《华师版八年级上册科学习题课件 第4章 4.4.2 有机物的分解和利用—呼吸作用.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《华师版八年级上册科学习题课件 第4章 4.4.2 有机物的分解和利用—呼吸作用.pptx（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 华师版 八年级上册第 4 章 植 物 的 物 质 和 能 量 的 转 化课题课题2 2 第第4 4节节绿色开花植物的营养器官绿色开花植物的营养器官第 2 课时 有机物的分解和利用呼吸作用答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接12345678ADCDBDDD9A10光合；呼吸光合；呼吸11呼吸作用；氧气呼吸作用；氧气12水；有机物；热量水；有机物；热量答 案 呈 现习题链接1314151617BA(1)变浑浊；二氧化碳变浑浊；二氧化碳(2)氧氧气；气；对照对照 (3)释放大量的释放大量的热热量量 (4)有机物有机物(葡萄糖葡萄糖)氧氧气气二氧化碳水二氧化碳水能量能量(1)温度温度(2)
2、每个温度条件每个温度条件下至少有下至少有3个平行重复实验个平行重复实验(1)呼吸作用越强呼吸作用越强(2)增多增多(3)温度相同温度相同夯实基础夯实基础巩固练巩固练1【中考中考石家庄石家庄】植物任何部位的活细胞都植物任何部位的活细胞都能进行的生理过程是能进行的生理过程是()A.呼吸作用呼吸作用 B.光合作用光合作用C.蒸腾作用蒸腾作用 D.细胞分裂细胞分裂A夯实基础夯实基础巩固练巩固练2在污水处理过程中，有些细菌在有氧的条在污水处理过程中，有些细菌在有氧的条件下，将污水中的有机物分解为二氧化碳件下，将污水中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于和水，这一生理过程属于()A.蒸腾作用蒸腾作
3、用B.光合作用光合作用C.吸收作用吸收作用 D.呼吸作用呼吸作用D夯实基础夯实基础巩固练巩固练3绿色植物进行呼吸作用的时间是绿色植物进行呼吸作用的时间是()A.只在白天进行只在白天进行 B.只在晚上进行只在晚上进行C.白天、黑夜都进行白天、黑夜都进行 D.中午气温最高中午气温最高时时C夯实基础夯实基础巩固练巩固练4呼吸作用的重要意义在于呼吸作用的重要意义在于()A.呼出二氧化碳呼出二氧化碳B.分解有机物分解有机物C.消耗氧和排出废物消耗氧和排出废物D.释放能量，供生物体生命活动所释放能量，供生物体生命活动所利用利用D夯实基础夯实基础巩固练巩固练5 将如图的装置瓶内萌发的种子，通过导管联将如图的
4、装置瓶内萌发的种子，通过导管联通一盆植株。将此装置放在光下，如果玻璃通一盆植株。将此装置放在光下，如果玻璃管管口堵塞，植物的光合作用将管管口堵塞，植物的光合作用将()A.先增强后减弱先增强后减弱 B.减弱减弱C.先减弱后增强先减弱后增强 D.增强增强B夯实基础夯实基础巩固练巩固练6呼吸作用的实质是呼吸作用的实质是()A.制造有机物，储存能量制造有机物，储存能量B.制造有机物，释放能量制造有机物，释放能量C.分解有机物，储存能量分解有机物，储存能量D.分解有机物，释放分解有机物，释放能量能量D夯实基础夯实基础巩固练巩固练7农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼农业生产实践过程中，有时要促进植物的
