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1、 高一语文初高中衔接班讲义 一、语言文字应用多年来语文学科的中高考试卷中，“语言文字应用”题已经成为必不可少的考查题型。语言文字应用主要考查学生正确、熟练、有效地使用语言文字的能力。分“识记”和“表达应用”两个部分。“识记”的内容包括识记现代汉语普通话常用字的字音，识记并正确书写现代常用规范汉字，也就是对我们通常说的字音、字形的考查。这是历年来中考基础知识题考查的范围，然而近几年这两类题已经逐渐淡出高考直接考查的范围。“表达应用”的内容包括正确使用词语（包括熟语）；辨析并修改病句；选用、仿用、变换句式，扩展、压缩语段；正确使用常见的修辞手法；语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。在中考中
2、，这个部分的词语与辨析病句的考查，放在基础知识以选择题形式考查，其余放在语言运用题中。而在高考中，都放在了语言文字运用题中考查。其中正确使用词语（包括熟语），辨析病句和语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的考查被整合在一个语段中，分3个小题考查。而选用、仿用、变换句式，扩展、压缩语段，语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的考查题型更为灵活，可以是仿写句子题、修改语句题、补写句子题、图文图表转换题、逻辑推断题等。不难看出，与初中语文相比，高中语文对掌握以下各方面的能力要求提升：正确使用词语；辨析病句；选用、仿用、变换句式，扩展、压缩语段；正确使用常见的修辞手法；语言表达简明、连贯、得
3、体，准确、鲜明、生动等语言文字的应用。其内容更多，范围更广，命题方式更多样，题型更丰富，考查难度更大，值得广大考生特别注意。（一）中考试题例举1.正确使用词语（包括熟语）（南充市2020年中考题）下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）A.在中国诗词大会第5季的决赛现场，选手彭敏信手拈来一句古典诗词，征服了全体评委和观众。B.晋灭吴后，陈寿开始搜集整理有关三国的资料，惨淡经营了十余年，终于写成了史学巨著三国志。C.2020年，一场突如其来的新冠肺炎肆虐全球，中国战“疫”取得了辉煌成绩，在众多国家中鹤立鸡群。D.千百年来川流不息的嘉陵江，深情地注视着正向“成渝第二城”宏伟目标奋力迈进的古老绸都南
4、充。B解析:本题考查成语的正确使用能力。A项，“信手拈来”不能搭配宾语且不合语境。C项，“鹤立鸡群”的对象只能是人。D项，“川流不息”指（行人、马等）像水流一样连续不断，用在此处不符语境，望文生义。2.辨析并修改病句（德州市2020年中考题）下列句子中有语病的一项是（ ）A.5月27日，中国珠峰高程测量登山队成功登顶并再测珠峰“身高”，世界屋脊又一次见证了中国人不畏艰险、勇攀高峰的精神。B.今年文化和旅游部首次开展了“云游非遗”线上推广活动，鼓励人们走进传统文化、发现非遗之美。C.实行分餐制，使用公筷公勺，不仅保护个人健康，还体现了社会文明。D.在“直播带货”等销售新模式下，为帮助农民脱贫致富
5、开辟了一条新的路径。D解析:本题考查病句的辨析。D项有误，成分残缺，删去“在”“下”。（二）高一试题体验（2020广东省金山中学高一期中）阅读下面的文字，完成各题。杜鹃鸟通常在二月份起就开始夜啼，古诗中有“_”，年年二月起，它的凄厉悲切的啼声，时近时远。我住的地方附近，有一片树林，那一片树林，晨昏可听到各种鸟鸣，自然每年也少不了杜鹃的“不如归去”的鸣叫，夜半鹃啼大概也发自那里。据说杜鹃啼到吐血而死，三月份_的“山踟蹰”，有人叫“映山红”，更多人则叫它为杜鹃花，传说是因杜鹃啼叫吐血而亡后，这花便是它的血化成的。杜鹃鸟开始啼叫，正是各色杜鹃花开得最灿烂，像现在虽已四月立夏，我在浅水湾头，耳边便有它
6、悲悲啼啼的声音，传到山边。看来花虽谢而鸟未亡，可见啼血化花只是美丽的_。（ ），据说它不自己营巢，产卵在地上，等到其它鸟类出去觅食，剩下空巢，它就把卵统统放进别人巢中，等别的鸟代它孵育。这自然不是一位好母亲所为。想来小鸟孵出来后，可能还要别人代它喂养到毛翼丰满，能自行觅食为止。这鸟比起乌鸦燕子的母性，显得不负责任，本应_的，好在它能整天悲悲切切却引人同情，所以有说它是杜宇望帝的化身，使“蜀人悲子鹃鸟鸣”哩！1依次填入文中横线上的词句，全都恰当的一项是（ ）A杜鹃花中杜鹃啼 花枝招展 附会 甘拜下风B杜鹃枝上月三更 花枝招展 附和 自惭形秽C杜鹃花中杜鹃啼 姹紫嫣红 附和 甘拜下风D杜鹃枝上月三
