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1、第一单元识字单元统整备课单元内容概说本单元是学生正式学习语文的第一单元，是一个识字单元，编排了天地人金木水火土口耳目日月水火对韵歌5篇识字课，1个口语交际，1个语文园地，1个快乐读书吧，内容丰富。识字课文，渗透着不同的识字方法：传统蒙学识字、儿歌识字、看图识字、象形字识字、对对子识字、韵语识字等。学习本单元，学生没有汉语拼音学习基础，也没有正规的识字学习经验，要通过听读、联系生活实际等方法，帮助学生建立字音、字形、字义之间的联系，初步了解不同的识字方法，并愿意尝试运用。“口语交际”借助游戏的形式，把听、说的要求融于其中，培养初入学儿童听、说的习惯。“快乐读书吧”是一个新栏目，借助此栏目，重在建
2、立本学期的阅读计划，培养学生的阅读兴趣。同时，要结合语文园地一里的“和大人一起读”，教授亲子共读的方法，营造亲子共读的氛围。本单元的学习，还要注重培养学生良好的学习习惯，如朗读习惯、识字习惯、写字习惯等。语文要素布列(要素在课文中并列分布)核心素养要点内容课时教学目标(素养要点)天地人11.认识35个生字，会写15个字和10个笔画。2.学习利用已有的生活经验，借助韵语识字、看图识字、对对子识字等多种方法识字。初步了解汉字的文化内涵，产生主动识字的愿望。3.朗读课文。背诵课文金木水火土对韵歌。4.培养学生良好的学习习惯，特别是读书和写字的习惯。金木水火土2口耳目2日月水火2对韵歌2口语交际11.大声说，让别人听得见；注意听别人说话。2.对交流有兴趣，感受交流的快乐。语文园地一21.学习谜语诗，认识5个生字，会写2个字。2.区分3组形近字，了解每组汉字字形的不同。3.了解汉字“从上到下”“先横后竖”的笔顺规则，注意笔画在田字格中的位置。4.朗读、背诵咏鹅。5.在大人的帮助下，用听读、唱读、表演读等方式学习童话故事小白兔和小灰兔，了解故事主要内容，尝试和大人一起朗读。快乐读书吧11.了解课外阅读的途径，感受课外阅读的快乐。2.乐于和别人分享课外阅读成果，初步养成良好的读书习惯。