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1、一、教学基本信息课题Lesson 1 Colors课型New二、教学背景分析 熊猫Panpan在一棵大树上发现了一只变色龙，变色龙变出了红、蓝、黄、绿、黑等不同颜色，让Panpan感到很惊讶。三、教学目标1. 知识技能目标（1） 学习描述颜色及物品：Its red/blueIts a black dog. / Its a blue desk.（2） 能够在听录音的过程中从语句中辨别如下单词：my, it, red, a(an), panda, blue, yellow, green, black, dog, cat, cap.在听录音的过程中能听懂并识别表示颜色的句子：Its red/yell
2、ow Its a blue desk.（3） 能够在句子中正确使用如下单词：it, red, panda, blue, yellow, green, black, dog, cat, cap.能够在图片的帮助下能说出身边物品的颜色，并简单的与他人交流：Its red/yellow Its a blue desk.（4） 能够在图片的提示下，跟着录音在语句中正确朗读并区分如下单词：red, panda, blue, yellow, green, black, dog, cat, cap.能够在图片的帮助下指读课文，会读表示颜色的句子：Its yellow. / Its a red cap.2.
3、过程方法目标 (1)积极运用所学的英语进行表达和交流。 (2)用不同颜色的彩笔或设计不同颜色的彩纸来学习颜色，并在词语和相应的事物之间建立联想。3. 情感态度目标 （1）让学生有兴趣听英语，做英语游戏，乐于模仿和表达。 （2）积极与他人合作，利用魔术游戏来分清不同颜色的动物及物品四、教学重难点1、能听懂、会读、会说red、yellow、blue、green、black这些单词并能看到带颜色的物品说出表示颜色的单词。（重点）2、掌握本课句型：Hi, Im a chameleon./Its chameleon./Now, Im blue/red/Its red.（难点）五、教学过程步骤与时间教师活
4、动学生活动设计意图Step 1Warming upStep 2Lead-inStep 3PresentationStep 4PractiseStep 5Sum up1. GreetingT:Good morning,boys and girls.Im Grace.How are you today?Very well,thanks.Sit down,please.1.Do and chant2.Chameleon照片T：Boys and girls,look at this picture,whats this?Chameleon3.Lets watch and answerWhat can
5、the chameleon do in the story?1.Learn Activity 2 (1)Listen and repeat (2)长句语调指导 (3)Listen and circleCircle “Its.” (4)Chant (5)Role playT:Lets have a role play. (6)Lets enjoy (1)Lets think Why chameleon can change colors?And we should protect ourselves too.Traffic lights.(2)Find and say Individual wo
6、rk Pair work(3) GamePrepare your colour pen.Show your colour pen.(4) 大转盘 Lets guess.(5) Lets draw给奥运五环涂色(6)Lets enjoy a chantEnjoy the colours around you.T:What we learned? Can you read?Ss:Good morning,Grace. Fine,thank you. And how are you?Do and chant.Learn new wordsIt can change colors.Listen and
7、 repeat(男孩女孩，或者对半分组)Role play请一组同学展示Protect itself.Find the color and say”Its .”Practise语言技能一级说唱目标：能相互致以简单的问候通过和同学们打招呼，拉近师生间的距离。语言技能一级说唱目标：能学唱英语儿童歌曲和歌谣用Chant导入，轻松进入英语课堂，为下面的新课学习做铺垫。用chant对本课重点词汇和句型进行操练。加深记忆。语言技能一级说唱目标:能根据录音模仿说话玩演：能做简单的角色表演说唱：能根据图、文说出单词或短句二级读：能正确朗读所学故事或短文情感态度一级说唱：能根据图、文说出单词或短句二级读：能正确朗读所学故事或短文情感态度一级说唱：能根据图、文说出单词或短句