7、更 姹紫嫣红 附会 自惭形秽2文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A杜鹃鸟开始啼叫，正是各色杜鹃花开得最灿烂的时候，像现在虽已四月立夏，我在浅水湾头，耳边还有它悲悲啼啼的声音，传自山边。B杜鹃鸟开始啼叫，正是各色杜鹃花开得最灿烂，像现在虽已四月立夏，我在浅水湾头，耳边便有它悲悲啼啼的声音，传自山边。C杜鹃鸟开始啼叫，正是各色杜鹃花开得最灿烂的时候，像现在虽已四月立夏，我耳边便有它悲悲啼啼的声音，从浅水湾头传自山边。D杜鹃鸟开始啼叫，正是各色杜鹃花开得最灿烂的时候，像现在虽已四月立夏，我从浅水湾头，耳边还有它悲悲啼啼的声音，传到山边。3下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（
8、 ）A杜鹃这种鸟从情感上说，还是非常可怜的B杜鹃这种鸟从认知上说，是很与众不同的C杜鹃这种鸟在动物学上，是不值得恭维的D杜鹃这种鸟在生存学上，是很懂得借力的与中考题相比，这类题最大的变化是将三个独立的题目合并为同一语段下的三个小题，分别考查词语运用、修改病句和选用句式。1D解析:本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。本段强调的是杜鹃鸟夜啼，所以“杜鹃枝上月三更”更合适。花枝招展：形容打扮得十分艳丽，不用于花本身。姹紫嫣红：形容各种花卉艳丽、好看。和下文各色杜鹃花相应，选用“姹紫嫣红”。附会，指把不相联系的事物说成有联系，把没有意义的事物，说成有某种意义。附和，言语，行为追随别人（多含贬义）。
9、结合“花虽谢而鸟未亡”“啼血化花只是美丽”等分析可知，选用“附会”。自惭形秽：原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。甘拜下风：表示真心佩服别人，自认不如。结合“鸟比起乌鸦燕子的母性，显得不负责任”分析可知，选用“自惭形秽”。2A解析:本题考查辨析并修改病句的能力。B项，成分残缺，缺少“正是”的宾语；“便”表示的逻辑关系不能与前文相应。C项，“便”表示的逻辑关系不能与前文相应；“从浅水湾头传自山边”不合逻辑。D项，“我从浅水湾头”，表来源的“从”改成表处所的“在”，才能与后文建立顺畅的逻辑关系；“耳边还有它悲悲啼啼的声音，传到山边”不合逻辑。3C解析:本题考查语言表达简明
10、、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。结合“据说它不自己营巢，产卵在地上，等到其它鸟类出去觅食，剩下空巢，它就把卵统统放进别人巢中，等别的鸟代它孵育。这自然不是一位好母亲所为”等分析，本段主要是批评杜鹃鸟不负责任的。A项，强调杜鹃鸟的可怜；B项，主要讲杜鹃鸟认知的与众不同；D项，主要讲杜鹃鸟懂得借力等。综合分析，C项更合适。（三）学习指导1.命题原则根据高中语文科“考试大纲”的要求，“语言文字应用”考查学生正确、熟练、有效地使用语言文字的能力。本考点属于“语言文字应用”中“表达应用”项，能力层级为E级。考查点被放在同一个语段中、分3个小题以选择题的形式考查。词语是考查近义成语的辨析。病句是命题
11、者将语段中的一个病句勾出，然后在选项中列出四种修改情形，要求选修改恰当的一种，题型新颖。语言的连贯、得体是在语段中挖掉一句，然后设计四个内容大致相同，但句式各异的句子，选出其中最恰当的一项。2.解题方法在同一语段中出现的三道题，先后次序并无一定规律，面对这类题，我们应该做到：（1）通读语段，理解语段含义。（2）分步答题，耐心分析判断。词语使用：解答的基本原则是同中求异。第一要辨析词义，切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法，包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。第四，弄清所用词语的前后语境。修改病句：此题解答首先整体阅读，根据语感可以直接排除个别选项。其次要仔细阅读，划分句子成分，先提
