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1、第一学期十月月考高二年级语文试卷本试卷共4页，22题。全卷满分150分。考试用时150分钟。注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。一、现代文阅读（34分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。当“中式教育”遇上英国土壤黄培昭英国广播公司有关中国老师在英国教学经历的纪录
2、片本周播放了最后一部分，那些接受“中式教育”的英国学生最终在各个科目中得到很好的成绩。不过，这期间引发的各种争议值得人们再度思考。中国老师在英国教学过程中遇到的许多尴尬，实际上是在两个文明和两套社会体系坐标下，不同教育理念、思想、模式等发生碰撞后产生的结果。英式教育，大体可称之为“快乐教育”，其推崇的观念在于：教育的艺术，是唤醒孩童天生好奇心并在未来满足它的艺术；而好奇心本身的鲜活及益处，与内心的满足及快乐成正比。笔者曾到英国的一些中小学采访，还参加过家长会，发现学生们笑意盈盈的时候居多，少见眉头紧锁、满脸严肃。中国乃至东亚的教育，非常重视和强调扎实的基础知识，讲究学生的“勤学苦练”。最常说的
3、就是，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”学校都在这一原则指导下施教，因而基础教育水平极高。学生们吸收了丰富的基本知识，掌握了应试技能，这都是英国学生所缺乏的，英国学生的数学等基础学科水平普遍较差，甚至要低于中国一两个年级。在英国，时常听闻有些学生遇到考试神经紧张，甚至还需要考前心理舒压。看来，快乐也是有代价的。不能否认的是，貌似以“玩乐”为主的英式教育，对培养学生思考能力、创新能力、实践能力以及想象力等大有裨益，这也对学生进入高等教育后进行学习、科研潜力的爆发进行了铺垫。笔者发现，英国中小学更注重艺术、文学等课程的设置，而不认为苦练加减乘除等计算技巧很有需求。支持这一观念的人认为，
4、在计算机广为普及的今天，已没必要再让人脑来做最基本的运算活动。相反，艺术、文学能够启迪人的心智，激发学生们的潜能，唤醒他们心中的审美等，有利于学生的长远发展，使他们进入大学后，在学习能力与职业竞争力等方面，能够后来居上。打个不恰当的比喻，英国教育就是“放养”模式。他们认为若在“圈养”的框架下，学生们中规中矩，束手束脚，虽然营养丰富，但不得不面对未来“单飞”时能力匮乏的窘境。不过，“放养”也是有规矩的。英国教育对学生综合素质的要求并不低：社会实践，各种集训，访学实习，野外生存等，不一而足。这些活动使得学生们从小就接触实践，实现了与社会的对接。当然，正像“鞋子合不合脚，自己穿了才知道”，中英教育发
5、端于各自国土，符合本国国情社情。双方教育的着力点和着重点有差异，并不存在教育本身孰优孰劣的问题。如果英国一味照搬中国的教育模式，即便如这次取得了好成绩，但“水土不服”就会引发纪录片中校长那样的抵触情绪；如果把英国教育模式移植到中国，显然也根本行不通。看来，相互借鉴、有机融合，彼此取长补短，逐步填平文化和教育理念的鸿沟，才是应取态度。乐于学习而不“夜郎自大”，不盲目妄议、指摘和贬损对方，才是教育的应有之道。（摘自2015年08月21日人民日报）1. 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）（3分）A. 英国广播公司的纪录片显示，英国的一些学生在接受了“中式教育”后，各个科目都取得了很好的成绩
6、。B. 由于中英两国教育的理念、思想、模式等方面的差异性，中国老师在英国教学过程中遇到了许多尴尬。C. 英式教育虽然以玩乐为主，但对培养学生思考能力、创新能力、实践能力以及想象力等大有裨益。D. 英国教育者认为将学生置于“圈养”的框架下，会令他们束手束脚，进而难以独自对应未来的挑战。2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）A. 英式教育是“快乐教育”，英国的一些中小学学生少有眉头紧锁、神经紧张的，总是笑意盈盈的。B. 中国的教育，很是重视和强调扎实的基础知识，基础教育水平很高，中国学生在基本知识和应试技能的把握上要优于英国学生。C. 好奇心本身的鲜活及益处与内心的满足及快乐是
