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1、（人教版部编版）高中语文必修上册 第六单元测试03一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。科幻热不是我国独有的文化现象，它是科学技术飞速发展、人类思维发生巨大变化的产物。从20世纪后半叶开始，具有世界范围的思维模式变化已经显现。人文学科与自然科学的融通已经势在必行，也促使科幻的勃兴。无论是何种科幻小说，它的指针总是对着作家生活的时代。中国科幻具有立足于现实，促使人们对现实更深入思考的特点，这一特点和世界科幻大师们的思考是相通的。他们的神思尽管驰骋于宇宙，飞向遥远的未来，但是作为地球人的思维之根仍然是脚下这片土地。凡尔纳的科幻虽然被后来的科学
2、家当作科学发明的启示录，但是他后期的作品已经流露出对于工业革命带给人类负面影响的忧虑。科幻不只是一种文学形式，从某种意义上来说更是人的思维的更新。科幻文学既融合了人类思想领城最前沿的精神成果，也融汇了多种不同的艺术创造形式；它既富有幻想，又直接地反映了人的矛盾、困惑、希望和理想。纯文学里当然不乏书写人类理想之作，但是如今它更要向科幻等新产品学习，因为科学技术，特别是高科技的影响已经深入生活的各个方面，不从思维更新的角度是很难表现人类变化的。科幻文学在科学的背景下反思人类现实的生存状态和社会整体机制在未来的演化趋向，它是前卫的文学，也是宏大深远的文学。面对AI（人工智能）深入生活各个层面，或者用
3、尽地球人的智慧寻找外星文明可能遇到的各种问题，科幻作品以一种奇幻推理的形式做出富有哲理的思考。中国科幻不是简单重复人类和对立面的矛盾这一俗套，而是凸显了中国社会在开拓进取中积累的有益经验只有和谐发展、保护生态、以人为本，人才能成为科技的主人，世界才能构建人类命运共同体，社会未来的美好成果才能为全人类所共享。中国科幻的中国元素是对世界科幻的重要贡献。在当代优秀科幻作品中，中国文化的精髓如珠玉镶嵌其中，体现了人类的思想精华和东方智慧。高科技的迅猛发展也促使人类开始从“人”的本质属性进行深层反思。中国经典话语里充满人类自身所具有的生命意识、求新意识、矛盾统一意识、回归意识等根本元素，优秀的科幻作品使
4、之成功地实现现代转换。刘慈欣在三体中以奇绝的幻想编织了人性的多彩画面，同时引发了对于未来的思考；王晋康的古蜀以恢宏的气势挥就中华远古文明画卷，构建绚丽的中华民族精神史诗。我们处在信息社会，世界各国如同一室，科幻作家接受世界各国优秀文化的影响是他们的长处。好的科幻既是中国的，也是世界的。（摘编自孟庆枢逐梦的中国科幻） 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）A.中国科幻立足于作家生活的时代，促使人们更深入地思考现实，这一特点源于对凡尔纳等世界科幻大师们文学创作的借鉴。B.中国科幻不是以人类和AI、外星文明等对立面之间的矛盾为创作题材，而是着力表现中国社会在发展中积累的有益经验
5、。C.中国文化不乏生命意识、求新意识、回归意识等根本元素，中国科幻将这些与自然科学结合，是对世界科幻的重要贡献。D.无论是思考未来还是回溯远古文明，刘慈欣和王晋康等人创作的当代优秀科幻作品都体现了人类的思想精华和东方智慧。2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（ ）（3分）A.文章介绍中国科幻的发展，侧重论述与世界科幻文学相比，中国科幻的独特之处。B.文章开篇以科学技术的发展和人类思维的变化为背景，指出科幻勃兴的必然性。C.第2段以凡尔纳的创作为例，旨在凸显优秀的科幻作品能为科学发明提供启示。D.文章从现实性和思维更新两个方面介绍科幻文学，并就二者间的关系进行论证。3.根据原文内容，下列说