12、取句子主干，然后再看内部修饰是否恰当。这样能检测出搭配是否恰当、成分是否残缺、结构是否混乱等常见问题。补写句子：此题解答要通读语段，整体理解语段的内容，重点捕捉空格前后内容，注意前后话题的中心、表达的重点和角度然后结合选项加以比较、推断。第一步：把握文段语脉，定位句子关系。第二步：根据上下语境，注意合理推导。3.细心选择，代入语段检验。做出细心的选择后，还应该代入语段：再通读全文，检查是否连贯、贴切、严密要从是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等方面考虑。要防止草率审题、盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。（四）衔接训练阅读下面的文字，完成下面小题。弹幕评论成为一种新的观影形
13、式和评论样态。人们使用它常态化，成为视觉中一股文化的新生力量，跨越时空限制，形成一幅全民参与的互联网文艺评论。传统文艺评论从业者用理论分析和文本对照的方式，对文化现象或者艺术作品进行评价，见解深刻，。 相较传统文艺评论，弹幕评论用更加开放、多元和包容的姿态，来迎接观众的广泛参与和话语表达。弹幕评论的准入，吸纳了更多的普通受众，评论内容不再拘泥于学院派的理论批评和学理研究，高深的思想内涵被多元的情绪表达取代，深奥的专业词语被幽默的自说自话消解。弹幕评论民间文化自娱自乐的特点，关注日常通俗趣味的自发性表达，在多元话语体系中寻找自己特有的评论方式。伴随视觉文化成长的一代，( )，加上长久以来的碎片化
14、阅读习惯和多屏互动的视觉审美行为，让他们能在视觉欣赏和话语表达中相互兼顾，既不会错失画面的关键情节和精彩内容，又能给出的即时感受和体验评价。1文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A人们对它的使用常态化，它成为一股视觉文化中的新生力量，跨越时空限制，形成一幅全民参与的互联网文艺评论的新图景。B它被人们在日常生活中使用，成为视觉文化中的一股新生力量，跨越时空限制，形成一幅全民参与的互联网文艺评论。C人们对它的使用常态化，成为视觉文化中的一股新生力量，跨越时空限制，形成一幅全民参与的互联网文艺评论的新图景。D它被人们在日常生活中使用，成为视觉文化中的一股新生力量，跨越时空限制，形成一
15、幅全民参与的互联网文艺评论的新图景。2依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）A出神入化 机制 沿用 适可而止B高屋建瓴 机制 沿袭 恰到好处C高屋建瓴 体制 沿用 恰到好处D出神入化 体制 沿袭 适可而止3下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）A早已熟悉影像艺术的表现形式，也深谙画面背后的文化内涵B早已深谙画面背后的文化内涵，也熟悉影像艺术的表现形式C影像艺术的表现形式早已熟悉，也深谙画面背后的文化内涵D背后的文化内涵和影像艺术的表现形式都已熟悉1D解析:本题考查辨析并修改病句的能力。A项，语序不当，“一股”位置要移动到“文化中”的后面。B项，成分残缺，“形成”缺少搭配的
16、中心词，可以在句末加“的新图景”。C项，搭配不当，“人们成为新生力量”搭配不当。2B解析:本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。高屋建瓴：形容居高临下的形势。出神入化：形容技艺达到了绝妙的境界。语境的意思是理论水平高，应选“高屋建瓴”。机制，其中一个含义是“泛指一个工作系统的组织或部分之间相互作用的过程和方式”；体制，其中一个含义是“国家、国家机关、企业、事业单位等的组织制度”。根据语境“弹幕评论的准入”，指的是一个工作系统的组织，应选“机制”。沿袭：依照旧传统或原有的规定办理；因袭。沿用：继续使用过去的方法、制度、法令等。根据语境，是指“弹幕评论”要依照民间文化自娱自乐的特点，应选“沿袭”
17、。恰到好处：说话、办事等正好达到适当的地步。适可而止：到了适当的程度就停止，指做事不过分。根据语境，修饰的“即时感受和体验评价”应选“恰到好处”。3A解析:本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。“艺术的表现形式”是外在的，而“画面背后的文化内涵”是深层次的，从一般认知规律来说，应该是由“形式”到“内涵”，所以可排除B项。根据上下文，这句话的主语是上文的“一代”，也是下文的“他们”，所以括号里的句子主语也是“他们”，而C项的主语是“影像艺术的表现形式”，D项的主语是“背后的文化内涵和影像艺术的表现形式”，C、D两项主语与上文不一致，可排除。阅读下面的文字，完成下面小题。除了人
