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1、一、100以内数的认识.找规律填空。1.（4）、（5）、6、7、（8）、（9）、10、（11）。2.20、30、（40）、（50）、（60）、（70）、（80）、90、（100）。3.68、66、（64）、（62）、（60）、（58）、（56）、（54）。4.（90）、85、80、（75）、（70）、（65）、（60）、（55）。5.23、（21）、19、17、（15）、（13）、（11）、（9）。6.一个一个数，“三十八”后面第4个数是（四十二）。7.二个二个数，从“二十一”向后数第3个数是（二十七）。8.五个五个数，从“六十”向前数第2个数是（五十）。9.十个十个数，从“七十八”向前数第5
2、个数是（二十八）。10.按照从1-100的顺序数数是，大于87小于93的数有(88、89、90、91、92)。11.22和24之间的数是（23）；46前一个数是（45）；89后一个数是（90）；59相邻的两个数是（58）和（60）。（二）、看图写数。基础练习1.计数器，从右边开始数，第一位是（个）位，第二位是（十）位，第三位是（百）位。100是（三）位数，99是（二）位数，8是（一）位数。2.最大的三位数是（999），最小的三位数是（100）；最大的两位数是（99），最小的两位数是（10）；最大的一位数是（9）；最小的一位数是（1）。3.最大的两位数比最大的一位数多（90）。999=904.1
3、0个一是（10）；10个十是（100）；一个百是（10）个十。5.78里面有（8）个一和（7）个十；（3）个十和（6）个一组成36.6.8个十和6个一是（86）；个位是5，十位是9，这个数是（95）。7.56中，十位上的数字是（5），表示（5）个（十），个位上的数字是（6），表示（6）个（一）。8.“22”中两个“2”意思相同吗？为什么？（不相同，十位上的“2”表示2个十，个位上的“2”表示2个一）提高练习1.一个两位数，个位上的数和十位上的数一样大，这个两位数可能是（11、22、33、44、55、66、77、88、99）。2.一个两位数，个位上的数比十位上的数大3，这个两位数可能是（14、2
4、5、36、47、58、69）。3.一个两位数，个位上的数和十位上的数合起来是9，这个两位数可能是（18、27、36、45、54、63、72、81、90）。4.比69大1的数是(70)69+1=70；比69少10的数是（59）69-10=59；比69多30的数是（99）69+30=99；比100小1的数是(99)。100-1=995.40比(39)大1，（39）+1=40比(50)小10。40+10=（50）6.64比28多（36），64-28=36比64多28的数是（92）；64+28=9226比45少（19），45-26=19比72少26的数是（46）；72-26=467.一个加数是89，另
5、一个加数是最大的一位数，和是（98）。89+9=988.一个加数是39，另一个加数是48，和是（87）。39+48=879.一个加数是47，和是最大的两位数，另一个加数是（52）。99-47=5210.一个加数是87，和是最小的三位数，另一个加数是（13）。100-87=1311.被减数是72，减数是35，差是（37）。72-35=3712.被减数是80，差是42，减数是（38）。80-42=3813.减数是32，差是49，被减数是（81）。32+49=8114.小松鼠吃了27个松果，还剩48个松果，原来有（75）个。27+48=7515.原来有98个苹果，卖了56个，还剩（42）个。98-56=4216.树上原来有23只小鸟，现在还剩9只，飞走了（14）只。23-9=14灵活运用1.用三张卡片中的两张组成两位数，最大的数是（85），最小的数是（25），最大的数和最小的数相差（60）。85-25=602.想一想，填一填。（课本上的例题，请参考课本）3.（提高练习13题参考答案）5.熟记规律（要灵活运用）（1）加数+加数=和；加数=和加数；（2）被减数减数=差；减数=被减数差；被减数=差+减数；（3）原来吃了=还剩；吃了=原来还剩；原来=吃了+还剩；二，复习“图形和几何”