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1、龙马潭区下大街小学数学导学案第四次修正稿 分数的意义（二） 导学设计学习内容教科书第2-5页的例2、3以及相关的练习。 课时学习目标1.巩固分数的意义和单位“1”的含义，知道分母、分子的含义和分数各部分的名称，知道生活中分数的广泛用途，会用分数解决生活中的简单问题。 2.通过主动探索，培养成功体验，坚定学好数学的信心。 教学环节第一次设计二次备课预习感知 1.回忆什么叫做单位“1”？分数的意义？什么是分数单位？2.说出以下分数的分数单位是多少？有几个这样的分数单位? 1/5 2/9 3/13 6/7 7/13 12/25链接导入一、情境导入 五年级一班班级主题活动布置舞台，舞台长4米，把它平均
2、分成5份，每份的长度是多少米？探究学习1.自主学习：出示例2中的主题图：（1）每份长度用什么方法计算？（2）如何列式？（3）4/5米表示什么意思？2.合作探究：填表后讨论（1）小组内交流：如何用除法表示？用分数该如何表示？这些分别是把什么平均分的？（2）小组代表汇报交流结果。（3）小组讨论：分数与除法的关系？3.学习“试一试”（1）组内探究：除法中各个数字在分数中分别作什么？（2）反馈交流：分数与除法的意义。4.小组合作学习例3 （1）观察主题图：图上有哪些数学信息？ （2）提出数学问题，小组内解决。展示交流分数与除法的关系巩固练能1. 基础题：书上7页5题。2. 拓展题：69题。3. 提高题：思考题 评价反思- 2 -