18、会为了理想奔波迁徙以外，很多动物也有着自己_ _的迁徙盛举。冬季来临，天气寒冷，食物短缺，很多动物选择集体逃离，待到春暖花开、万物复苏再一起回来。动物迁徙是有确定路线的。它们对驻地有着自己的坚守和执着，而不是_ _。对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线，科学家一直都充满好奇。有科学家认为，迁徙动物都有独特的“助航设施”，它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向。也有科学家认为，迁徙动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场，它们有自己的生物指南针。更有趣的是，又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说，（ ），它们天生就知道
19、去哪里寻找温暖的地方过冬。到目前为止，关于动物迁徙路线确定的问题，科学家仍在_ _地进行探究，我们期待着更加_ _的故事出现。4依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）A波澜壮阔 随波逐流 宵衣旰食 引人入胜B波澜壮阔 随遇而安 全力以赴 引人入胜C声势浩大 随遇而安 宵衣旰食 娓娓动听D声势浩大 随波逐流 全力以赴 娓娓动听5文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向。B它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。C它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨析方向。D它们通过海岸线等作为参照，利用特
20、殊的嗅觉和听觉等辨识方向。6下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）A迁徙的方向感已经被上一代遗传给它们B它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感C迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们D上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感试题分析:4B解析:本题考查成语意思和用法的辨析。 “波澜壮阔”，形容声势雄壮浩大(多用于诗文、群众运动等)；“声势浩大”，声威和气势非常壮大。第一处是形容动物迁徙的盛大场面，应使用“波澜壮阔”。“随波逐流”，随着波浪起伏，跟着流水漂荡，比喻没有坚定的立场，没有主见，随着潮流走；“随遇而安”，能适应各种环境，在任何环境中都能满足。第二处，是说动物对驻地的坚守和执着，应使用“随遇
21、而安”。“宵衣旰食”，天不亮就穿衣服起来，天黑了才吃饭，形容勤于政务；“全力以赴”，指把全部力量投入进去。第三处，是说科学家全力探究动物迁徙路线问题，应使用“全力以赴”。“引人入胜”，引人进入佳境（指风景或作品等）；“娓娓动听”，话说得婉转生动，使人喜欢听。第四处是形容“故事”，应使用“引人入胜”。5B解析:本题考查病句辨析与修改的能力。“它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向”，“它们通过海岸线等作为参照”属于句式杂糅，该句把“通过等参照”和“以作为参照”两句杂糅，可以改为“它们以海岸线等作为参照”，排除A、D两项；“利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向”，“获得方向”搭配不当，
22、从语境来看，应是说动物迁徙辨别方向，与“方向”搭配的动词一般是“辨别”。排除C项。6D解析:本题考查联系上下文语境补充句子的能力。“也就是说”说明括号中的内容其实是对前面句子的另一种说法，而括号前面说“更有趣的是，又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙”，括号后面说“它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬”，“它们”指代的内容应在前一句中，且从语言表达连贯的角度来看，B、C两项都以“方向感”收尾，这与后一句中“它们”不太连贯，故排除这两项；A、D两项的主要区别是被动句和主动句，从语境来看，此处使用主动句语义更连贯，故排除A项，应选择D项。二