7、成正比的，英式教育较为注重对孩童天生好奇心的唤醒。D. 英式教育绝不是完全式“放养”，它在社会实践、各种集训、访学实习、野外生存等活动方面有着相当高的要求。3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）A. 文章叙述“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”的施教原则，说明了中国乃至东亚的教育，重视和强调扎实的基础知识，讲究学生的“勤学苦练”。B. 作者认为在计算机广为普及的今天，已没必要再让人脑来做最基本的运算活动，所以中小学应大力加强艺术、文学等课程的设置，而不用苦练加减乘除等计算技巧。C. 中英双方教育的着力点和着重点是有差异的，但并不存在教育本身孰优孰劣的问题，只存
8、在适合和适应的问题。D. 中英教育应该相互借鉴、有机融合，彼此取长补短，逐步填平文化和教育理念的鸿沟，但直接移植别国教育模式，显然也根本行不通。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成46题。爆米花香 唐吉慧我是在小学五年级初认识小刚的，他是同年级他班的同学，我们在一次学校踢毽子的比赛上结交成为朋友。那会儿很有意思，由于同学们家中的经济条件都普通，没有多少玩具，男生们一堆一堆在一起的娱乐竟然是踢毽子，比的不是谁踢得个数多，而是谁的花样多，如果谁出的花样没有人能踢上来，那么出花样的就算赢了。花样里有两套动作，剪、撑、魁、踩、驼，和拱、个、牵、蹦、腕，另有悬、吸、左右轮换等
9、技巧，没有一定的训练和体能真踢不上来。小刚长得比同龄人个头高不少，也结实不少，力气大，看起来像个中学生了，但这没有影响他每次跃起灵活地完成各个动作，在学校，我和他水平相当，我们搭档可以说未曾败过。那天散了学，同学们约在学校的花园要比一比，结果又是我和小刚一路猛进，他得意地嚷嚷道要让他爸爸请大家吃爆米花。大伙儿以为是小刚的爸爸来接他，然后带我们去校门外卖爆米花的那里买，没想小刚领着我们到了摊位前，冲着正在忙碌的一男一女叫了爸爸和妈妈，接着向他的爸爸妈妈介绍我们每一个人，同时往我们手里塞爆米花。大家高兴坏了，一头叫着叔叔阿姨，一头把脸埋入又香又甜又酥的爆米花。没有人觉得卖爆米花是丢人的事情，反而羡
10、慕小刚能把爆米花吃个够。小刚的爸爸妈妈不定时在校门口摆摊，据说他们双双下岗了，平日没有临工可做的时候就来摆摊卖爆米花贴补生活。不过现在看来，靠小袋5角、大袋1元的爆米花能贴补得了多少呢？我们这些小馋虫零花钱有限，是从来舍不得买大袋的，自从这两位叔叔阿姨知道我们是小刚的同学后，我们去买时，阿姨总是乐呵呵地打开那5角一袋的小袋子，往里添加不少后再给我们。于是我们天天盼着他们能来，只要听到快放学时校门口“嘭”的一声巨响，心思便早早飞到那台黑乎乎的爆米花机旁了。我一直认为小刚是有股侠气的，看多了佐罗、罗宾汉等侠盗电影的小不点们早已热血沸腾，巴不得个个是英雄，然而我发现他的形象更像，因为他嘴上比别人多生
11、了一撮软软的胡子。那回放学我们刚出校门没多远，瞥见有位同学在学校边上的弄堂里，被人在脸上“拍”了一下，同学立马哭了。我们好奇过去看看发生了什么，小刚认出打人的是外校一个叫皮虫的小混蛋，不由分说地冲上前去狠狠给了他一拳头，对方一个踉跄吓得愣在那里说不出话来。我们纷纷围上和小刚站成一排，小刚更胆大了，说：“你要敢再欺负我们同学我还打你！”皮虫怯怯地噢了一声仓皇而逃。不过小刚还是后怕了，怕人家报复，第二天开始他上学不离一根棒球棒，上课的时候藏在教室角落的拖把和扫帚里，放了学我们毽子军团的团友一起陪他回家。好在之后平安无事，一切如常。意外的是，过了五年级暑假，小刚失了踪影，我们找不到他了。关于他的议论
12、不少，有的说转学了，有的说上不起学了，这我不信，他总该来找我们一起踢毽子吧。过了好多年我才知道一些真相，那年暑假他学了电影里偷盗的镜头，半夜悄悄潜入一家工厂作案，被抓住送去少管所整整一年，出来后去新的学校了。这件事以后，他的爸爸妈妈也再没有在校门外卖爆米花。小学六年级临近毕业，同学们开始互赠纪念品留念，我用一本小笔记本作纪念册，跟要好的同学每人要了一张照片贴在上面，小刚的也贴了，照片是小刚班上的同学从他们班级的花名册上撕下来给我的。我请英文老师在纪念册的第一页空白处写了几个字，因为英文老师是学校那么多年轻的女教师中最好看的（选自2017年6月1日文汇报）4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏
