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1、部编 7 上文言对比阅读咏雪一、【甲】咏雪【乙】王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树,多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎 不 动。人 问 之,答 曰:“树 在 道 旁 而 多 子,此 必 苦 李。”取 之 信 然。(选自世说新语雅量)【注】王戎:晋朝人,“竹林七贤”之一。诸:众多。游:玩耍。子:果实。折枝:压弯了树枝。竞走:争着跑。信然:果真是这样。1.下列对文章内容的理解错误的一项是（）A.谢太傅对“兄子胡儿”的回答更满意B.乙文王戎断定“此必苦李”依据是“树在道旁而多子”C.甲、乙两文谢道韫和王戎都是非常机敏、聪慧的孩子。D.甲文中谢道韫的突出表现是极有才情,乙文中王戎的突出表现是善于思考。2.解
2、释下列句子中加点的词。(1)俄而雪骤（）(2)撒盐空中差可拟（）(3)尝与诸小儿游（）(4)唯戎不动（）3.把下面的句子翻译成现代汉语(1)谢太傅寒雪日内集。(2)树在道旁而多子,此必苦李。4.请用简洁的语言说说你从王戎识李这个故事中受到的启发。陈太丘与友期行一、【甲】世说新语陈太丘与友期名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 7 页 -【乙】魏文侯与虞人期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出左右日今日饮酒乐天又雨公将焉之。文侯日:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉?”乃往,身自罢之。(司马光资治通鉴?魏文侯书)【注释】虞(y )人:侍卫。焉之:到哪里。1.划节奏：文 侯
3、将 出 左 右 日 今 日 饮 酒 乐 天 又 雨 公 将 焉 之2.下面各组加点词语解释正确的一项是()A.陈太丘与友期行(期待)B.去后乃至(才)魏文侯与虞人期猎(约定)乃往,身自罢之(于是,就)C.元方入门不顾(照顾)D.中不至,太丘舍去(去地方)是日,饮酒乐,天雨(这)天又雨,公将焉之(下雨)3.翻译下面句子。(4 分)君与家君期日中。日中不至,则是无信。虽乐,岂可不一会期哉？4.(甲)(乙)两文表现的共同主题是什么?读两文后你最大的感受是什么?(4 分)二、【甲】世说新语陈太丘与友期【乙】昔吴起出,遇故人而止之食。故人曰:“诺,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之
4、。明日早,令人求故人。故人来,方与之食。起之不食以俟者,恐其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤?欲服三军,非信不可也!注释 吴起 战国时著名的军事家。俟 等待。欤 y 句末语气词。1.解释下列句中加点的字词:(4分)陈太丘与友期行相委而去故人来,方与之食恐其自食其言也名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 7 页 -2.根据语句意思,下列句子朗读停顿正确的一项是:()A.期日/中 B.对/子骂父C.下车/引之 D.故人至/暮不来3.将下列句子翻译成现代汉语:(4分)过中不至,太丘舍去,去后乃至。昔吴起出,遇故人而止之食。4.读了 甲 段和 乙 段之后,你一定对“守信”
5、有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。(4 分)例如:守信,是为人之道。守信之人,可使三军信服不守信之人,则连七岁小儿都瞧不起他三、【甲】世说新语陈太丘与友期【乙】郭伋始至行部,到西河美稷,有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜。伋问:“儿曹何自远来?”对曰:“闻使君到,喜,故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫,诸儿复送至郭外,问“使君何日当还”。伋请别驾从事,计日告之。行部既还,先期一日,伋为违信于诸儿,遂止于野亭,须期乃入。其为人若此。(后汉书郭伋传,有改动)【注释】郭伋(j )始至行部郭伋刚担任并州牧,首次出巡。行部,出巡。西河美稷地名。别驾从事部下官吏。野亭郊野外的亭子。1.下列加点