23、、选用、仿用、变换句式近年来，各省市中考、高考中都出现了对“选用、仿用、变换句式”考点的考查。中考的“考试说明”明确指出“能根据表达需要仿用句式”，而高考“考试大纲”在初中的基础上更强调“选用、仿用、变换句式”，即增加了选用和变换句式两种题型的考查。但是从各地中考的考题中不难发现选用和变换句式的考题，这说明了初高中同样重视对“选用、仿用、变换式”的考查。这类试题一般是开放性试题，没有固定答案，目的在于激活学生平日头脑中积累的材料。从题型上看，初高中都有选择题和主观题，但是从近几年的高考试卷看，选择题呈逐渐淡出趋势，取而代之的是主观的实际应用型题目。从考题内容上看，高中内容更丰富，例如情景对话，
24、诗歌仿写，拟写信函、演讲稿、广告词等。因而，高中与初中的考点是在平稳中过渡，既有相似相通的地方，又有难度加大、题型更贴近生活、内容更丰富、考题更灵活的区别。（一）中考试题例举（重庆市2020年中考试题）将情思融入景物之中，景物就成了意象。请参照示例，从备选景物中任选一个，写一句用意象表达情思的话，修辞和句式不限。示例:月月，一条银色的扁担。这端挑着天涯，那端挑着故乡。备选景物: 落叶 大海 夕阳试题分析:示例一：一片落叶渲染了秋色，一季落花沧桑了流年。时光总是浓淡相宜；人心远近相安。示例二：海是静的，仿佛明镜一般，倒映着蓝天白玉，绿树红花，犹如一块碧玉。示例三：夕阳射出一束束金光，照在大地上，
25、照在家乡的一草一木上。一阵微风吹过，许多的树，许多的草轻轻舞动，那样子，就像是一个个美丽的姑娘脸上闪着灿烂的光芒。解析:本题考查句子的仿写，例句的结构“月，一条银色的扁担，这端，那端”运用比喻的修辞手法写出月和故乡的关系，表达思乡之情。比如，我们可以选择落叶，是你点缀了秋天的丛林，那丛林就像一幅山水画卷，使秋天更加绚烂，是你像舞蹈家一样快乐的舞蹈，像蝴蝶一样飘飞，才给我们带来了美的感受。（二）高一试题体验1.（孝感市汉川市第一高级中学2019-2020学年高一下学期期末试题）以下是习近平主席发表的2020年新年贺词中的一段，请以此为素材，拟写出这副对联的下联，颂扬祖国取得的成就。2019年，我
26、们用汗水浇灌收获，以实干笃定前行。高质量发展平稳推进，我国国内生产总值预计将接近100万亿元人民币、人均将迈上1万美元的台阶。三大攻坚战取得关键进展。京津冀协同发展、长江经济带发展、粤港澳大湾区建设、长三角一体化发展按下快进键，黄河流域生态保护和高质量发展成为国家战略。全国将有340个左右贫困县摘帽、1000多万人实现脱贫。嫦娥四号在人类历史上第一次登陆月球背面，长征五号遥三运载火箭成功发射，雪龙2号首航南极，北斗导航全球组网进入冲刺期，5G商用加速推出，北京大兴国际机场“凤凰展翅”这些成就凝结着新时代奋斗者的心血和汗水，彰显了不同凡响的中国风采、中国力量。上联：粤港澳，京津冀，南通北达，经济
27、彩带美华夏下联：2.（辽宁省瓦房店市高级中学2019-2020学年高一下学期期末试题）请把下面的一段话改成一个长单句。唐太宗李世民是中国古代历史上的一位伟大的政治家、卓越的领袖。他是影响中国乃至世界进程的杰出人物，他为古代中国做出了巨大贡献，因此受到人们的崇敬。试题分析:这两道高中题分别考查句子的仿写能力和变化句式的能力。但是并非单纯考查仿写、变换句式这个知识点，而是结合了对联知识、时事素材、历史知识、语法知识等。1.嫦娥号，雪龙船，天高地远，科技硕果扬神州。解析:本题考查仿写能力。此题侧重对对联的考查。这段贺词表现的我国的成就有以下几个要点： 1.用汗水浇灌收获，以实干笃定前行，国内生产总值
28、有较大提升；2.京津冀协同发展、长江经济带发展、粤港澳大湾区建设、长三角一体化发展按下快进键，黄河流域生态保护和高质量发展；3.精准脱贫；4.科技成果：嫦娥四号登陆月球背面，长征五号成功发射，雪龙2号首航南极，北斗导航进入冲刺期，5G商用加速推出，北京大兴国际机场建成。上述成就的原因和意义：凝结着新时代奋斗者的心血和汗水，彰显了不同凡响的中国风采、中国力量。然后学生根据上述成就，写成符合要求的对联。对联的拟写要符合对仗工整的特点：字数相等，词性相同，结构相应，平仄相对，仄起平收，内容相关。拟写下联要紧扣上联的内容和词语特点，“粤港澳”对应“南”，“京津冀”对应“北”，“嫦娥号”对应“天”，“雪
29、龙船”对应“地”，“经济”对“科技”，“彩带”对“硕果”，“美”对“扬”，“华夏”对“神州”。2. 唐太宗李世民是中国古代历史上一位为古代中国作出了巨大贡献、影响中国乃至世界进程的受到人们崇敬的伟大的政治家、卓越的领袖。解析:本题考查选用、仿用、变换句式的能力。本段的主干句为“唐太宗李世民是中国古代历史上的一位伟大的政治家，卓越的领袖”，其它两个短句都是以“他”为主语，将短句分别转化成修饰性短语“影响中国乃至世界进程的”“为古代中国做出了巨大贡献的”，注意“杰出人物”与主干中的“伟大的政治家，卓越的领袖”语义上有重叠，故删去“杰出的人物”。然后按照逻辑顺序调整组合修饰成分的层次顺序“为古代中国