13、，不正确的一项是（ ）（3分）A小说的开头详细地介绍踢毽的各种动作，目的在于突出“我”和小刚踢毽技艺的高超，表现“我”和小刚都像个中学生了。B小说写小刚爸妈的下岗，写他们对小刚的同学的关爱，既暗示了当时的社会环境，也交代了小刚性格形成的家庭环境。C小说后来写小刚因未能正确对待电影的影响而被送去少管所，实际上起着告诫全社会应当重视青少年成长环境的作用。D小说结尾写“我”把小刚的照片贴入纪念册，还请“最好看”的老师写字，表现了“我”对小刚的同情和怀念。5“我”为什么“一直认为小刚是有股侠气的”？请结合小说内容具体谈谈。（5分）6探究小说以“爆米花香”为题的作用。（6分）（三）实用类文本阅读（本题共
14、3小题，11分）阅读下面的文字，完成79题。材料一：近年来，随着外卖市场日益火爆，大量的餐饮包装垃圾也随之产生。塑料或发泡餐盒、塑料袋、一次性筷子等，构成了外卖垃圾的主要部分。北京一家互联网公司的白领对记者表示，带饭的时间成本太高，去外面餐馆吃又太贵；现在外卖商家有很多优惠，一般都比去餐馆吃便宜，在这样的情况下，即使是知道叫外卖会造成一些“白色污染”，但也难以抵抗外卖便宜、方便、快捷的诱惑。大量的外卖垃圾让保洁员们叫苦不迭。每天午餐过后，单位的垃圾桶里差不多都堆满了餐盒、塑料袋、一次性筷子等外卖垃圾，要处理这些垃圾，着实令人头疼。而这些外卖垃圾，基本没有人回收，只能当生活垃圾处理掉。“现在人们
15、生活节奏很快，订外卖就是为了图方便，但是可能很少人意识到外卖垃圾问题。”某送餐员对记者表示，有的顾客即使在家可以用家里的筷子，也会因为外卖里没有配筷子而进行投诉。各家外卖平台的订单量正在快速增长，而这也意味着外卖垃圾也在不断增加。对于外卖垃圾的数量，虽然目前并没有权威统计数据，但可从外卖平台的订单量窥一斑而知全豹。根据美团外卖、饿了么、百度外卖等公布的数据，这三家外卖平台的日订单量大概在700万单左右，粗略计算，按照每单外卖用1个塑料袋，每个塑料袋0.06平方米计算，每天所用的塑料袋可覆盖42万平方米，大约相当于59个足球场，大约15天即可覆盖一个西湖。（摘编自一顿外卖付出多少环境成本？外卖垃
16、圾问题亟待重视，中国新闻网）材料二：要想减轻外卖对环境的影响，中国循环经济协会循环经济科技成果转化促进中心副主任曲睿晶认为，可以从减量化从源头减量，资源化回收再循环，以及无害化垃圾处理三方面入手。源头减量最容易但践行不足。除了保温防漏，不少外卖的包装过于严实甚至很“华丽”。 “饿了么”设计部总监张怿对此的理解是：“以前消费者可以通过店内装潢、风格等对餐饮品牌有形象认知。到了外卖时代，餐厅依然希望建立品牌和消费者之间的桥梁，因此选择以华丽的包装和富有个性的LOGO体现。”回收再循环也面临一定困难。一位废塑料收购从业人员对记者说，近期废塑料的回收价格一路走低，尽管外卖产生的餐具数量庞大，但对他们来
17、说，把充满油污的餐盒从一堆垃圾里拎出来、再清洗的过程，耗费了大量人力，“回收外卖餐具更是赔本买卖”。而外卖行业内人士一致认为当前还不能用更加环保的材质替代塑料。成本太高，实用性差，且不一定环保是很主要的原因。在看似可行的替代方案中，纸质餐盒和聚乳酸的成本都是聚丙烯的2倍，生物基餐盒成本也很高，价格并无优势。清华大学环境学院教授刘建国说，传统外卖餐盒多采用聚丙烯、聚苯乙烯等材料，其强度、耐热性、稳定性高，且成本低廉，因此受到商家青睐。纸质餐具除了易沾染油渍外，最关键是无法密封，运输中容易洒出来。然而最好的生物基材料餐盒和纸质餐盒也都含有一定的塑料成分，在生物基餐盒中，虽然40%左右的秸秆等物质可
18、以直接降解，但另外60%的塑料则仍然存在同样问题。（摘编自外卖垃圾围城大讨论；毁了下一代，还是在背锅，南方周末）材料三：外卖平台美团外卖饿了么百度外卖环保方案青山计划蓝色星球EP行动推出时间2017年8月31日2017年9月6日2017年9月10日具体措施客户端增加“不需要一次性餐具”选项；设立“首席环保官”职位，成立专门团队负责推动“青山计划”的规划和落地。客户端增加“无需餐具”选项，并为选择该项的用户提供积分奖励。客户端增加“不使用餐具选项”；对使用环保餐具的优秀企业进行重点扶持；引入环保餐具供应商，通过规模化采购，降低环保餐具成本。（表格来源：前瞻产业研究院：2017-2022年中国在线