6、法不正确的一项是（ ）（3分）A.科学技术对生活的影响意味着如今纯文学只有从思维更新的角度才能表现人类变化。B.科幻作家的神思能飞向遥远的未来，但并未脱离特定时代的科学背景，具有现实性。C.科幻文学反思人类现实的生存状态和社会整体机制在未来的演化趋向，具有宏大深远的主题。D.科幻文学融合了思想领域最前沿的精神成果和丰高的艺术创造形式，是前卫的文学。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的材料，完成46题。材料一：人工智能的方兴未艾，让“家教机器人”逐渐从梦想照进现实。如今的“家教机器人”具有各种各样的功能，上知天文，下知地理，能回答孩子的不少疑问。在选购智能“家教机器人”的受访家
7、长中，看重其定制化、私人化配套学习方案的有50.2%，重视解答多学科问题的有50%，认为它能够实现家庭内部教育、足不出户方便家长的有34.6%，喜欢它拥有海量教育资源的占30.8%。“家教机器人”也已经出现在农村家庭。即使要花费几千元钱，一些农村家长也不吝付出。尽管“家教机器人”具有一定的辅助学习的功能，但它不能替代父母的陪伴。“家教机器人”功能再强大，科技再发达，也仍然需要家长用灵魂和爱为孩子的教育注入生命力。再高明的“家教机器人”，和孩子们之间也只是一种人与工具的关系，孩子们的情绪、情感，“家教机器人”难以感同身受，它们只能机械化、模式化地进行反馈，做不到“想孩子们所想，急孩子们所急”。更
8、何况，“家教机器人”如果使用不当，很容易沦为一个高级的玩具，这一点在乡村家庭中表现得尤为突出。现代化的进程让一些人患上了“技术依赖症”，什么问题都指望通过科技手段来解决。我们应该认识到，在孩子成长的过程中，不光有知识的学习，还有精神世界的发育和建设，家长在孩子的成长过程中不能缺位。（摘编自杨朝清“家教机器人”不能替代父母陪伴，北京日报2018年12月19日）材料二：为弄清楚具有一定“社交”功能的机器人对人类尤其是儿童的影响，英国、德国等国的研究人员采用“艾氏范式”测试法，让参与者独自或者在有3个人或3个社交机器人在场的情况下判定屏幕上的四条线中哪两条长度相同。一般来说，在“艾氏范式”试验中，当
9、人们独自做出判断时，基本不会出错。但当有其他人参加时，他们倾向于与其他人保持一致，即便其他人出了错。这就是所谓的“同伴压力”。在最新的“艾氏范式”试验中，有2/3的“人类同伴”或“机器人同伴”会首先有意地给出错误答案。结果显示，成人参与者通常给出与人类同伴一样的答案，但不会受到机器人答案的影响。不过，儿童明显会受机器人同伴的影响。当儿童独立做判断时，正确率为87%；有机器人加入后，其正确率降为75%，且错误的答案中有74%与机器人相同。研究人员在新一期美国科学机器人学杂志上指出，机器人作为儿童教育助手或儿童治疗师广泛应用的时代并不遥远。在两者的互动过程中，机器人提供的信息有可能对儿童造成显著影
10、响，所以可能需要讨论是否应该出台诸如监管框架之类的保护措施，积极发挥机器人对儿童的正面影响。（摘编自周舟机器人或对儿童思维影响大，人民日报（海外版）2018年8月18日）材料三：此前，中国青少年宫协会儿童媒介素养教育研究中心调研组曾做过一项调查。结果显示，青少年沉迷网络游戏，往往是因为亲子关系存在四类问题：一是“不了解”，即父母不了解孩子在网上干什么；二是“差关系”，即父母在线上和线下都没有跟孩子建立良好的亲子关系；三是“缺引导”，即父母放任孩子玩手机或电脑，没有在时间内容等方面进行必要的约定引导；四是“坏示范”，即父母自身也是沉迷网络的“低头族”。因此，对于孩子玩网络游戏，家长一定要避免两个
11、极端：一是认为网游是洪水猛兽，家长把握网络的控制权，绝对不让孩子接触网络游戏，这反而会激发孩子的逆反心理；二是听任“电子保姆”控制孩子，直接把手机、电子产品扔给孩子。实际上，过度控制和过度放纵，都不是真正的教育，而且都容易使青少年沉迷网络游戏的情况更加严重。更重要的是，家长一定要做好榜样，首先自己不能当网络游戏沉迷者。（摘编自付丽丽长期玩手机影响大脑发育？，科技日报2018年12月20日）4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）A.“家教机器人”功能齐全，知识渊博，家长乐于选购，一是因为它能辅导孩子学习，方便家庭教育，二是它能满足孩子的所有需求。B.尽管一些农村家长不吝付出，