30、作出了巨大贡献、影响中国乃至世界进程的”，由此整理排序写出答案。注意不能遗漏信息。（三）学习指导1.命题原则高中语文“考试大纲”在“语言文字运用”部分明确规定要考查学生“选用、仿用、变换句式”的能力，能力层级为E：表达运用。选用、变换句式主要考查根据不同语境和要求，通过句式的选用、变换，更好地表达思想感情和观点的能力；仿用句式主要考查针对所给语境进行句式仿写，进行创造性发挥。考查形式多为主观题。（1）选用句式。本考点是指根据上下文特定的语境在句式表达、语气连贯、表情达意等方面的要求，或根据题目的特定要求选用恰当的句式，以增强语言表达效果的训练方式。选用句式的目的就是在阅读时能辨识文章中句式的表
31、达效果，在表达时能选用表达效果最佳的句式。在高中对选用句式的考查中，答案唯一的选择题已逐渐淡出，取而代之的是情景对话和拟写信函、演讲稿、广告词等考查语意连贯衔接的实际应用型题目。（2）仿用句式。本考点要求考生按照规定的话题，仿照例句的修辞手法和句式特点，另写一个或一组新句子。考题类型大概分为三种：一是仿照一定的句式，另写一句话或以“XX”开头，写句式相同的句子；二是结合给定的语境，续写一段话；三是按照提出的要求进行解说或对对联。仿用句式除了考查句式的相关知识与能力外，还常常涉及修辞、表达、照应等内容，综合性相当强。（3）变换句式。本考点是根据题目的要求，在不改变原意的前提下，改换句子的句式。从
32、高中考题的类型看，变换句式涉及长句改短句以及短句合并为长句，改变原句结构用口语转述书面语，散句改整句等考查形式，其中以长短句的转换为最多。从考题的内容看，变换句式涉及内容广泛，从自然科学到社会科学知识都有涉及。总之，这里强调的是改变句子的形式，而绝对不是改变句子的内容。2.解题方法（1）选用句式选用句式的能力，就是根据语境需要来选择最恰当的句子的一种能力。选用句式关键是看句式是否符合语境的需要，原则是不改变原句基本意思，句式的选择要服从表达的需要。话题对象要前后一致。要注意前后句子所谈论的话题属于同一个问题，前后的对象也要相同，只有一致才能保证句子前后连贯。要注意前后顺序和角度。句子或语段的表
33、达，要根据语境注意时间、空间、难易程度和心理变化等顺序；也要注意行为、条件、过程、结果、色彩和声音等角度。句式结构协调得当。在同一个语段中，特别注意每句话句式结构的协调一致。转换照应自然妥帖。要注意在语段的层次之间、句子之间，选用表示转换和照应的词语。意境风格和谐融洽。在同一语段、同一句子当中，要注意意境的和谐，风格的统一。此外，还要特别注意文言与白话、典雅与通俗，切忌混杂。（2）仿用句式仿用句式是根据题目的要求，仿照特定句子的句式写一句或几句话，甚至一段话。在解题时，要注意以下几个方面：审清题干，明确仿写的要求。明确仿写的话题是仿照所给例句，还是给出确定话题，还是自由选择话题；明确要求仿写几
34、个句子还是一段话；明确题干对仿写的句或段在句式或修辞上有何明确或隐含要求；明确题干对仿写句或段在数量、字数、格式上面的要求。分析例句，明确仿写内容和句子结构。分析例句时，要首先注意例句的句式，特别是复句内部各分句的关系，关联词也要对应；其次注意例句所用的修辞手法；最后看例句的意蕴特点，确定内容范围，做到仿写有理有据。发挥想象，美化表达。仿写的框架建构起来以后，就要发挥想象和联想，在内容上创造发挥，充分调动自己的知识储备，做到既准确又新颖，既有正确性又有创造性。在正确仿写的基础上也要做到表达有文采。（3）变换句式变换句式近年来着重考查长句变短句、散句变整句、重组句子等。长句变短句：首先提取主干，
35、去掉枝叶，即把长句的主、谓、宾语提炼出来，把附加成分去掉，显示出主干句；其次整理长句的枝叶，即附加成分，使之各自单独成句，或变为复句里的分句。散句变整句：几个散句改为一个整句，首先要确定一个基准句，然后再以此为基础来调整改造其他句子，使各个分句的语法结构相同或者相似，字数大体相等，构成相对整齐的句式。重组句子：首先要弄清作为重组句子开头的词语在原句中的位置和作用；其次要弄清原句内部各分句之间的逻辑联系。重组以后虽然各个成分结构关系及句子的叙述角度发生了变化，但是原句的逻辑关系和语意不能改变。（四）衔接训练1阅读下面文段，围绕“报国情怀”，根据画线句子仿写三句话，组成排比句。中国用不到10年的时