5、呼吸作用，但有时又要抑制植物的呼吸作用。吸作用，但有时又要抑制植物的呼吸作用。下面四个选项中，与其他三个不同的是下面四个选项中，与其他三个不同的是()A.低温贮藏水果、蔬菜低温贮藏水果、蔬菜B.小麦种子晒干入仓小麦种子晒干入仓C.贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳D.农田及时农田及时松土松土D夯实基础夯实基础巩固练巩固练8【中考中考垫江县垫江县】呼吸作用的产物是呼吸作用的产物是()水二氧化碳氧气淀粉能量水二氧化碳氧气淀粉能量A.B.C.D.D夯实基础夯实基础巩固练巩固练9为探究豌豆种子萌发过程中的能量变化为探究豌豆种子萌发过程中的能量变化(以温度变化为以温
6、度变化为参照参照)，设置了甲组与乙组一对照实验，甲组中装有萌，设置了甲组与乙组一对照实验，甲组中装有萌发的豌豆种子，乙组中装有等量的煮熟并灭菌的豌豆发的豌豆种子，乙组中装有等量的煮熟并灭菌的豌豆种子，下列种子，下列AD中，能正确表示实验结果的是中，能正确表示实验结果的是()A B C DA夯实基础夯实基础巩固练巩固练10【中考中考乐山乐山】俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫，曾俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫，曾这样形容绿色植物在生物圈中的作用：这样形容绿色植物在生物圈中的作用：“它是窃取天火它是窃取天火的普罗米修斯，的普罗米修斯，它所获取的光和热，不仅养育了地球上它所获取的光和热，不仅养育了地
7、球上的其他生物的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔使诗人的笔挥舞挥舞。”请问：其中描述了植物的请问：其中描述了植物的_作用，所需的能作用，所需的能量来自细胞的量来自细胞的_作用作用。光光合合呼吸呼吸夯实基础夯实基础巩固练巩固练11卧室内摆放多盆绿色植物的做法是不科学的，因为晚上卧室内摆放多盆绿色植物的做法是不科学的，因为晚上绿色植物的光合作用停止，绿色植物的光合作用停止，_仍在进行，会仍在进行，会消耗室内的消耗室内的_并释放二氧化碳，影响居室内的空并释放二氧化碳，影响居室内的空气质量气质量。呼吸作用呼吸作用氧气氧气夯实基础夯实基础巩固练巩固练12山芋窖内多水珠
8、，说明了植物的呼吸作用可产生山芋窖内多水珠，说明了植物的呼吸作用可产生_；萝卜放久了会空心，说明植物的呼吸作用；萝卜放久了会空心，说明植物的呼吸作用能分解能分解_；潮湿的粮食堆久了会发热，说明；潮湿的粮食堆久了会发热，说明植物的呼吸作用产生植物的呼吸作用产生_。水水有机物有机物热量热量整合方法整合方法提升练提升练【中考中考金华金华】为探究植物种子呼吸作用的产物，用如为探究植物种子呼吸作用的产物，用如图装置进行对照实验：先在图装置进行对照实验：先在A、B试管中加入等量的澄试管中加入等量的澄清石灰水，再往清石灰水，再往A试管中加入适量的已浸水及消毒的蚕试管中加入适量的已浸水及消毒的蚕豆种子，则试管
9、豆种子，则试管B中应加入等量的中应加入等量的()A.已浸水及消毒的绿豆种子已浸水及消毒的绿豆种子B.已煮熟及消毒的蚕豆种子已煮熟及消毒的蚕豆种子C.已浸水及未消毒的蚕豆种子已浸水及未消毒的蚕豆种子D.已煮熟及未消毒的蚕豆已煮熟及未消毒的蚕豆种子种子13B整合方法整合方法提升练提升练为了探究绿色植物的呼吸作用，某生物兴趣小组的为了探究绿色植物的呼吸作用，某生物兴趣小组的同学们在老师指导下设计了如图所示的装置，经遮同学们在老师指导下设计了如图所示的装置，经遮光处理一段时间后，玻璃管中的红墨水滴会光处理一段时间后，玻璃管中的红墨水滴会()A.向左移动向左移动 B.向右移动向右移动C.静止不动静止不动