12、为孩子购买智能“家教机器人”，但如果使用不当，很容易让机器人沦为孩子的高级玩具。C.在最新的试验中，有三分之二的“人类同伴”或“机器人同伴”会首先有意给出错误答案，目的是测试参与者受同伴影响的情况。D.在“艾氏范式”试验中，儿童会受机器人同伴的影响，比做独立判断时，正确率下降，且错误的答案大部分与机器人相同。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A.一般来说，人们独自判断时，基本不会出错；当有其他人参加时，则会因受到“同伴压力”的影响而可能出现错误。B.中国青少年宫协会相关机构调查结果显示，青少年沉迷网络游戏，往往是由存在多种问题的家庭亲子关系造成的。C.家长完全掌控
13、网络，把网游当成洪水猛兽，绝对不让孩子越雷池一步，这反而会适得其反，促使孩子更加沉迷网游。D.三则材料都谈了人工智能对儿童的影响，材料一强调家长不可缺位，材料二、三则表明人工智能对儿童思维影响大。6.面对人工智能机器人和网络游戏带来的新问题，你有哪些建议？请结合材料简要概述。（6分）_（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成79题。刨树赵文辉细雪变成了鹅毛大雪，一嘟噜一嘟噜地往下掉。小北风刀子一样刮着，卷起一股股雪堆到墙根处。男人把脖子缩进了袄领里，真冷呀！男人不由得“踏踏踏”地小跑起来。到了家门口，却见两个汉子蹲在他家门口墙角避风，两辆破自行车歪在一边，每辆车上都绑了
14、一张铁铲子。“刨树的？”男人问他们，他们点点头，身子缩得更小了一些。男人又问：“没找着活儿？”一个汉子答：“这鬼天气，喊了半天，除了一嘴雪，啥也没有。”男人瞧他俩冻得脸色乌青，清水鼻涕挂在鼻尖儿下，就有些不忍，对他俩说：“去家里暖和暖和？”两个汉子捂着快要冻僵的手，连说遇上好心人了。进屋的时候，男人瞅了一眼南墙根那棵榆树，这棵榆树才只有碗口粗，还不够一根檩条。媳妇正在剪纸，见男人领进两个汉子，一脸疑问。男人赶紧解释：“刨树的，来咱家暖和暖和。”媳妇点了点头，手里的剪刀仍然“嚓嚓”地响着。煤球炉早就被男人捅开了，这时蹿出半尺高的火苗。号叫的东北风和漫天飞舞的雪花，仿佛成了另一个世界的事情，寒冷也
15、被挡在了另一个世界。过了一个时辰，风一下子住了，只有零星小雪飘着，两个汉子站起身。“得去寻活儿了。”一个汉子说。另一个汉子接话：“这鬼天气，寻也是白寻。”这时，男人又隔着窗子瞅了一眼那棵榆树，望一眼媳妇，说：“要不，把咱那棵榆树刨了？”媳妇正在专心致志地剪一只花喜鹊，喜鹊眼总剪不好，急得她头上快冒汗了。听了男人的问话，她连头也没抬，只“啊”了一声。男人犹豫着，不知这一声“啊”是同意了还是没听清，就又问了一遍。这次媳妇回答清楚了：“刨吧。”却又问：“不是还不够一根檩条？”男人不吭声，好一阵才开了口：“刨吧，这雪天他俩人”媳妇懂了，没再说啥。两个汉子听说有活儿干，浑身是劲儿，也不觉得冷了。他俩对男
16、人说：“刨树还是老规矩，不收钱，树皮归俺，不过晌午得管一顿饭，饭不讲究，好孬都中。”男人知道他们把树皮铲去是做过春节烧的香，点点头。一个汉子来到榆树下，往掌心喷了两口唾沫，双手抓着树干“嗖嗖嗖”就上去了，从腰后抽出斧头，开始卸树杈。媳妇也开始做饭。男人凑过来，问：“啥饭？”“大米。”“白菜，还有一疙瘩豆腐。”男人迟疑了一下，又问：“不割点儿肉？”媳妇瞪他一眼：“才吃过两天，割啥肉？”男人不吭声了，出去瞧了一会儿刨树的汉子，进屋凑上去，用肩头扛了一下媳妇的肩头：“割点儿肉吧？”媳妇忽然明白了，不由得笑了一下，说“想割你去割吧。”男人前脚跨出门槛，后脚留在屋里，转过身问：“割几斤？”媳妇说：“想割