36、间就完成了核潜艇的研究和入列，于是茫茫海疆有了制敌于千里之外的“钢铁蛟龙”，这背后深藏着科研人员的奋斗和牺牲。他们用“赫赫而无名”的人生，诠释了“想国家之所想、急国家之所急”的报国情怀。这是一种“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的赤子情怀；_；_；_。试题分析:这是一种“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈情怀 这是一种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献情怀 这是一种“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的奋发情怀 解析:本题考查仿写能力。作答本题，要注意题干中的关键词“报国情怀”和“排比句”。内容上，可围绕“报国情怀”选择奉献、牺牲等关键词进行阐述；形式上，要与画线句句式一致，即“这是一
37、种(七言诗句)的(关键词)情怀”。注意所选诗句表达的精神要与所阐述的关键词相对应。2仿照下面的例句，从李清照、辛弃疾、苏轼、柳永中任选其中两位作为写作对象，另写两组句子，与例句组成一组排比句。例句：当清晨的微雨湿润了渭城地面，是谁劝君更尽一杯酒，饮一杯浓郁的感情琼浆？试题分析:辛弃疾：当失群的孤雁勾起了游子的愤慨，是谁把栏杆拍遍，歌一曲无人会意的悲伤？柳永：当孟秋的寒蝉凄切了离人的内心，是谁执手相看泪眼，洒两行难舍难分的热泪？解析:本题考查仿写能力。本题要仿写的句式是：（人物），当，是谁（引用人物的一句诗），（动宾短语）？注意要从李清照、辛弃疾、苏轼、柳永这四个人中选择自己熟悉该人物的诗句及诗
38、句表达的情感的这两位作为写作对象，注意所写的两句要与例句要构成排比。三、正确运用常见的修辞手法常见的八种修辞手法为：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问。各地中考考试说明，要求同学们体会修辞方法的作用，并指出修辞方法重在运用。高中在此基础上明确指出要能正确运用常见的修辞方法。这告诉我们无论初中还是高中对修辞手法的考查不会是单纯的概念考查，其目的应该是指导语言实践，即学生不仅要理解概念、学会辨识，还要学会运用。高中在运用上强调不仅要会用一种修辞方法表达，也要会运用多种修辞方法相结合的表达，以增强语言表达的感染力和文采。从命题范围看，高中对修辞的考查有时也与诗歌鉴赏现代文阅读和语言运用相
39、结合。（一）中考试题例举（巴中市2018年初中毕业生学业水平考试试题）下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是（ ）A.“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。（反复、拟人）B.如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。（比喻）C.他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讽刺战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。（排比）D.我难道就没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？（设问）试题分析:D解析:本题考查辨析修辞手法的能力。要求考生审读文句，独立判断出作者所运用的修辞手法。（二）高一试题体验1.（海原县一中2019-2020学年高
40、一下学期期末语文试题）仿照下面的示例，另写两个句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同，内容与示例相关。母亲是困难中的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，帮你找好行走的重心，支撑起希望的原野。2.（阜新市育才教育集团2019-2020学年高一下学期期末试题）阅读下面的文字，完成下面小题。美学是一门高深难懂的学问，有一些名家能举重若轻，深入浅出，把高深的道理明明白白介绍给普通读者。谈美就是朱光潜先生写的这样一本雅俗共赏的美学佳作。它写于1932年，此前，他写过一本给青年的十二封信，以书信形式漫谈文艺、美学、哲学、道德等问题，娓娓道来，平易亲切，在青年中引起了很大反响，成为重印了三十多次的畅销书。 。譬
