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1、9.8 20以内的减法整理与复习一、知识梳理1、20以内不退位减法十几减几的计算方法2、20以内的退位减法11-18减几的计算方法3、连减、加减混合运算。（1）连减、加减混合运算的含义（2）连减、加减混合算式的计算方法二、题型、技巧归纳1、小组合作把这样十几减几的减法算式整理在老师发的空白表中。在整理之前，大家可以先研究一下怎样分工、合作。（1）我们组先分工，（ ）负责整理十一减几和十二减几的算式，（ ）整理十三减几和十四减几的算式，再把每个人整理好的算式按顺序写在表格中。第一排写（ ）减几的，第二排写（ ）减几的，（2）我们组先一起讨论怎么填，因为11减几的算式最多，所以决定第一列写11减几
2、的算式，第二列写（ ）减几的算式，第三列是（ ）减几的算式然后自己填表，最后一起交流。（3）我们组是先分工整理，再写在一张表上，但整理出来的结果是：第一列写11减几的算式，第二列写12减几的算式，第三列是（ ）几的算式2、打开书93页，把整理好的减法表填在书上。大家都按第一列写11减几3、仔细观察这个减法表，你发现了什么规律？第一排都是十几减（ ），第二排是十几减（ ）第一列是（ ）减几的，第二列是（ ）减几的每一列中减去的数一个比一个少（ ）。每一列中计算的结果一个比一个多（ ）。4、用9、8、17写出两个加法算式和两个减法算式。总结强调：一部分+另一部分=整体整体-一部分=另一部分归纳小结
3、1、十几减几（不退位）： 把（ ）位上的数字相减，（ ）位上的数字不变。2、十几减几（退位）：用“破十法”或“（ ）法” 来计算。3、连减、加减混合运算：按从（ ）往（ ）的顺序计算。三、随堂检测1、练一练第1题2、练一练第2题3、练一练第3题4、连一连。5、看图列式计算。6、填一填。7、看谁算得对。8、看图列式计算。参考答案1、15-6=9 12+4=162、（1）7 9 6 5 2 7 6 9 6 0 9 10 8 10 0 4 3 10（2）9 6 8 10 7 6 12 6 16 8 15 7 7 93、一共有多少名同学在唱歌？6511（人）唱歌的比跳舞的多多少人？6556（人）一共有多少个小朋友？655117（人）女孩比男孩多几人？15657（人）4、5、12-5=76、8 7 97、6 12 15 7 6 68、11-5=6 13-4=9