19、外卖行业深度解析报告：竞争、模式与投资策略）7下列关于大量的餐饮包装垃圾产生原因的理解，不正确的一项是（ ）（3分）A快节奏的生活提高了人们做饭的时间成本。B外卖企业提供的服务方便、快捷，性价比高。C生活垃圾清运的速度赶不上垃圾产生的速度。D很多消费者只图自己方便，环保意识不够强。8下列对材料相关内容 的分析和评价，正确的两项是（ ）（3分）A材料一揭示外卖垃圾大量产生的现状，分析了外卖垃圾产生的原因。B材料二分析并提出了减少外卖垃圾对环境造成不利影响的有效策略。C材料三揭示了各个外卖平台应对外卖垃圾污染问题而采取的有效措施。D目前解决外卖垃圾污染问题仍有困难，但只要全社会动员起来，就能很快解
20、决。9材料三列出的“青山计划”“蓝色星球”和“EP行动”这三个方案有什么共同点？它们又各自有什么特点？请结合材料简要概括。（5分） 二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。卢象昇，宜兴人。象昇虽文士，善射，娴将略。（崇祯）六年，贼流入畿辅，据西山，象昇击却之。贼走还西山，围冷水村，象昇设伏大破之。象昇每临阵，身先士卒，与贼格斗，刃及鞍勿顾，失马即步战。逐贼危崖，一贼自巅射中象昇额，象昇提刀战益疾。贼骇走，相戒曰：卢廉使遇即死，不可犯。（十年）九月，清兵驻与牛兰。召宣、大、山西三总兵杨国柱、王朴、虎大威入卫。赐象昇尚方剑，督天下援兵。象
21、昇麻衣草履，誓师及郊。当是时，嗣昌、起潜主和议。 象昇闻之，顿足叹曰：予受国恩，恨不得死所，有如万分一不幸，宁捐躯断脰耳。决策议战，然事多为嗣昌、起潜挠。疏请分兵，则议宣、大、山西三帅属象昇，关、宁诸路属起潜。象昇名督天下兵，实不及二万。次顺义。清兵南下，三路出师，象昇提残卒，宿三宫野外。十二月十一日，进师至贾庄。起潜拥关、宁兵在鸡泽，距贾庄五十里，象昇遣廷麟往乞援，不应。师至蒿水桥，遇清兵。象昇将中军，大威帅左，国柱帅右，遂战。旦日，骑数万环之三匝。象昇麾兵疾战，呼声动天，自辰迄未，炮尽矢穷。奋身斗，后骑皆进，手击杀数十人，身中四矢三刃，遂仆。杨陆凯惧众之残其尸而伏其上，背负二十四矢以死。一
22、军尽覆。侯弘文，奇士也。散家财，募滇军随象昇讨贼。弘文率募兵至楚，巡抚王梦尹以扰驿闻。象昇上疏救，不得，弘文卒遣戍。天下由是惜弘文而多象昇。赞曰：危乱之世未尝乏才顾往往不尽其用用矣或挚其肘而驱之必死若是者人实为之要之亦天意也。（选自明史卢象昇传，有删改）注：嗣昌、起潜：指杨嗣昌、高起潜。10对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A善射，娴将略 娴：熟习B次顺义 次：驻扎C唯大王命之 荆轲刺秦王 唯：希望 D又欲肆其西封 烛之武退秦师 肆：延伸、扩张11下列文句中，断句正确的一项是（ ）（3分）A危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣/或掣其肘而驱之必死/若是者/人实为之/要之
23、亦天意也B危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣/或掣其肘而驱之必死/若是者/人实为之要之/亦天意也C危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣或掣其肘/而驱之必死/若是者/人实为之/要之亦天意也D危乱之世/未尝乏才/顾往往不尽其用/用矣或掣其肘/而驱之必死/若是者/人实为之要之/亦天意也12下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）A卢象昇作战总是勇往直前，甚至身负重伤也斗志不减，令贼寇闻风丧胆。B杨嗣昌、高起潜主张同清军和谈，卢象昇反对这种妥协行为，决心以死报效祖国。C卢象昇陷入清军的重围之中，仍然奋勇杀敌，体现了大无畏的英雄气概。D侯弘文追随卢象昇讨伐贼寇，在驿站受到围
