第六代国王汉谟拉比时期，商业繁荣，贸易发展，汉谟拉比法典中有许多对于商业界财产保护的规定。为了援助商业、补偿商队的骡马和货物损
2、失，汉谟拉比法典增加了共同分摊补偿损失的条款。由此可知A商业的繁荣推动了古巴比伦相关法律条文的制定B汉谟拉比法典有效防止发生法律争端C汉谟拉比法典是世界现存最早的成文法典D汉谟拉比法典的制定主要得益于汉谟拉比国王的命令4文字是人类文明的重要标志，文字的产生和演变见证并记录了世界文明的发展历程。下列古老文字，产生于尼罗河流域的是ABCD5英国学者查尔斯埃利奥特说：“印度民族心理特别喜爱宗教，并在宗教中获得充分表现，甚于任何其他国家。”以下史实可以证明上述观点的是形成众多的本土宗教诞生歌颂神明的诗集建筑艺术宗教色彩浓厚吴哥窟体现佛教和印度教的特征ABCD6梨俱吠陀成书于公元前1500公元前900年
3、间，佛国记和大唐西域记是中国求法僧法显和玄奘游历印度后所写，分别成书于416年和646年。下表是四大种姓在梨俱吠陀与佛国记大唐西域记中的记载对比。据此可知（）梨俱吠陀佛国记大唐西域记婆罗门祭司净行（祭司）刹帝利武士王种吠舍农民商贾首陀罗奴隶农人贱民恶人A社会经济变动影响种姓的划分B梨俱吠陀的记载更加准确C古代印度的种姓制度遭到破坏D种姓的变动推动了印度封建化7希腊文明是建立在葡萄酒和橄榄油基础上的。希腊人用葡萄酿造出大量美酒，用橄榄榨制橄榄油，不仅供本国人使用，而且外销其他国家。希腊人也从国外引进许多新的水果、蔬菜和调味料等，进一步丰富了食物原料。由此可见A希腊自然条件很优越B希腊工商业经济发
4、达C希腊地区的城邦林立D希腊城邦盛行民主制8波斯实行行省制度，每省设立总督一人，掌握本省的行政、司法和税收大权，另设立一个军事首长，统领驻军。他们彼此互不隶属，这就便于双方互相监视，互相制约。此外还派“耳目”到全国各地。从中可以看出A波斯的政治制度与古代埃及和古代东方国家有一定的相似性B波斯建立政教合一的国家C波斯实行的政治制度保障了社会的稳定D波斯总督的权力太大不利于加强中央集权9古代文明的区域性扩张促使波斯帝国和亚历山大帝国先后兴起，以下不属于这两大帝国的相同点的是A推广希腊文化B相信君权神授C地方实行行省制D国王是政权的最高主宰10亚历山大帝国建立后，亚历山大娶波斯皇族女子为妻，马其顿士
5、兵采用波斯礼仪与当地贵族女子通婚，号称“欧亚联姻”。这反映出A婚姻关系的政治化B希腊文化被波斯文化吸收C帝国统治基础弱化D欧亚间开始出现民族融合11东罗马帝国的狄奥多西法典规定，社会各个阶层都有一项帝国政府为他们量身定做的税收种类，差别在于征收的金额数量，即使特权阶层也要在各种名义下纳税。这一规定A剥夺了权贵阶层的政治特权B激化了帝国境内的社会矛盾C体现了一定程度的公平公正D承袭了罗马帝国的税收体制12颜师古注解汉书时称,从大秦（古罗马）贩运至汉王朝的琉璃（早期玻璃制品,烧制于古罗马所辖的西亚或埃及地区）“盖自然之物,采泽光润,踰于众玉,其色不恒”。这可以佐证，古代中国和古代罗马A商贸来往较为
6、频繁B存在官方直接交往C共同开辟丝绸之路D技术交流尚不密切二、材料分析题13世界古代文明巡礼人是条件，也是意义。根据下列材料，回答问题(1)阅读下列文献，将其与“古代亚非欧区域文明示意图”中的文明区域配对。（填字母）ABCDE古埃及文献绝不可忘记你母亲的大恩哺育怀抱，不辞劳瘁。论语弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。汉谟拉比法典如果一个儿子胆敢袭击他的父亲，他的手将被砍断。苏格拉底要用希望孩子对待你的方式去对待父母。华严经孝事父母，当愿众生，善事于佛，护养一切。_(2)示意图中毗邻大河流域，施行集权统治的区域文明有ABCD(3)示意图中以小国寡民为典型特征，凭借其组织能力、航海技术和武器
7、，向地中海和黑海周边地区殖民的区域文明当是ABCD(4)就本题中的文献看，古代区域文明皆。A谋求扩张B颂扬爱情C重视亲情D尊老爱幼(5)从制度及精神层面看，古代区域文明的成果有其共性，那又如何理解“古代文明呈现出多元发展格局”的观点？14阅读下列材料，回答问题。材料一：材料二：希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他的所有文明一样，大量借用过去的文明如中东文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧的特征。摘编自美斯塔夫里阿诺斯全球通史材料三：远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合。扩大了各民族已知世界
