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1、 人教版人教版 九年级下九年级下第十单元 酸和碱实验活动实验活动6酸、碱的化学性质酸、碱的化学性质习题链接习题链接AB1234提示：点击 进入讲评答案呈现答案呈现5CB678910ADDD1112131415CDC16夯实基础夯实基础逐点练逐点练1如图，向点滴板如图，向点滴板的孔穴中分别滴入指示剂后，的孔穴中分别滴入指示剂后，孔穴内溶液显示的颜色依次是孔穴内溶液显示的颜色依次是()A无色、红色、蓝色、红色无色、红色、蓝色、红色 B红色、蓝色、黄色、紫色红色、蓝色、黄色、紫色 C蓝色、红色、紫色、无色蓝色、红色、紫色、无色 D无色、蓝色、红色、蓝色无色、蓝色、红色、蓝色A夯实基础夯实基础逐点练逐
2、点练2取两枚生锈的铁钉分别放入两支试管中，然后各加入约取两枚生锈的铁钉分别放入两支试管中，然后各加入约2 mL 稀盐酸。当铁钉表面的铁锈除去，铁钉变得光亮时，将其中稀盐酸。当铁钉表面的铁锈除去，铁钉变得光亮时，将其中一支试管中的铁钉取出，另一支试管中的铁钉过一段时间再一支试管中的铁钉取出，另一支试管中的铁钉过一段时间再取出。下列关于该实验的说法错误的是取出。下列关于该实验的说法错误的是()A铁锈在稀盐酸中逐渐消失，同时溶液变黄铁锈在稀盐酸中逐渐消失，同时溶液变黄B用盐酸除铁锈，生成了用盐酸除铁锈，生成了FeCl2和和H2OC在稀盐酸中，除去铁锈的铁钉表面会产生气泡在稀盐酸中，除去铁锈的铁钉表面
3、会产生气泡D产生的气泡是氢气产生的气泡是氢气B夯实基础夯实基础逐点练逐点练【点拨点拨】铁锈与稀盐酸反应的化学方程式为铁锈与稀盐酸反应的化学方程式为Fe2O36HCl=2FeCl33H2O；铁锈除尽后，铁钉表面有气泡产生，；铁锈除尽后，铁钉表面有气泡产生，因为发生反应因为发生反应Fe2HCl=FeCl2H2。夯实基础夯实基础逐点练逐点练3用两支试管分别取少量用两支试管分别取少量(等量等量)氢氧化钙并按图所示进行实验，请回氢氧化钙并按图所示进行实验，请回答问题答问题(甲、乙两实验中所加物质的量和温度相同甲、乙两实验中所加物质的量和温度相同)。(1)实验中两支试管振荡后均变浑浊，说明氢氧化钙实验中两
4、支试管振荡后均变浑浊，说明氢氧化钙_(填填“易溶易溶”或或“微溶微溶”)于水。于水。(2)实验中两支试管中溶液均变为红色，实验中两支试管中溶液均变为红色，说明氢氧化钙溶液呈说明氢氧化钙溶液呈_性。性。(3)实验中乙实验中仍浑浊，红色不实验中乙实验中仍浑浊，红色不消失，甲实验中观察到的现象是消失，甲实验中观察到的现象是_，该实验，该实验说明氢氧化钙的化学性质是说明氢氧化钙的化学性质是_。微溶微溶碱碱溶液变澄清，红色消失溶液变澄清，红色消失能与盐酸反应能与盐酸反应夯实基础夯实基础逐点练逐点练4某实验小组开展了有关碱的化学性质探究活动：某实验小组开展了有关碱的化学性质探究活动：(1)实验实验1的目的
5、是的目的是_。探究碱与酸碱指示剂的反应探究碱与酸碱指示剂的反应夯实基础夯实基础逐点练逐点练(2)实验实验2中观察到的现象是中观察到的现象是_，发生反应的化学，发生反应的化学方程式是方程式是_；若；若往试管中再滴入稀盐酸，振荡，可观察到的现象是往试管中再滴入稀盐酸，振荡，可观察到的现象是_，发生反应的化学方程式是，发生反应的化学方程式是_。产生蓝色沉淀产生蓝色沉淀CuSO42NaOH=Cu(OH)2Na2SO4沉淀溶解消失，得到蓝色溶液沉淀溶解消失，得到蓝色溶液Cu(OH)22HCl=CuCl22H2O夯实基础夯实基础逐点练逐点练(3)实验实验3中观察到溶液由红色变为无色后，证明盐酸与氢氧化中观