24、攻，卢象昇赶去救援，但未成功。13根据要求完成下列各题。（10分）（1）象昇麾兵疾战，呼声动天，自辰迄未，炮尽矢穷。（5分）（2）秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成1415题。纱窗恨答冠月韵田茂遇笛声阵阵因风送，老天涯，一声入破偏凄切，落梅花。雕盘处，千山黑雪，马嘶外，万里黄沙。算春宵归梦，好还家。14下列说法错误的一项是（ ）（3分）A“笛声”意象包含愁苦，上阕既写笛声高亢凄厉，又写诗人心中愁苦凄凉。B落梅花，一是指诗人由笛声想到梅花飘飘洒洒落下的情景；一是指梅花落的曲子。C“黑雪”，雪是白色，而诗人着一“黑”字，
25、正写出夜晚所见之景。D“雕盘处”，“马嘶外”，地域辽阔，突出了边塞的特点。这一句再现了边塞的壮阔景致。15这首词感情丰富，作者表达了哪些感情呢？请结合全词简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，8分）16补写出下列句子中的空缺部分。（8分）（1） ， 。自我徂尔，三岁食贫。（2）总角之宴，言笑晏晏。 ， 。（3）子曰：“见贤思齐焉， 。”（4）死亦我所恶，所恶有甚于死者， 。（5）参差荇菜， 。 窈窕淑女，琴瑟友之。（6）溯洄从之，道阻且右；溯游从之， 。3、 语言文字运用（20分）所谓幼儿园“小学化”，指的是在幼儿园阶段提前教汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容。这种现象近年
26、来非常普遍， ，甚至传导至幼前阶段，也就是还没上幼儿园就开始教这些知识了。更有甚者，小孩还在幼儿园阶段就在上奥数班，至于学拼音、英语，更是 。上海的家长们为了给孩子报某个毫无资质的学前班，挤破了头不说，排队报名的黄牛号都涨到5000元，这事情也一度闹得 。这样做的弊端很显然，就是填鸭式的教育剥夺了孩子们应有的快乐童年和儿童的想象力，违背了教育的客观规律。这个道理很浅显，家长不可能不懂。既然如此，为何家长们依然 呢？原因就在于，这么做的“好处”也很明显。孩子在幼儿园阶段学习小学阶段的知识，到时候就能轻松对付课内学习，也就可以比其他同学抢先一步。更重要的是，许多民办小学在招生时，也会明里暗里考察小
27、孩掌握的知识，而那些提前学的孩子更有被录取的优势。只有加快各级招生体制改革，满足人们对优质教育资源的需求，（ ），幼儿园“小学化”这一乱象才可能从根本上被遏制。这样也才能避免专项治理工作陷入“按下葫芦浮起瓢”的死循环。17依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）（3分）A靡然成风 层见迭出 沸沸扬扬 蜂拥而至B蔚然成风 层见迭出 沸反盈天 趋之若鹜C靡然成风 司空见惯 沸沸扬扬 趋之若鹜D蔚然成风 司空见惯 沸反盈天 蜂拥而至18文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）A这样做的弊端很明显，就是剥夺了儿童的想象力,而填鸭式的教育也禁锢了孩子们应有的快乐童年B这样做的
28、弊端很明显，就是剥夺了孩子们应有的快乐童年，而填鸭式的教育也禁锢儿童的想象力C这样做的弊端很显然，就是剥夺了孩子们应有的快乐童年，而填鸭式的教育也禁锢了儿童的想象力D这样做的弊端很显然，就是填鸭式的教育剥夺了儿童的想象力，而也禁锢了孩子们应有的快乐童年19下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3分）A逐渐减轻幼升小、小升初的压力 B幼升小、小升初的压力被逐渐减轻C幼升小、小升初的压力被减轻 D幼升小、小升初的压力逐渐得以减轻20在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。（6分） 世界经济论坛报告显示，人工智能将在未来5年，使1
29、5个主要经济体失去710万个就业岗位。那么，人工智能 ？人工智能从高度操作化的工作开始入侵。导购、快递员等可以量产和规模化的工作是人工智能最青睐的。索引类虽然比操作类的工作更难替代，但是， 。例如，裁判、翻译等很少涉及情感和价值判断的职业。创新能力是人类智力皇冠上的明珠，可事实上，机器人可以学习创新。因此，从理论上说， 。 ？ 。 。21下面是海滨中学高三年级6班和13班的班徽，你会为哪一个班徽点赞？请从构图要素和寓意两个方面陈述理由。（5分） 高三年级6班 高三年级13班四、写作（60分）22阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）书法之于沙孟海，正如音乐之于王洛宾；哲学之于周国平，正如文化