17、几斤割几斤，还用问我？”这棵榆树对两个汉子来说是小菜一碟，很快就被放倒了。吃饭时，两个汉子看见碗里稠稠的肉片，对视一下，实感意外。男人端着碗却不动筷，趁汉子不注意，把自己碗里的肉片拨到了汉子碗里，然后才蹲下来吃饭。见汉子快吃光了，他就一把拿过来，给人家扣上一碗米饭。吃完两碗，他又给人家实实地扣上第三碗，结果把两个汉子撑得直伸脖子，勉强没剩饭。一个汉子说：“大哥大嫂真是好心人，还专门割了肉，当客待俺们呢。”媳妇赶紧说：“都是你大哥的主意。”树刨好了，两个汉子推了车要走，男人发现一个汉子没戴手套，不由得嘟囔道：“这寒冬腊月的”媳妇明白了，跑进屋里拿出一双手套递给那个汉子：“把你大哥的手套戴上，要不
18、手会冻烂的。”汉子接了，也不会说啥客气话，跨上车却瓮声瓮气丢下一句话：“过两天俺来给你家拗一对小椅子。”过了几天，两个汉子果真来了。他们在院子里点上一堆火，拣从榆树上卸下来的几根大树杈放上熏，熏软了开始拗。他们还带了钉子，拗过了又钉了一阵，一对新崭崭的小椅子放在了男人和媳妇面前。小椅子模样很乖，像两个穿了新衣裳准备过年的娃娃一样。（有删改）【注】檁（ln）条：架在屋架或山墙上面用来支持椽子或屋面板的长条形构件。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是。（ ）（3分）A.“寒冷也被挡在了另一个世界”一句一语双关，既生动地写出了屋内的温暖，也暗示了两个汉子此时内心的感受。B.“这
19、棵榆树才只有碗口粗，还不够一根檩条”一句埋下伏笔，是后文媳妇对刨树产生质疑的原因，导致了她和丈夫的冲突。C.小说中的语言描写十分巧妙，媳妇总是能听懂男人的言外之意，这写出了媳妇的聪慧、对丈夫的理解，更写出了她的善良。D.作者没有给小说中的人物命名，而是以最普通的称呼淡化了人物形象的特殊性，从而增强了人物形象和小说主题的普遍性。8.小说的主要情节是刨树，却以两个汉子回来拗椅子为结尾，请分析这样安排的好处。（6分） _9.有人评价这篇小说“以近乎琐屑的方式透视出普通百姓的温情”，请结合作品加以分析。（6分）_二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1
20、013题。洪天锡字君畴，泉州晋江人。宝庆二年进士。授广州司法。丁内艰，免丧，调潮州司理。方大琮辟真州判官，留置幕府。改秩知古田县。行乡饮酒礼。邑剧，牒诉猥多，天锡剖决无留难。有倚王邸势杀人者，诛之不少贷。擢诸司粮料院，拜监察御史。累疏言：“天下之患三：宦官也，外戚也，小人也。”劾董宋臣、谢堂、厉文翁，理宗力护文翁，天锡又言：“不斥文翁，必为王府累。”上令吴燧宣谕再三，天锡力争。上又出御札，俾天锡易疏，欲自戒饬之。天锡又言：“自古奸人虽凭怙，其心未尝不畏人主之知，苟知之而止于戒饬，则凭怙愈张，反不若未知之为愈也。”章五上，出关待罪。诏二人已改命，宋臣续处之。会吴民仲大论等列诉宋臣夺其田，天锡下其
21、事有司，而御前提举所移文谓田属御庄，不当白台，仪鸾司亦牒常平。天锡谓：“御史所以雪冤，常平所以均役，若中贵人得以控之，则内外台可废，犹为国有纪纲乎？”乃申劾宋臣并卢允升而枚数其恶。疏上至六七，最后请还御史印，谓：“明君当为后人除害，不当留患以遗后人。今朝廷轻给舍台谏，轻百司庶府，而北司独重，仓卒之际，臣实惧焉。”言虽不果行，然终宋世阉人不能窃弄主威者，皆天锡之力，而天锡亦自是去朝廷矣。改广东提点刑狱，五辞。明年，起知潭州，久之始至官。戢盗贼，尊先贤，逾年大治。直宝谟阁，迁广东转运判官，决疑狱，劾贪吏，治财赋，皆有法。升秘阁修撰、福建转运副使，又辞。度宗即位，以侍御史兼侍读召，累辞，不许。改 福