41、如美和距离问题，作者认为要见出事物本身的美,须把它摆在适当的距离之外去看，必须抛开实际生活中的物欲去看，真正沉浸在艺术的美感当中，才不会焚琴煮鹤，暴殄天物。又如讨论“移情作用”，他把美学上的移情现象称为“宇宙的人情化”。 ，“天若有情天亦老”，是人赋予了天地万物以情，所以花会笑，还会哭，所以世界因此而多姿多彩。朱先生曾说“文章忌俗滥，生活也忌俗滥”，他借用阿尔卑斯山路上的著名标语“慢慢走，欣赏啊！”赠送给青年朋友，劝告年轻人，体味生活，让人生有味道。他将自己对艺术与人生关系的深刻体悟渗透在质补清新的文字中，当年为谈美作序的朱自清先生说“孟实先生引读者由艺术走入人生，又将人生纳入艺术之中”。（1
42、）文中使用了哪些修辞手法（ ）A比喻 引用 拟人B比喻 引用 夸张C借代 排比 夸张D借代 排比 拟人（2）文中画波浪线的句子可改写成：“是人赋予了天地万物以情，世界因此而多姿多彩，花会笑，也会哭。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（3）请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。试题分析:这两道高中试题与初中试题相比较而言，在考查方式上并不是单纯地考查修辞，在考查内容上也并不是单纯地考查一种修辞，而是与语言表达的生动连贯相结合，注重了对相关能力的考查，体现了培养能力、提高素质的精神。1.母亲是寒冷中的一床棉被，当你瑟瑟发
43、抖时，替你呵护冰冷的心灵，温暖了甜美的梦境。母亲是挫折中的阵阵清风，当你惊惶伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好零乱的思绪。母亲是黑夜中的一颗明星，当你不辨方向时，为你确定前行的坐标，坚定了向前的脚步。母亲是荒寂中的一朵鲜花，当你落寞惆怅时，替你营造温馨的氛围，芳菲了孤独的心灵。解析:本题考查仿写句式的能力。分析例句，句式是“母亲是，当你时，”；比喻修辞在第一个小句子里，第二个句子内容与第一句相互照应，且后面应该是你遇到的一种困难。根据这个模式拟写即可。考生仿写时尽量与例句形式和内涵接近。2.（1）A解析:本题考查修辞方法的辨析和运用。“他把美学上的移情现象称为宇宙的人情化”是比喻手法；“天若有
44、情天亦老”“慢慢走，欣赏啊！”是引用手法；“花会笑，还会哭”是拟人手法。（2）原文赋予天地万物的情感，因此，才有花会笑还会哭，世界因此而多姿多彩，阐明了美学的本质，句与句之间是因果逻辑。改后不合逻辑，也不能准确阐明美学的特点。（3）谈美谈论了许多美学问题。宇宙本来是无所谓情的。（三）学习指导1.命题原则高中语文学科“考试大纲”明确规定要考查考生“正确运用常见的修辞方法”，能力层级是D。考查修辞方法的目的是指导语言实践，而不是单纯考查概念，即：学生能够根据语境判断修辞方法使用得是否恰当；能根据要求用的修辞方法仿写句子；不仅会用种修辞方法表达，也要会用多种修辞方法表达来增强语言表达的感染力和文采。
45、这就说明考查常见的八种修辞手法是以动态形式体现出来的，出题形式可能有这样几种：（1）判别使用的是哪一种或几种修辞手法；（2）判别修辞手法使用是否正确；（3）可使用的几种修辞中哪一种更具有表现力；（4）运用这种修辞手法表现了怎样的思想感情等。常见题型可能有：（1）选择题。有单项选择、多项选择。（2）表述题。分为辨认表述题、鉴赏表述题、运用表述题。辨认表述题需要指出修的类别；鉴赏表述题要具体分析，组织语、运用表述题要根据所要求的一种或几种修辞方法仿造句子。总的来说，近几年对修辞手法的考查有出如下趋势：（1）从题型看，主观表达题越来越多，客观选择题越来越少，一般不再用单一的选择题考查修辞手法。（2）
46、从考查角度看，主要包括准确判断修辞类型、正确理解修辞作用和恰当运用修辞手法等。（3）从主观题的命题范围看，该考点一般不会单独设题，放在诗歌鉴赏、现代文阅读和语言运用（如仿句、变换句式、广告词、对联等）中考查已经成为命题趋向。现在对修辞的考查已从过去对修辞常识的考查转向了对相关能力的考查，体现了培养能力、提高素质的精神。2.解题方法（1）掌握八种修辞格的概念和特点，明辨易混修辞格。需要特别注意区分的是比喻和比拟、借喻和借代等易混修辞格。（2）明确八种修辞方法的作用，理解和掌握其表达效果。比如有的修辞使表达更鲜明生动、形象，有的使表达更充实、丰富等。（3）提高联想、想象等思维能力。（四）衔接训练1仿照下面的诗句，再写一组，要求修辞相同，结构一致。示例：把我的微笑送给你 在你生日来临的那天 在你生日来临的那天愿那是一束迎春花 带给你温馨和喜悦 试题分析:把我的歌声送给你在你生日来临的那天愿那是一缕清新的风吹走你的烦恼和遗憾解析:本题主要考查语言表达的能力，以仿写诗句的形式考查。首先分析示例中第一句“把我的微笑送给你