30、之于余秋雨可以说，他们各自所钟爱的事物也承载了他们生命的几乎全部内涵。请以“ 之于我”为题，写篇文章。要求：将题目补充完整，然后作文。立意自定。文体不限。可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。不少于800字。十月月考试卷解析1、C 试题分析：C项偷换概念，文中说英式教育是“貌似以玩乐为主”，并非真正的“以玩乐为主”。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。2、A 试题分析：A项曲解文意，文章第三段中说“在英国，时常听闻有些学生遇到考试神经紧张，甚至还需要考前心理舒压”，可见并非“总是笑盈盈的”。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。3、B 试题分析：B项张冠李
31、戴，那是“支撑这一观念的人认为”，并非作者观点。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。4、A 【解析】 此项错误在于，介绍踢毽的各种动作的目的并不是为了突出“我”，而是为了突出小刚的形象，为了交代我和小刚结交成朋友的原因。5、答：“我一直认为小刚是有股侠气”的原因有以下三点：小刚带领同学们去爸妈卖爆米花那里送爆米花给大家吃，“往我们手里塞爆米花”，还向同学们介绍自己的爸妈，表现很大气；敢于为被外校小混混欺侮的同学出气；小刚嘴上比别人多生了一撮软软的胡子，他的样子比大家更像电影中的侠客佐罗。（答对一点得1分，两点得3分，三点得5分。大意相近即可。）【解析】 解答本题，要注意题
32、干要求谈“我”认为“小刚”有股侠气的原因。因此整理答案是要站在“我”这个小学生的角度分析。6、答：小说以“爆米花”为题的作用有以下三点：爆米花是小说主要人物小刚请大家吃的东西，以“爆米花香”为题可以暗示人物性格；吃爆米花是小说中的一个重要情节，以“爆米花香”为题扣住了这个情节；小说的主题在于表现对具有侠气的小学生的赞美，以“爆米花香”为题有利于表现这种赞美的感情。（答对一点得2分。）【解析】 本题涉及作品标题的作用，解答时，应从小说三要素以及主题的角度，即主题的表现、人物形象的塑造、表达效果三个方面来考虑。意思相近即可。7、C【解析】C项无中生有。8、A【解析】B项材料二阐述的所提出解决办法并
33、不可行。C项“各个平台”有误，只有三个大的平台。D项无中生有。9、共同点：在客户端增加“不需要餐具”的选项。（2分）特点：“青山计划”，成立专门团队，专人负责。（1分）“蓝色星球”，鼓励消费者参与环保（1分）。“EP行动”，通过降低环保成本，激励外卖产品提供商参与环保。（1分）10、【解析：选C。唯：用于句首,无实义】11、【解析：选A。”顾往往不尽其用”的“顾”和“顾安所得酒乎”（后赤壁赋）中的“顾”的意思一样，表示“只是”，只是时常怀才不遇。“用矣”独立成句，表示即使他们被任用，有的人就开始阻碍他做事甚至逼死人。“要之”的意思是“总而言之”，表示下文是总括性的话，总之这也是天意啊】12、【
34、解析：选D。“卢象昇赶去救援”错误，原文为“象昇上疏救，不得，”】13、（1）卢象昇带领军队跟敌人打仗，喊话（指挥的）的声音很大（震到云间），从上午到下午，炮弹发射光了，箭也没有了。（“麾兵”1分“，自辰迄未”1分，“矢穷”1分，大意2分。）（2）秦国对待将军，可以说是刻毒透顶了。父亲、母亲和同族的人都被杀死或没收入官为奴。（“遇”1分，“深”1分，被动句1分，“戮没”1分，大意1分。）【文言文参考译文】卢象昇是宜兴人。卢象昇虽然是个读书人，但是他擅长射击，娴熟于用兵谋略。（崇祯）六年，贼子侵犯到京城附近的地区，占据着西山，卢象昇攻打他们使他们退出占领区。贼子逃跑回到西山，包围了冷水村，卢象昇
35、策划埋伏狠狠地重创了贼人。卢象昇每次上阵地（参加战斗），作战时将领亲自带头，冲在士兵前面。和贼人搏斗，贼人的刀都碰到马鞍都不在意，没有了马就徒步作战。把贼人追逼到高峻的悬崖边（的时候），一个贼子从山顶射箭射中了卢象昇的额头，卢象昇却提着战刀作战更加迅猛。贼人惊骇逃走，互相警告说：卢廉使（官职名，指象昇）谁遇到谁就会杀死，不可以进攻他。（十年）九月，清兵驻扎在牛兰这个地方。皇帝召唤宣、大、山西三总兵杨国柱、王朴、虎大威进入营地护卫。皇帝上次卢象昇尚方宝剑，监督指挥国内增援的部队。卢象昇穿着麻布衣服和草鞋，出征前在城郊向战士宣布作战意义表明决心。在那个时候，杨嗣昌、高起潜主张和清兵停战、讲和。卢象