6、察到溶液由红色变为无色后，证明盐酸与氢氧化钠发生了反应，写出相关反应的化学方程式：钠发生了反应，写出相关反应的化学方程式：_；小萍想知道反应后溶液中；小萍想知道反应后溶液中除除NaCl以外，是否还含有其他溶质以外，是否还含有其他溶质(不考虑酚酞不考虑酚酞)，于是她向，于是她向反应后的溶液中加反应后的溶液中加入一种试剂，从而入一种试剂，从而得出了结论。小萍得出了结论。小萍加入的试剂可能是加入的试剂可能是_。NaOHHCl=NaClH2OZn(或或CaCO3或紫或紫色石蕊溶液色石蕊溶液)夯实基础夯实基础逐点练逐点练(4)通过上述实验探究活动，总结出碱的化学性质：通过上述实验探究活动，总结出碱的化学
7、性质：碱能与酸发生中和反应；碱能与酸发生中和反应；_(写一条写一条)。碱能与某些盐反应碱能与某些盐反应(或碱能与酸碱指示剂反应或碱能与酸碱指示剂反应)整合方法整合方法提升练提升练5【中考中考河池河池】下列关于稀盐酸化学性质的描述中，不下列关于稀盐酸化学性质的描述中，不属于酸的共同性质的是属于酸的共同性质的是()A能与氧化铝反应生成盐和水能与氧化铝反应生成盐和水 B能使紫色石蕊试液变红色能使紫色石蕊试液变红色 C能与能与AgNO3反应生成白色沉淀反应生成白色沉淀 D能与氢氧化钠反应生成水能与氢氧化钠反应生成水C整合方法整合方法提升练提升练6下列说法错误的是下列说法错误的是()A打开盛浓盐酸的试剂
8、瓶瓶塞，能闻到刺激性气味，打开盛浓盐酸的试剂瓶瓶塞，能闻到刺激性气味，是因为分子在不断地运动是因为分子在不断地运动 B滴加洗涤剂能将餐具上的油污洗掉，是因为洗涤滴加洗涤剂能将餐具上的油污洗掉，是因为洗涤剂能溶解油污剂能溶解油污 C吃松花蛋时可加入少量食醋，是因为食醋能消除吃松花蛋时可加入少量食醋，是因为食醋能消除蛋中所含碱性物质的涩味蛋中所含碱性物质的涩味 D稀盐酸能用来除去铁制品表面的铁锈，是因为稀稀盐酸能用来除去铁制品表面的铁锈，是因为稀盐酸能与某些金属氧化物反应盐酸能与某些金属氧化物反应B【点拨】【点拨】洗涤剂去油污是因为洗涤剂具有乳化作用。洗涤剂去油污是因为洗涤剂具有乳化作用。整合方法
9、整合方法提升练提升练7如图所示，是为了验证稀硫酸化学性质所做的三个实验，如图所示，是为了验证稀硫酸化学性质所做的三个实验，回答下列问题。回答下列问题。(1)A实验最终能观察到的现象是实验最终能观察到的现象是_。(2)写出写出B中发生反应的化学方程式：中发生反应的化学方程式：_。溶液变蓝溶液变蓝Fe2O33H2SO4=Fe2(SO4)33H2O、FeH2SO4=FeSO4H2整合方法整合方法提升练提升练8【2020泸州泸州】下列物质不能与下列物质不能与NaOH溶液反应的溶液反应的是是()A二氧化碳二氧化碳 B硝酸硝酸C硫酸铜硫酸铜 D氢氧化铁氢氧化铁D整合方法整合方法提升练提升练9下列有关氢氧化
10、钾的说法正确的是下列有关氢氧化钾的说法正确的是()A氢氧化钾固体露置在空气中易变质氢氧化钾固体露置在空气中易变质 B氢氧化钾溶液能使石蕊溶液变红氢氧化钾溶液能使石蕊溶液变红 C氢氧化钾溶液与氧化铜反应生成蓝色沉淀氢氧化钾溶液与氧化铜反应生成蓝色沉淀 D2 mL氢氧化钾溶液与氢氧化钾溶液与1 mL硫酸溶液恰好完全反应硫酸溶液恰好完全反应A整合方法整合方法提升练提升练10某同学为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水，设计了如某同学为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水，设计了如下图所示的四组实验方案，其中能达到目的的是下图所示的四组实验方案，其中能达到目的的是()D整合方法整合方法提升练提升练【点拨点拨】Na