22、 建 安 抚 使 力 辞 不 许 亭 户 买 盐 至 破 家 陨 身 者 天 锡 首 罢 之 民 作 佛 事 以 报 罢 荔 枝 贡 召 为 刑 部 尚 书 诏 宪 守 之 臣 趣 行 无 虚 日 不 起 久之，进显文阁直学士，三降御札趣之，又力辞。逾年，进华文阁直学士，寻致仕。疾革，草遗表以规君相。上震悼，特赠正议大夫，谥文毅。（选自宋史洪天锡传，有删改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A.改福建安抚使力辞不许亭户买盐至破家陨身者天锡首罢之民作佛事以报罢荔枝贡召为刑部尚书诏宪守之臣趣行无虚日不起B.改福建安抚使力辞不许亭户买盐至破家陨身者天锡首罢之民作佛事以报罢
23、荔枝贡召为刑部尚书诏宪守之臣趣行无虚日不起C.改福建安抚使力辞不许亭户买盐至破家陨身者天锡首罢之民作佛事以报罢荔枝贡召为刑部尚书诏宪守之臣趣行无虛日不起D.改福建安抚使力辞不许亭户买盐至破家陨身者天锡首罢之民作佛事以报罢荔枝贡召为刑部尚书诏宪守之臣趣行无虚日不起11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A.丁艰，亦称“丁忧”。“丁内艰”，丧制名，指儿子遭母丧或承重孙遭祖母丧；“丁外艰”指儿子遭父丧或承重孙遭祖父丧。B.征辟制，是始于汉代的一种选拔官吏的制度。辟，是皇帝征聘社会知名人士到朝廷充任要职；征，则指中央官署的高级官僚或地方政府的官吏任用属吏，再向朝廷推荐。C
24、.台谏，即台官和谏官的合称。唐宋时，以专司纠弹的御史为台官，以职掌建言的给事中、谏议大夫等为谏官。两者虽各有所司，而职责往往相混，故多以“台谏”泛称之。D.刑部尚书，是中国古代官署刑部的主官，掌管全国司法和刑狱事务。刑部尚书的官职最早出现于隋，明、清两代沿袭此制。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A.洪天锡为官正直，秉公执法。担任古田县知县时，面对诸多诉讼，他剖析决断没有留下疑难积案；而对倚仗王府势力杀人者，他依法严惩不贷。B.洪天锡忠心为国，不畏权贵。他弹劾董宋臣、谢堂、厉文翁等宦官贵戚，虽然理宗极力庇护，但他坚持己见，据理力争，最终使他们都受到处罚。C.洪天
25、锡为官一任，造福一方。任潭州知州时，他消除盗贼，尊敬先贤，潭州一年便大治；升任广东转运判官后，他弹劾贪官，治理财赋，利于民生。D.洪天锡淡泊名利，屡召不就。理宗在位时，改任洪天锡为广东提点刑狱，他推辞五次；度宗即位，召他为侍御史兼侍读，他又多次推辞，但没有获得允许。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）苟知之而止于戒饬，则凭怙愈张，反不若未知之为愈也。_（2）御史所以雪冤，常平所以均役，若中贵人得以控之，则内外台可废，犹为国有纪纲乎？_（一）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1415题。田家行王建男声欣欣女颜悦，人家不怨言语别。五月虽热麦风清，檐头索索缲
26、车鸣。野蚕作茧人不取，叶间扑扑秋蛾生。麦收上场绢在轴，的知输得官家足。.不望入口复上身，且免向城卖黄犊。田家衣食无厚薄，不见县门身即乐。14.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）A.本诗开头两句写村子里的男男女女因丰收而面露喜悦之色，一个“别”字暗示村民们平日生活的辛酸。B.三、四两句描绘了一幅“檐下缫丝图”，虽然天气热，但蚕妇们愉快地忙碌着，似乎只感受到带着麦香的怡人清风。C.五、六两句写村民们忙于家蚕的丰收，无暇顾及野蚕。野蚕化蛾出茧，在桑叶间扑扑地飞来飞去，衬托出村民们兴奋喜悦的心情。D.七、八两句写村民们拿靠辛勤劳动所得的粮食、绢匹缴纳赋税，因丰收而足够应付官家，隐含着村民