10、 D.无法无法确定确定14A整合方法整合方法提升练提升练小李同学为了探究植物体的呼吸作用，依照课本中的三个小李同学为了探究植物体的呼吸作用，依照课本中的三个演示实验演示实验(如图所示如图所示)，也操作了一遍，并认真观察了实验，也操作了一遍，并认真观察了实验现象。据图回答问题。现象。据图回答问题。(一一)(二二)(三三)15整合方法整合方法提升练提升练(1)图图(一一)所示的实验装置，往瓶中注入清水，打开阀门，所示的实验装置，往瓶中注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管。试管内澄清的石灰水会使瓶内的气体进入试管。试管内澄清的石灰水会_，这说明种子萌发时，分解有机物放出了，这说明种子萌发时，分解
11、有机物放出了_。(一一)(二二)(三三)变浑浊变浑浊二氧化碳二氧化碳整合方法整合方法提升练提升练(2)图图(二二)中甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的中甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，把甲、乙两瓶放在温暖的地方，一段时间后，观种子，把甲、乙两瓶放在温暖的地方，一段时间后，观察蜡烛在两瓶中的燃烧情况。甲瓶中蜡烛熄灭，因为种察蜡烛在两瓶中的燃烧情况。甲瓶中蜡烛熄灭，因为种子萌发时消耗了瓶内的子萌发时消耗了瓶内的_。图乙在此实验中起的。图乙在此实验中起的作用是作用是_。(一一)(二二)(三三)氧气氧气对照对照 整合方法整合方法提升练提升练(3)图图(三三)中，甲、乙两个保温瓶中分
12、别装有萌发的种子和中，甲、乙两个保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子，一段时间后，甲瓶比乙瓶中温度高，这说煮熟的种子，一段时间后，甲瓶比乙瓶中温度高，这说明萌发的种子明萌发的种子_。(一一)(二二)(三三)释放释放大量的大量的热量热量整合方法整合方法提升练提升练(4)植物进行呼吸作用的反应式是植物进行呼吸作用的反应式是_ _。(一一)(二二)(三三)有机物有机物(葡萄糖葡萄糖)氧氧气气二氧化碳水能量二氧化碳水能量培优探究培优探究拓展练拓展练合理储藏有利于水果保鲜。科研人员为了探究某因素对合理储藏有利于水果保鲜。科研人员为了探究某因素对蓝莓保鲜的影响，测定了蓝莓在密闭容器内产生蓝莓保鲜的影响，
13、测定了蓝莓在密闭容器内产生CO2的的速率，结果见图甲和图乙。速率，结果见图甲和图乙。试回答下列问题试回答下列问题：16培优探究培优探究拓展练拓展练(1)上述实验的假设是上述实验的假设是_会影会影响蓝莓的呼吸作用，从而影响水响蓝莓的呼吸作用，从而影响水果的保鲜。果的保鲜。(2)某同学拟验证上述实验结果，设某同学拟验证上述实验结果，设计如下方案：计如下方案：将两等份同一品种且成熟度相将两等份同一品种且成熟度相同的蓝莓分别装入甲、乙两只相同的蓝莓分别装入甲、乙两只相同的烧杯中同的烧杯中；温度温度培优探究培优探究拓展练拓展练将甲、乙两烧杯分别置于将甲、乙两烧杯分别置于25 和和5 条件下观察，每隔一段
14、时条件下观察，每隔一段时间测定间测定CO2浓度；浓度；重复上述过程，记录实验数据并重复上述过程，记录实验数据并分析。分析。有有同学认为他的实验方案不合理，同学认为他的实验方案不合理，请你改正：请你改正：_ _。每个每个温度条件温度条件下下至少有至少有3个平行重复实验个平行重复实验培优探究培优探究拓展练拓展练【点拨】(1)根据题意和图示分析可知：由于细胞呼吸是酶根据题意和图示分析可知：由于细胞呼吸是酶促反应，酶的活性受温度的影响，所以与促反应，酶的活性受温度的影响，所以与25 相比，相比，0.5 条件下低温降低了细胞呼吸相关酶的活性，导致条件下低温降低了细胞呼吸相关酶的活性，导致CO2生成生成速
