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1、2022中考化学专题复习 酸和碱一.选择题1. 下列数字表示生活中几种常见物质的pH，其中能使紫色石蕊溶液变蓝的是（）A新鲜牛奶B柠檬C西红柿D肥皂水2. 下列实验操作先后顺序正确的是A蒸发食盐水时，先固定铁圈的位置，后放酒精灯B稀释浓硫酸时，先将浓硫酸倒入烧杯中，再加入水C木炭还原氧化铜结束时，先把导管从盛有石灰水的烧杯中取出，后停止加热D如果不慎将碱液沾到皮肤上，先涂上硼酸溶液，后用大量水冲洗3. 课本上有8个“基础实验”，以提升同学们的实验能力，以下叙述正确的是A“氧气的制取与性质”实验中，做实验时要戴上护目镜B“酸与碱的化学性质”实验中，将实验废液直接倒入下水道C“溶液的酸碱度”实验中
2、，将pH试纸伸入溶液中测定酸碱度D“粗盐的初步提纯”实验中，持续加热食盐溶液直至水分蒸干4. 下列物质长期暴露在空气中，不会变质且质量也不发生变化的是A碳酸钙 B浓盐酸 C浓硫酸 D氢氧化钠固体5. 下列现有以下药品苛性钠醋酸 浓盐酸 浓硫酸 熟石灰，若未经密封保存，敞口放置一段时间后，质量增加并发生化学反应的是（ ）ABCD6. 不可用固体氢氧化钠干燥的气体是 ( )ANH3BCO2CO2DH27. 下列说法正确的是A稀盐酸、稀硫酸化学性质相似，是因为其溶液中都含有H+B生成盐和水的反应一定是中和反应C将硝酸铵固体溶于水溶液温度会升高D目前计入空气污染指数的有害气体包括：SO2、NO2、CO
3、2、CO等8. 下列应用和相应的原理（用化学方程式表示）及基本反应类型都正确的是（）A用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气2H2O2 2H2O+O2 分解反应B用天然气作燃料CH4+2O2 CO2+2H2O 氧化反应C用铁制容器盛放稀盐酸Fe+2HClFeCl2+H2 置换反应D用熟石灰制生石灰CaO+H2OCa（OH）2 化合反应9. 人若长期食用“镉大米”(镉含量超标)会引起痛痛病。研究表明水稻对镉的吸收率与土壤的pH有紧密关系(如图所示)，下列物质中可用于改良土壤结构，降低水稻对镉吸收率的是()A氯化钾B烧碱C熟石灰D硫酸亚铁(水溶液显酸性)10. 现有Ba(NO3)2：溶液、KCI溶液、K2
4、SO4溶液、CuSO4溶液，不用其他试剂，可通 过实验方法将它们一一鉴别开来，鉴别出来的先后顺序可能是 ( )A B C D11. 要使如图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是()食盐和水 镁和稀硫酸 固体氢氧化钠和水 固体硝酸铵和水 生石灰和水ABCD12. 下列实验操作中（括号内为待检验物质或杂质）能达到实验目的是选项物 质目的主要实验操作AH2、CH4气体鉴别点燃，火焰上方罩干而冷的烧杯，观察现象BCu(NO3)2（AgNO3）溶液除杂加入过量的铜、过滤CMgCl2(MgSO4)溶液检验滴入氢氧化钡溶液，观察是否有沉淀DCaO、CaCO3固体分离溶解、过滤、洗涤、烘干、蒸发AA
5、BBCCDD13. 将锌粉和铁粉的混合物加入到盛有一定量硝酸铜溶液的烧杯中，充分反应后过滤，将所得滤渣放入稀盐酸中，有气泡产生，下列说法错误的是A滤液中最多含有两种溶质B滤液中一定含有Zn (NO3)2，可能含有Fe (NO3)2C若反应后所得滤液呈无色，则滤渣中一定含有Fe和Cu，一定没有ZnD滤渣的质量可能大于加入锌粉和铁粉混合物的质量14. 通过下列实验现象，能说明氢氧化钠与稀硫酸发生了化学反应的是（）A在稀硫酸中加入一定量的氢氧化钠固体，用温度计测得溶液的温度显著升高B在的氢氧化钠溶液中加入一定量的稀硫酸，用pH计测得溶液的pH值变为8C在氢氧化钠溶液中先滴加无色酚酞，再逐滴加入稀硫酸
6、，看到酚酞红色逐渐变浅D在氢氧化钠溶液中先加入一定量的稀硫酸，再逐滴加入硫酸铜溶液，无明显现象二.填空题15. （1)根据俗名写化学式俗名熟石灰纯碱化学式（2）用符合要求的物质的字母填空a稀盐酸b氢氧化钠c氯化钠d碳酸氢钠e硫酸铜 可用于去除铁锈的是_; 可用于治疗胃酸过多的是_; 可用于游泳池杀菌消毒的是_16. 分类法在日常生活和科学研究中具有广泛的应用。(1)化合物的分类。下图实线方框内是化合物的类别，相邻虚线方框内是对应的一种含有氢元素的化合物的化学式，请在图中填空。_；_；_；_(2)化学反应的分类。下图实线方框内是化学反应的类型，相邻虚线方框内是对应的一个有水生成的反应的化学方程式