27、们的喜悦心情。15.简析本诗最后四句的内容及其传达出的思想感情。（6分）_（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）荀子劝学指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“_，_”，是用心专一的缘故。（2）韩愈在师说的结尾部分提到李蟠，同时交代文章写作目的的句子是“_，_”。（3）荀子劝学中认为君子能超过一般人，是因为“_”；韩愈在师说中认为愚人更加愚笨的原因是“_”。三、语言文字应用（20分）阅读下面的文字，完成1719题。面对古人给我们留下的众多遗址，如果仅仅依靠历史记录或偶然发现来寻找是不够的。即使发现了一些遗址，也大多_，难以从整体上和空间上了解古人的社会生
28、活。（ ）。特别是自20世纪50年代以来，航空航天的发展为空间遥感提供了基础。随着数据获取越来越便捷，多源影像被综合应用于考古研究。地球物理勘探技术与遥感的结合，使得探测目标不是局限于地面上的物体，而是穿透至地下进行深层次的探测。我国遥感考古技术应用较晚，开始主要服务于重大工程建设。比如，20世纪60年代修建三门峡水库时，考古工作人员利用航空照片对库区古代遗址、墓葬的分布进行分析。2006年，我国启动京杭大运河申请世界遗产名录工作，但这项工作并非_。困难之一是目前运河的不少踪迹已经从地面上消失了，留下的只是保存在地下的遺址。在这种情况下，如何证明大运河的存在、走向？这时，遥感技术便可以_。科学
29、家根据遥感数据，有的放矢地_了大运河遗址的生态保护措施。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分） A.支离破碎 轻而易举 大显身手 制定B.分崩离析 驾轻就熟 小试牛刀 制定C.分崩离析 轻而易举 大显身手 制订D.支离破碎 驾轻就熟 小试牛刀 制订18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3分）A.之所以如此，过去数十年中，国内外科学家纷纷应用遥感技术开展考古工作B.之所以如此，国内外科学家在过去数十年中纷纷应用遥感技术开展考古工作C.正因为如此，国内外科学家在过去数十年中纷纷应用遥感技术开展考古工作D.正因为如此，过去数十年中，国内外科学家纷纷应用遥感技
30、术开展考古工作19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）A.地球物理勘探技术与遥感的结合，使得探测目标不仅仅局限于地面上的物体，还能穿透至地下进行深层次的探测。B.地球物理勘探技术与遥感的结合，使得探测目标不仅仅局限于地面上的物体，还能扩展到地下深层次空间。C.地球物理勘探技术与遥感的结合，使得探测目标不仅仅局限于地面上的物体，还能扩展到地下深层次空间进行探测。D.地球物理勘探技术与遥感的结合，使得探测目标不是局限于地面上的物体，而是扩展到地下深层次空间。20.下面是一封邀请函，其中有五处用语不得体，请找出并修改。（5分）邀请函尊敬的教授：您好！本协会拟于月日在市宾馆举
31、办作品研讨会，特邀您作为协会顾问出席，为我会青年作者的成长多多进言。现随函寄赠会员的大作数本，望您拨冗拜读，以便您在会上抛砖引玉。未详事宜，敬请垂询。恳请及时到会。市写作爱好者协会月日_21.下面是关于大学生创业的调查统计图表，根据图表提供的信息，将大学生创业获得成功的主要因素写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分）图1图2_四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：古马其顿王国亚历山大大帝未即位时，每听到父王在国外打胜仗的消息，就忧心忡忡，生怕天下都被他父亲征服了，自己将来再无用武之地。材料二：唐诗是中国文学史上的一座丰碑。对宋代诗