15、率较低。随着果实储存时间的增加，密闭容器内的速率较低。随着果实储存时间的增加，密闭容器内的CO2浓浓度越来越高，氧气含量减少，导致细胞呼吸减弱。度越来越高，氧气含量减少，导致细胞呼吸减弱。(2)生物生物实验的原则是控制单一变量原则、对照原则和可重复原则，实验的原则是控制单一变量原则、对照原则和可重复原则，所以为了使实验结果更可靠，选取的果实成熟度应一致，所以为了使实验结果更可靠，选取的果实成熟度应一致，并且每个温度条件下至少有并且每个温度条件下至少有3个平行重复实验。个平行重复实验。培优探究培优探究拓展练拓展练探究植物呼吸强度的变化规律，研究人员在不同温度和探究植物呼吸强度的变化规律，研究人员
16、在不同温度和空气中不同氧含量的条件下，测定了一定量新鲜菠菜叶空气中不同氧含量的条件下，测定了一定量新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量的二氧化碳释放量(用相对值表示用相对值表示)。请根据下表所示测。请根据下表所示测量结果分析回答问题量结果分析回答问题。17氧含量氧含量温度温度 二氧化碳释放量二氧化碳释放量3%10%20%3 1.24.45.410 5.921.533.620 6.438.966.5培优探究培优探究拓展练拓展练(1)用二氧化碳的释放量表示呼吸强度，是因为二氧化碳是呼吸用二氧化碳的释放量表示呼吸强度，是因为二氧化碳是呼吸作 用 的 产 物，二 氧 化 碳 的 释 放 量 越 多，表 示作 用
17、 的 产 物，二 氧 化 碳 的 释 放 量 越 多，表 示_。(2)从表中数据可以看出，氧含量升高，二氧化碳释放量会随之从表中数据可以看出，氧含量升高，二氧化碳释放量会随之_(填填“增多增多”或或“减少减少”)，这是因为氧气是呼吸作，这是因为氧气是呼吸作用的原料。用的原料。(3)为了真实反映氧含量对呼吸强度变化的影响，这组实验都必为了真实反映氧含量对呼吸强度变化的影响，这组实验都必须在须在_的的条件下进行，避免对测量结果的干扰。条件下进行，避免对测量结果的干扰。呼吸作用呼吸作用越越强强增多增多温度温度相同相同培优探究培优探究拓展练拓展练【点拨】(1)呼吸作用的产物是二氧化碳，因此单位时间内植
18、呼吸作用的产物是二氧化碳，因此单位时间内植物释放二氧化碳的多少能够反映植物呼吸作用的强弱，因此物释放二氧化碳的多少能够反映植物呼吸作用的强弱，因此二氧化碳的释放量越多，表示呼吸作用的强度越大。二氧化碳的释放量越多，表示呼吸作用的强度越大。(2)分析分析表中数据可知：植物二氧化碳的释放量随氧气含量的升高而表中数据可知：植物二氧化碳的释放量随氧气含量的升高而增多；氧气是呼吸作用的原料，所以氧气含量的增加，也会增多；氧气是呼吸作用的原料，所以氧气含量的增加，也会使呼吸作用增强，从而释放出更多的二氧化碳。使呼吸作用增强，从而释放出更多的二氧化碳。(3)呼吸作用呼吸作用受温度、氧气和二氧化碳的浓度、光照等几方面因素的影响。受温度、氧气和二氧化碳的浓度、光照等几方面因素的影响。为了真实反映氧气含量对呼吸强度变化的影响，这组实验都为了真实反映氧气含量对呼吸强度变化的影响，这组实验都必须在温度相同的条件下进行，避免对测量结果的干扰。必须在温度相同的条件下进行，避免对测量结果的干扰。