7、，请在图中填空。_；_；_；_17. 如图所示，A是金属氧化物，B是金属单质，C是黄色溶液，D是浅绿色溶液，E是红褐色沉淀，反应是物质F与氧气、水发生的化合反应，请回答下列问题：（1）写出C的化学式_。（2）化学反应的基本类型是_。（3）写出反应和的化学方程式：_；_。18. 已知A是一种暗紫色的固体,E是一种最简单的有机物,乙的固体粉末俗称为熟石灰，丁和F为同一种物质的两种状态,它们之间存在如下转化关系：（1）写出乙的化学式_，若B是氧化物其名称是_。（2）写出物质A发生反应的化学方程式_，属于_反应.（3）写出甲与乙发生反应的化学方程式_.三.实验探究题19. 合理的方法使化学学习事半功倍
8、，巧妙的实验令复杂现象更加明晰！请回答：(1)控制适当的化学反应速率，对于化学反应的顺利进行具有重要意义。以下是一些加快反应速率的示例，请结合图示上述实例进行分类，并完成空白处内容(填一条即可)。_a 用浓盐酸和碳酸钠溶液制简易灭火器 b 将固体药品配制成溶液进行化学反应 c 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气 d 硫在纯氧中比在空气中燃烧的更剧烈 e 火力发电时，将块状的燃煤打成煤粉 f 用过氧化氢溶液和红砖粉末制取氧气(2)小冰的妈妈在家煮紫薯粥加入食用碱后，发现紫色的粥变成了蓝色。小冰联想到教材中“自制酸碱指示剂”的探究实验，次日在实验室中用紫薯汁自制了指示剂，并进行如图实验，记录如表：
9、溶液 pH1471013滴入相同滴数指示剂后的颜色玫红浅粉紫蓝黄绿请回答：小冰在实验过程中运用的科学探究方法是_。20. “在学校的元旦联欢会上，某同学表演了水能生火的魔术。他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来了。”小红看到这段话后非常感兴趣，她和同学们一起对该问题进行了探究。查阅资料氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钙等物质能使无色酚酞溶液变红。提出问题过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?猜想可能有一种气体和另一种物质生成反应过程中可能有能量变化设计装置如右图所示实验探究实验一：探究反应后生成的气体是什么?（1）打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速
10、度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体是_ _；（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：_实验二：探究反应后生成的另一种物质是什么?（1）小军猜想另一种物质可能是Na2CO3，但小红通过设计实验：向溶液中滴加少量稀盐酸，无气泡产生，证实不存在 CO32-；（2）小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，小军预测反应中应有生成；表达由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式：_ _。四.计算题21. 将含有NaCl杂质的某氢氧化钠样品10 g完全溶于水，再向所得溶液中慢慢滴入溶质质量分数为7.3%的稀盐酸。在实验过程中，溶液的pH与滴入稀盐酸的质量关系如图所示。求：该样品中氢氧化钠的质量分数。22. 将的NaOH溶液逐滴加入到10 g稀盐酸中，边加边搅拌，随着NaOH溶液的加入，溶液pH的变化如图所示。试回答：（相对原子质量: Na-23, H-1, O-16, Cl-35.5）当恰好完全反应时，消耗NaOH溶液的质量为_。计算稀盐酸中溶质的质量分数。_。