32、人来说，唐诗既是丰厚的遗产，也是巨大的挑战。所以，钱钟书先生说，有唐诗做榜样，是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。这两则材料引起了你怎样的思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：不少于800字；诗歌除外，文体不限；不要抄袭和套作。第六单元测试03答案解析一、（一）1.【答案】D【解析】本题考查筛选并整合文中的信息的能力。A项，“这一特点源于对凡尔纳等世界科幻大师们文学创作的借鉴”错，原文第2段提到，“这一特点和世界科幻大师们的思考是相通的”，“借鉴”一说于文无据。B项，“中国科幻不是以人类和AI、外星文明等对立面之间的矛盾为创作题材”错，原文倒数第2段提到，“中国科幻不是简单重复人类和对立面
33、的矛盾这一俗套”，意为在这一方面有创新，并不是完全不以此为题材。C项，“中国科幻将这些与自然科学结合，是对世界科幻的重要贡献”错，原文最后一段提到“中国科幻的中国元素是对世界科幻的重要贡献”，该选项张冠李戴。2.【答案】B【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。A项，“侧重论述与世界科幻文学相比，中国科幻的独特之处”错，原文并非侧重论述中国科幻的“独特之处”。C项，“旨在凸显优秀的科幻作品能为科学发明提供启示”错，举凡尔纳一例是为了突出科幻的现实性。D项，“并就二者间的关系进行论证”错，文章没有论证“现实性和思维更新”之间的关系。3.【答案】A【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态
34、度的能力。A项，“只有从思维更新的角度才能表现人类变化”说法过于绝对，原文说的是“不从思维更新的角度是很难表现人类变化的”。（二）4.【答案】A【解析】本题考查分析文章内容的能力。A项，“它能满足孩子的所有需求”错，材料一第4段中说的是“再高明的家救机器人，和孩子们之间也只是一种人与工具的关系做不到想孩子们所想，急孩子们所急”。5.【答案】D【解析】本题考查分析文章内容的能力。D项，“材料二、三则表明人工智能对儿童思维影响大”错，材料二的出处机器人或对儿童思维影响大和材料三的出处长期玩手机影响大脑发育？，一个有表推测的“或”，一个是疑问句，都表示不确定，从材料内容也可看出，应是“材料二、三则表
35、明人工智能有可能对儿童思维影响大”。6.【答案】家长要杜绝“技术依赖症”，多陪伴、多关爱孩子，关注孩子精神世界的发育和建设（或需要“家长用灵魂和爱为孩子的教育注入生命力”）。有关部门需要讨论出台诸如监管框架之类的保护措施，积极发挥机器人对儿童的正面影响。家长要建立良好的亲子关系，对孩子既不能过度控制，也不能过度放纵，应该为孩子做好榜样。（每点2分）【解析】本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。解答此题，须通读全文，根据问题的指向，到材料中搜寻相应的答题，区间，抓住重点词句，归纳概括要点，然后顺应问题的方向组织答案，分条回答即可。材料中与本题相关的信息有：材料一中“家教机器人功能再
36、强大，科技再发达，也仍然需要家长用灵魂和爱为孩子的教育注入生命力”“现代化的进程让一些人患上了技术依赖症，什么问题都指望通过科技手段来解决还有精神世界的发育和建设，家长在孩子的成长过程中不能缺位”；材料二中“在两者的互动过程中所以可能需要讨论是否应该出台诸如监管框架之类的保护措施，积极发挥机器人对儿童的正面影响”；材料三中“实际上，过度控制和过度放纵，都不是真正的教育，而且都容易使青少年沉迷网络游戏的情况更加严重。更重要的是，家长一定要做好榜样，首先自己不能当网络游戏沉迷者”，对以上信息进行归纳整合即可。（三）7.【答案】B【解析】本题考查分析文章内容的能力。B项，“导致了她和丈夫的冲突”错，
