《第16课 奇妙的图形（教案）苏少版美术六年级下册1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第16课 奇妙的图形（教案）苏少版美术六年级下册1.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、奇妙的图形教学目标1、知识与技能学习了解图形、联想和创意的知识概念;初步了解其创意图形设计的基本方法技能。2、过程与方法引导学生学会掌握图形、联想和创意的基本过程;能运用不同的图形,完成从联想到创意的基本要求。3、情感、态度和价值观培养学生观察事物、思考问题的学习习惯和情感,激发他们联想和创意的兴趣,体验其学习乐趣并获得基本的视觉审美感受。学情分析本课学习对象是六年级的学生,这个年龄段的学生思维比较活跃,但对图形、联想和创意还没有形成具体的方法去表现,因而需要教师在课堂上把本课的知识点和步骤重点的分析讲解,使学生基本掌握创意图形的构思方法与表现手法。重点难点1、重点学习图形、联想的创意方法和造
2、型特征。2、难点如何根据要求完成有一定创意的设计作品。教学过程课堂导入1、实物营造“创意环境”,激发学习兴趣和学习动机。2、提问引导学生观察并思考问题、回答问题。引入实物引起学生的注意并激起学习的兴趣,以引出本节课的主题。课堂发展1、简述图形的概念。老师讲解、分析。引导全班理解。引入知识点展开学习。2、欣赏范例,引出图形、联想、创意的概念,引导学生学习、理解和掌握知识点。学生对个别设计进行简要评述。引出本课教学重点,巩固对概念的理解。3、引入基本元素点、线、面及应用的表现方法信息;了解“图形创意的主要表现形式”和基本设计过程。根据引导观察、学习、思考基本知识概念。激发学生讨论分析的兴趣4、欣赏
3、名师佳作,不同的设计造型,进一步打开学生们的设计思路和视野。听老师讲解、分析和观察演示,欣赏重点创意图形过程。通过再一次的佳作欣赏环节,为下一步的作业布置做好铺垫。4、作业布置以基本形态苹果、铅笔、条形码等图形为原点进行联想,寻找形态与其相似的形象。要求(1)寻找与苹果、铅笔、条形码相似的物形,并将之取代,要求视觉上的合理与感觉上的幽默。(2)作业量要求每个形象做出不少于5个图形。(3)学生作业,教师巡视辅导。5、根据作业要求开始创作。可以进行讨论交流。同桌两人共同合作完成。聆听老师对学习过程和作业1）作业过程是检测学生对知识点掌握和应用的环节。所以教师需要关注学困生的学习情况。2）同时有意识发现学生作业过程存在的问题及时辅导。6、教师选择主题表现突出有创意的作业,展开点评和分析。评价。让学生知道作业的存在问题。结课对本课教学目标、重难点和最后作业效果,所存在问题进行简要的评价与小结。课后延伸引导学生学习本课后,关注现实中图形联想创意过程,美化自己的生活。引发学生学习的可持续发展。启发、引导学生乐于对生活图形现象的再思考。