36、昇听说这件事之后，情绪激昂（用脚跺地）地感叹说：“我蒙受国恩，（不知如何报答），遗憾不能死得其所，如果国灭（概率极小又偏偏发生不希望发生而竟然发生的事情），我宁愿断头死去啊！”卢象昇定出计策讨论作战方案，然而事情再三被杨嗣昌、高起潜阻挠。卢象昇上书请求分配兵力，于是选择了宣、大、山西三帅属于卢象昇指挥，关、宁诸路则归属高起潜。卢象昇表面上监督指挥国内军队，但实际上可以指挥的不到两万人。卢象昇的军队驻扎在顺义。清兵从三条路分别向南方进军卢象昇率领着战败剩馀的军队，住在三宫野外。十二月十一日，进军到贾庄。高起潜掌握关、宁的军队在鸡泽这个地方，鸡泽距离贾庄有五十里路程，卢象昇派遣杨廷麟前往高起潜处请
37、求支援，高起潜没有答应请求。卢象昇的军队在到达蒿水桥的时候遭遇清军。卢象昇带领中军，虎大威带领左军，杨国柱带领右军，成功作战。第二天，清军数万骑兵包围了卢象昇军队三圈。卢象昇带领军队跟敌人打仗，喊话（指挥的）的声音很大（震到云间），从上午到下午，炮弹发射光了，箭也没有了。卢象昇奋力投身作战，后面随从的骑兵都和他一起上前作战，卢象昇搏杀了几十个敌人，身上遭到四支箭三把刀的伤害，才倒地（死去）。杨陆凯担心敌众毁坏卢象昇的尸体，所以趴在卢象昇的身上（掩护），杨陆凯背上被射了二十四支箭而死。卢象昇整个军队全都覆灭了。侯弘文是一个德行或才智出众的人。将自己的家产分发，招募滇军追随卢象昇讨伐贼人。侯弘文率
38、领着招募兵到达楚地，巡抚王梦尹将侯弘文以侵扰驿站的罪名上报给皇帝。卢象昇上书解救侯弘文，但没有成功，侯弘文最后被放逐至边地、军台戍守。老百姓因此为侯弘文的（遭遇）感到遗憾而赞叹卢象昇的（义举）。（笔者）评价说：危险动乱的时代，不是没有贤能人士。只是经常无法让他们发挥才能。即使他们被任用，有的人就开始阻碍他们做事甚至一定要逼死他们。如此，人如果实在要做这样的事（也是无法阻止的），总之，这都是天意。14、C（C黑表现边塞风雪狂沙肆虐的情景）15、戍守之苦：写笛声“凄切”就可见诗人戍守塞外心中的愁苦凄凉，一声“落梅花”，写声成象，撩拨起人内心深处的凄凉。领略边塞之景的豪迈：“雕”与“马”都是边塞特有
39、的威风凛凛的物象，它们是雄壮的、威武的；“千山”“万里”写出了地域的辽阔无垠；“黑雪”“黄沙”让人感到了风雪狂沙的肆虐。下片开首两句，不仅再现着边塞的壮阔景致，流露诗人的豪迈之情。思乡之情：结句“算春宵归梦，好还家”，点破了乡思离愁的主旨。（答对一点得2分。）16、（1）桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。（2）总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。（3）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（4）死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。（5）参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。（6）溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。（每答对一空得1分。）17、C靡然成风：指群起效尤
40、而成风气。（效尤：仿效坏的行为）蔚然成风：指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。层见迭出：指接连不断地多次出现。司空见惯：指某事常见，不足为奇。沸沸扬扬：形容人声喧扰，议论纷纷。沸反盈天：声音像水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形容人声喧闹，乱成一片。蜂拥而至：像一窝蜂似地一拥而来。形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。趋之若鹜：本义是像鸭子一样成群成群跑过去。比喻许多人争着去追逐某些事物。多做贬义词。18、B（明显：指清楚地显露出来，容易让人看出或感觉到。显然：容易看出或感觉到，非常明显，公开显露的样子。“剥夺”与“想象力”不搭配；“禁锢”和“快乐童年”不搭配。）19、A（A项更符合主语一致的