37、从文中来看，媳妇答应了刨树，虽追问了一句“不是还不够一根檩条”，却很快又懂得了丈夫的用意，并未与丈夫起冲突。8.【答案】情节角度：两个汉子回来拗椅子这一举动，兑现了他们为回报男人和媳妇的善意而许下的承诺。这是刨树结下的情谊，以此为结尾，是故事的延伸，使情节更完整。人物角度：以此为结尾，彰显了你来我往的纯洁情谊，既表现了汉子的纯朴真诚，也衬托出男人和媳妇的善良仁厚。主题角度：前文刨树的情节重在赞美男人和媳妇向陌生人施以善意的行为，而结尾两个汉子回来拗椅子则是以善报善，给小说以美好温馨的结局，从而升华了小说的主题，从对善举的肯定提高到对人人皆可为善的赞美和期待。（每点2分）【解析】本题考查分析作品
38、结构的能力。解答此题，首先要明确结尾两个汉子回来拗椅子表明什么，然后分析这一结尾在情节安排、人物形象塑造、主题彰显等方面的作用。从情节安排上看，上文写两个汉子刨完树准备离开的时候，接过手套的汉子说“过两天俺来给你家拗一对小椅子”，最后两个汉子回来拗椅子也就兑现了前面许下的诺言，这就让小说的情节更为完整，可以说是刨树的延伸；从人物形象塑造上看，这两个汉子回来拗椅子，表现出他们的纯朴真诚。如果说上文刨树的情节展现了男人和媳妇的善良仁厚的话，那么最后这两个汉子的行为是对上文男人和媳妇的善良的回报，表现出汉子的纯朴，同时汉子的纯朴也对男人以及媳妇起到了衬托的作用；从主旨上看，刨树的情节展现了男人和媳妇
39、的善意，而结尾两个汉子回来拗椅子是对善意的回报，升华了小说的主题。9.【答案】小说中对人物言行举止的描写是细致而近乎琐屑的，真实地再现了普通百姓生活中，或是夫妻之间或是陌生人之间的交往情景，表现了纯朴善良的人性与彼此之间的脉脉温情。（2分）小说中有的对话描写是近乎琐屑的，如描写媳妇准备饭菜时男人来询问，饭、菜、割肉，两人一问一答，对话时眼神和肢体的交流作者都一一加以描写，看似琐碎，实则透露出男人的仁义憨厚、两人之间的温情和默契。（2分，举男人询问媳妇刨树那段为例亦可）小说中有的动作描写是近乎琐屑的，如结尾处对汉子拗椅子的过程和动作进行了完整的描写，一系列娴熟的动作中，透露出汉子纯朴憨厚的感恩情
40、怀。（2分，举男人给汉子盛饭那段为例亦可）【解析】本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答此题，首先要理解题干中“以近乎琐屑的方式透视出普通百姓的温情”这一评语，然后再结合文本内容进行分析。这一评语的关键点是“近乎琐屑的方式”和“普通百姓的温情”，这就要求考生先到文中找到“近乎琐屑”的表现，然后再分析其中蕴含的“温情”是什么。从文中来看，刨树之前男人和媳妇之间的对话和准备饭菜时二人的对话可以说都是近乎琐屑的，如：“刨吧。”“不是还不够一根檩条？”“刨吧，这雪天他俩人”“啥饭？”“大米。”“啥菜？”“白菜，还有一疙瘩豆腐。”“不割点儿肉？”“才吃过两天，割啥肉？“割点儿肉吧？”“割
41、几斤？”“想割几斤割几斤，还用问我？”刨还是不刨，做啥饭，做啥菜，买多少肉，男人和媳妇之间的对话看似很琐碎，但在琐碎的问答中我们看到了男人的憨厚和仁善，也可以看出夫妻之间的脉脉温情。再看文中对人物动作行为的描写，如：刨树时两个汉子的表现，“一个汉子来到榆树开始卸树杈”；再如小说结尾描写两个汉子拗椅子时的动作，“在院子里点上一堆火拗过了又钉了一阵”；又如男人给两个汉子盛饭时的动作描写，“男人端着碗却不动筷勉强没剩饭”。这些动作描写近乎琐屑，但男人给汉子盛饭的过程表现出男人的仁厚善良，而两个汉子拗椅子则表现出汉子的纯朴憨厚以及对夫妻二人的感恩情怀。二、（一）10.【答案】B【解析】本题考查文言文断句的能力。根据上下文句意，“力辞”的主语是“洪天锡”，而“不许”的主语为“朝廷（或皇上）”，故二者中间应断开，且“不许”的宾语并非“亭户买盐”，据此排除A、D两项。“民作佛事以报”的原因是“天锡首罢之”，而非“罢荔技贡”，故“以报”后应断开，据此排除C项。故选B。11.【答案】B【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。B项，征辟制是汉代选拔官吏的一种制度，包括皇帝征聘和公