8、的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程。在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。帝国的建立在世界史上具有划时代的意义。摘编自吴于廑、齐世荣世界史古代史编请回答：(1)材料一中的是世界代表性的文明古国。其中，以水生植物晒干制作成“纸草”的古文明区域是；在泥板上刻写文字的古代人主要生活在。概括指出古代文明起源的特点。(2)根据材料二，你如何理解“希腊古典文明并非纯粹的原始文明”这句话？(3)材料三中的“远征”指的是哪一历史事件？根据材料三并结合所学知识回答，帝国建立后，采取了哪些措施来巩固统治？根据材料说明帝国建立的划时代意义。(4)根据上述材料并结合所学，概括指出文明交
9、流的主要方式，并谈谈你对文明交流的认识。15古代文明的交流，促进了东西方的发展。阅读下列材料，回答问题。材料一古代中国人开通了丝绸之路；郑和七下西洋，张扬的是国威与和平，促进了不同文明的交往。马其顿国王腓力二世对自己的儿子亚历山大说：“我的儿子，找一个适合你的王国吧，马其顿太小了。”成年后的亚历山大将300领波斯铠甲作为给雅典娜的祭品送回雅典卫城，带着如下题字；“来自亚历山大，腓力之子和希腊人（除了斯巴达人）的奉献，从居住在亚细亚的野蛮人手中夺取。”摘自中学历史教学参考资料材料二东征之前，希腊文明并没有呈现明显的多元化和世界化，或者说其受东方文化影响不是那么的深刻，而东方文明也未受到希腊文化的
10、较大的影响。东征之后，在希腊文化的基础上，融合东方文化，形成了新的一种，影响历史的希腊化文明，对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易，具有非常积极的意义。摘自中学历史教学参考资料材料三2000多年前，我们的先辈们就是怀着友好交往的朴素愿望，开辟了古丝绸之路，开启了人类文明史上的大交流时代。今天，我们传承古丝绸之路精神，共商“一带一路”建设，是历史潮流的延续，也是面向未来的正确抉择。2017年习近平在第一届“一带一路”国际合作高峰论坛欢迎宴会上的祝酒辞材料四人类已经有了几千年的文明史，任何一个国家、一个民族都是在承先启后、继往开来中走到今天的，世界是在人类各种文明交流交融中成为今天这个样
11、子的。推进人类各种文明交流交融、互学互鉴，是让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的必由之路。正确对待不同国家和民族的文明，正确对待传统文化和现实文化，是我们必须把握好的一个重大课题。习近平在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会的讲话(1)根据材料一和所学知识，指出不同文明交往的主要方式有哪些？(2)依据材料二回答，材料中的“东征”指的是什么？其产生了什么影响？(3)依据材料三所述并结合所学知识，提炼出丝绸之路精神的主旨。(4)依据材料四结合所学知识说明如何正确对待不同文明。试卷第7页，共7页参考答案：1B2B3A4A5B6A7B8A9A10A11C12B13(1)B，E，C，A，D。(
12、2)A(3)D(4)C(5)古代区域文明的成果存在一定的共性，但在具体内容上又存在明显的差异，如古代中国以儒家思想作为社会的主流思想，古代印度形成了种姓制度，古代希腊形成了小国寡民的直接民族政治等。所以古代文明呈现出多元发展的格局。14(1)；都是大河文明；(2)希腊文明并非纯粹的原始文明，希腊文明大量借用过去的文明。(3)远征：亚历山大东征。措施：君权神授；中央集权制度；行省制度。时代意义：推广了希腊文化，促进了东西方文化的大交融；加快了人类历史由分散走向整体的过程；促进了世界性的政治、经济和文化的出现。(4)方式：和平交流和暴力冲突。认识：文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。15(1)和平交往；军事征服等(2)亚历山大东征；东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。(3)主旨是和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢精神。(4)文明具有多样性，这是人类社会的客观现实，是当今世界的基本特征，也是人类进步的重要动力；一切优秀的文明成果是人类文明进步的象征，是全人类的共同财富；应尊重文明的多元化和个性化；在坚持自己的优秀文化的同时，要不断吸收其他文明的精华；要用宽容的心态尊重人类社会的不同文明等。(任答一点)答案第2页，共2页