11、OH、Ca(OH)2均能与盐酸反应，无明显现象；均能与盐酸反应，无明显现象；均能与均能与CuCl2反应产生蓝色沉淀，均能使石蕊溶液变蓝，反应产生蓝色沉淀，均能使石蕊溶液变蓝，A、B、C均不能达到实验目的。均不能达到实验目的。整合方法整合方法提升练提升练11归纳总结是学习化学的一种方法，请结合小明同学归纳总结是学习化学的一种方法，请结合小明同学对碱的四点化学性质的归纳图完成下列问题。对碱的四点化学性质的归纳图完成下列问题。(箭头箭头上方的物质是指与碱反应的物质上方的物质是指与碱反应的物质)(1)碱溶液能使无色酚酞试液变碱溶液能使无色酚酞试液变_。红红整合方法整合方法提升练提升练(2)氢 氧 化
12、钠 曝 露 在 空 气 中 变 质 的 化 学 方 程 式氢 氧 化 钠 曝 露 在 空 气 中 变 质 的 化 学 方 程 式 为为_，所以氢氧化钠必须，所以氢氧化钠必须_ _ _ _ _ _ _ _ 保 存。保 存。实 验 室 须 密 封 保 存 的 物 质实 验 室 须 密 封 保 存 的 物 质 还 有还 有_(写一种写一种)。2NaOHCO2=Na2CO3H2O密封密封生石灰生石灰(其他合理答案均可其他合理答案均可)整合方法整合方法提升练提升练(3)请帮小明补充完整性质请帮小明补充完整性质3箭头上方的反应物质是箭头上方的反应物质是_(填填“酸酸”“碱碱”或或“盐盐”)。(4)若性质若
13、性质4中产生蓝色沉淀，写出该反应的化学方程式中产生蓝色沉淀，写出该反应的化学方程式_。(5)碱溶液具有相似的化学性质，是因为碱溶液中都含有碱溶液具有相似的化学性质，是因为碱溶液中都含有_。OH酸酸2NaOHCuSO4=Cu(OH)2Na2SO4整合方法整合方法提升练提升练12【2020广东广东】下列各组物质不能实现如图所示的转化关下列各组物质不能实现如图所示的转化关系的是系的是()D选项选项甲甲乙乙AFe2O3稀硫酸稀硫酸BSO3NaOH溶液溶液C稀盐酸稀盐酸Ca(OH)2溶液溶液D稀盐酸稀盐酸AgNO3溶液溶液整合方法整合方法提升练提升练13【中考中考益阳益阳】如图所示，当胶头滴管中的液体滴
14、入如图所示，当胶头滴管中的液体滴入锥形瓶中时，会引起气球膨胀的是锥形瓶中时，会引起气球膨胀的是()选项选项ABCD锥形瓶锥形瓶内物质内物质MnO2ZnH2OHCl气体气体胶头滴管胶头滴管内物质内物质H2O2溶液溶液稀稀H2SO4浓浓H2SO4石灰水石灰水D整合方法整合方法提升练提升练【点拨】【点拨】过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，锥形瓶内气体体积增加，瓶内压强增大，气球缩小，故锥形瓶内气体体积增加，瓶内压强增大，气球缩小，故A选选项错误；锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，锥形瓶内气体项错误；锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，锥形瓶内气体体积增
15、加，瓶内压强增大，气球缩小，故体积增加，瓶内压强增大，气球缩小，故B选项错误；浓硫酸选项错误；浓硫酸溶于水放出大量的热，锥形瓶内气体受热膨胀，气球缩小，溶于水放出大量的热，锥形瓶内气体受热膨胀，气球缩小，故故C选项错误；氯化氢气体能与石灰水反应生成氯化钙和水，选项错误；氯化氢气体能与石灰水反应生成氯化钙和水，锥形瓶内气体体积减小，瓶内压强减小，气球膨胀，故锥形瓶内气体体积减小，瓶内压强减小，气球膨胀，故D选选项正确。项正确。整合方法整合方法提升练提升练14【中考【中考巴中】下列物质的变化中，只有加酸才能一巴中】下列物质的变化中，只有加酸才能一步实现的是步实现的是()ACaCO3CO2 BZnZ