41、语言连贯性要求。）20、是如何步步入侵人类职业的（或“是如何步步入侵这些岗位的”）其中某些领域已经开始沦陷 人工智能将入侵大部分就业岗位（或创新类工作最后也会被侵入）（答对一点得2分。）【全能解析】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。这段话整体谈人工智能将会侵占大部分岗位。首句提出人工智能在未来可能占据几百万就业岗位，第空设问，后文是对问题的阐释。第空前说索引类工作很难取代，用“但是”表示转折，只能填“其中某些领域已经开始沦陷”。第空是结论，要综合整个文段，呼应上文。21、示例一：高三年级6班构图要素：由“6”和“三”的变体字符（1分）组成一个艺术化的音乐符号。（1分）寓意：高中三年是一曲
42、激昂而澎湃的音乐华章，6班这个集体正在奏响青春的乐章，放飞美丽的梦想。（3分）示例二：高三年级13班构图要素：由“1”和“3”的变体字符（1分）组成一幅龙盘曲飞腾的图案。（1分）寓意：“龙”是中华民族代表祥瑞的图腾符号，象征着13班如一条腾飞的巨龙，将一飞冲天，更为形象直观。（3分）【全能解析】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。徽标，不是一般的图标，往往言简意赅，高度凝练，蕴含着丰富的寓意。因此，解读徽标一定要透过现象，挖掘本质，才能真正把握其内涵。要宏观把握徽标的外形特点，注意中英文大小写和变体以及涉及的时问、事物等。介绍画面要按顺序，如上下、左右、主次等。注意由表及里，分析其内涵和寓
43、意，对徽标的创意（含意）要联系具体对象做出合理解释。要采用规范的说明语言，做到准确、简明、平实、清晰。不能随意想象，要围绕图中的信息点来联想。22、【写作指导】此处所给的材料对我们的审题立意和构思是非常重要的，其中包含了题目的显性要求和隐性要求。这段材科给我们提供的信息主要有以下三点：书法、音乐、哲学、文化等某一事物与某一具体人的紧密联系。这一事物是这个人所钟爱的。这一事物承栽了这个人一生的几乎全部内涵。实际上，这三条信息对我们的作文要求也作了较为严格的规定，即，我们要在学习、生活或工作中找到一个具体事物，这一事物必须是与“我”有着密切联系的，是“我”所钟爱的，它可能会承载“我”生命的几乎全部
44、内涵。写作时，要写出这一事物对“我”的学习、生活或工作所产生的影响或作用，尤其要突出第三条要求中的“承载一生的几乎全部内涵”这一点，不能流于泛泛喜爱的层面。【例文赏析】音乐之于我“那童年的时光像一台时光机，我可以一路开心到底都不换季 ”。哼着歌，悠闲地漫步，心情一下子就舒畅了，这就是音乐。音乐无处不在，无时无刻不在影响着世界。正因为有了音乐，世界变得精彩，人们的生活也变得如此地充实。麦克尔杰克逊的逝世对他的歌迷，乃至于全世界都是个不可估量的损失，他的逝世标志着一代流行音乐天王的消失。音乐不分国籍，不分语言，它对于我的影响也非同小可。音乐以其自身独特的魅力影响着我。音乐的力量可以促使一个人的力量
45、全面爆发。尤其是在思绪飘荡时，让那曼妙的音符把我带到高处再飘下来。那种忽高忽低的感觉使我眩晕，思绪飘得更远。飘到远方那棵凤凰树上挂着，随风飘荡。人好似就呆在睡梦里。当我的心情跌至谷底时，听一首星晴；当我的成绩下降而灰心丧气时，听一首蜗牛；当我丧失斗志时，听一首龙拳；当我怀念过去时，听一首回到过去：“想回到过去，试着让故事继续，至少不再让你离我而去”随轻快而又带点悲伤的节奏，进入一个可属于自己的天地。我可以把我的嗓子挂在音符上跟随着它们飘忽。把自己的眼睛闭上，感觉自己嘴唇吐出的字眼。那伤感的、激动的情绪，漫漫于睫毛。泪沾在脸上，在高音中肠断。无音乐，毋宁死。音乐使我为之疯狂，但还没有到神魂颠倒的地步。我对于音乐的热情是一天比一天高涨，我喜欢哼歌，唱歌，无论走到哪，我都要唱；当然也听歌，每当早读课时，我唱歌的欲望非常强烈，以至于整堂课都在唱歌，可以说，音乐可以使我心之膨胀，让我所有的烦恼全部倾泻，它可以把我带到一个无人的境界，让我真正地去领悟音乐的真谛，我可