16、nSO4 CCuOCuCl2 DKOHKClC整合方法整合方法提升练提升练【点拨】【点拨】CaCO3既可以与酸反应生成既可以与酸反应生成CO2，也可以高温分，也可以高温分解生成解生成CO2；Zn既可以与稀既可以与稀H2SO4反应生成反应生成ZnSO4，也可，也可以与以与CuSO4反应生成反应生成ZnSO4；CuO只有与稀盐酸反应才能只有与稀盐酸反应才能生成生成CuCl2；KOH既可以与稀盐酸反应生成既可以与稀盐酸反应生成KCl，也可以，也可以与与CuCl2等反应生成等反应生成KCl。整合方法整合方法提升练提升练15【改编改编西宁西宁】氢氧化钴氢氧化钴Co(OH)2受热易分解，能与酸受热易分解，
17、能与酸性溶液反应，可作涂料的干燥剂，制备方法是性溶液反应，可作涂料的干燥剂，制备方法是Co2HCl=CoCl2H2，CoCl22NaOH=Co(OH)22NaCl。下列说法中正确的是。下列说法中正确的是()A氢氧化钴的化学性质稳定氢氧化钴的化学性质稳定 B氢氧化钴可以干燥氯化氢气体氢氧化钴可以干燥氯化氢气体 C可以用适量可以用适量NaOH溶液除去溶液除去NaCl中混有的少量中混有的少量CoCl2 DCo(OH)2中中Co元素的化合价为元素的化合价为4C整合方法整合方法提升练提升练【点拨】【点拨】氢氧化钴受热易分解，化学性质不稳定，故氢氧化钴受热易分解，化学性质不稳定，故A错错误；氢氧化钴是一种
18、碱，能与酸发生反应，因此不能用来误；氢氧化钴是一种碱，能与酸发生反应，因此不能用来干燥氯化氢气体，故干燥氯化氢气体，故B错误；错误；C正确；正确；Co(OH)2中中OH显显1价，则价，则Co元素显元素显2价，故价，故D错误。错误。整合方法整合方法提升练提升练16【中考中考本溪本溪】A、B、C、D、E是初中化学常见的物质。是初中化学常见的物质。其中其中A是通常状况下密度最小的气体，是通常状况下密度最小的气体，B和和C反应可形成反应可形成蓝色溶液，蓝色溶液，D在农业上可用来改良酸性土壤。它们的相互在农业上可用来改良酸性土壤。它们的相互关系如图所示关系如图所示(图中图中“”表示两端的物质能发生化学反
19、应，表示两端的物质能发生化学反应，“”表示物质间的转化关系，部分反应物、生成物及反表示物质间的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去应条件已略去)。整合方法整合方法提升练提升练请回答：请回答：(1)B的化学式是的化学式是_。(2)C的类别是的类别是_(填填“氧化物氧化物”“酸酸”或或“盐盐”)。(3)反应反应EA的化学方程式为的化学方程式为_，反应反应DE的化学方程式为的化学方程式为_。CuO 酸酸Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O或或Ca(OH)22HCl=CaCl22H2O整合方法整合方法提升练提升练【点拨】【点拨】由题意可知：由题意可知：A是是H2，D是是Ca(OH)2，B能与能与H2反反应，且与应，且与C反应形成蓝色溶液，则反应形成蓝色溶液，则B是是CuO，C属于酸，属于酸，E为为H2O，EA为电解水的反应，为电解水的反应，ED可通过可通过CaOH2O=Ca(OH)2来实现，来实现，Ca(OH)2可与非金属氧化物可与非金属氧化物(如如CO2)、酸反应生成水。、酸反应生成水。