6、词语的解释不正确的一项是()(2分)A.太丘舍去(舍弃、丢下)B.则是无信(不讲信用)C.及事讫(完毕)D.先期一日(约定的日期)2.下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是()(2分)A.相委而去杂然而前陈者 B.计日告之传一乡秀才观之C.遂止于野亭骈死于槽枥之间D.其为人若此安陵君其许寡人名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 7 页 -3.用现代汉语翻译下面的句子。(2 分)客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”使君到,喜,故来奉迎。4.文段理解。(5 分)(1)甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理:_。但从选材角度看,甲文选取的是友人“无信”“无
7、礼”的反面例子,乙文选取的是 _的正面例子;从表达方式看,甲文侧重 _,乙文侧重叙述。(3 分)(2)从甲、乙两文的故事中,你还得到了哪些新的启示?(就一个或两个故事来谈均可,至少两条)(2 分)四、【甲】世说新语陈太丘与友期【乙】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母日：“儿痴如此，曷不听其所为?”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狰恶可怖；冕小儿，恬若不见。(王冕读书)【注释】已：止，罢。已而：过后。曷：何，怎么，为什么。依：投靠。恬：安然。1.解释下列语句中加点词的意思
8、(2 分)(1)相委而去（）(2)辄默记（）2.下列各组句中加点的词的意义、用法不相同的一项是（）（2 分）A太丘舍去B元方入门不顾C未若柳絮因风起D下车引之冕因去窃入学舍冕因去父怒挞之3.请用现代汉语翻译下列句子(2 分）名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 7 页 -友人惭，下车引之，元方入门不顾。执策映长明灯读之，琅琅达旦。4.【甲】文主要表现元方的特点。【乙】文主要表现王冕的品质。5.两篇文章同是刻画儿童形象的，但写法却不尽相同，你更喜欢哪一篇，为什么?五、【甲】世说新语陈太丘与友期【乙】韩康伯数岁,家酷贫,至大寒,止得襦。母殷夫人自成之,令康伯捉熨斗,谓康伯曰
9、且著襦,寻作复祥。”儿云:“已足,不须复稈也。”母问其故,答曰:“火在熨斗中而柄热今既著襦下亦当暖故不须耳。”母甚异之,知为国器。(选自世说新语夙惠)【注】韩康伯:东晋玄学家襦（r）：短袄。复裈（k n）：夹裤。下:下身国器:治国之才。1.下列句中加点的实词解释有误的一项是()A.止得襦(同“只”,只能)B.母殷夫人自成之(成功)C.寻作复裈(不久)D.母甚异之(对,感到惊异)2.下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（）A.母殷夫人自成之友人惭,下车引之B.母问其故独善其身C.乃答曰去后乃至D.火在熨斗中而柄热与人期行,相委而去3.给划线句子划分朗读节奏（三处）火 在 熨 斗 中 而 柄
10、热 今 既 著 襦 下 亦 当 暖 故 不 须 耳。4.用现代汉语翻译下列句子。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 7 页 -(1)待 君 久不至,已去。(2)母甚 异 之,知为 国器。5.下列对【乙】文理解不当的一项是()A.文中的殷夫人是一位关爱孩子,并且善于洞察孩子心理的母亲。B.“母甚异之,知为国器”从侧面表现出韩康伯从小就身体强健,超过常人。C.这个故事若作为事实论据则可论证这样的论点:穷人的孩子早当家。D.从本文选自世说新语夙惠可以看出,“夙惠”有“早年聪慧”的意思六、【甲】世说新语陈太丘与友期【乙】周彬不治财产,服膺儒学。其妻让之曰:“汝家兄弟能力稼穑,
11、囊箱丰盈,汝之不调,无思悔。毕向何如?”及闻先主镇金陵,囊文以往谒,赐赉颇厚。以所赐金帛陈列于庭,谓妇 曰:“吾 与 诸 伯 叔 何 如 优 胜?”妻 答 曰:“男 子 之 事,非 女 子 所 能 知。(选自古今合璧事类备要)1 解释下列加点字。A.陈太丘与友期行（）B.相委而去（）C.其妻让之曰（）D.卿尝与吾市油数金（）2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)友人惭,下车引之,元方入门不顾。(2)囊文以往谒,赐赉颇厚。3.陈元方和周彬的故事分别说明了什么道理?请简要概括,每点不超过10 字。七、【甲】世说新语陈太丘与友期名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 6 页，共 7 页 -【乙】诸葛恪字元逊，诸葛亮的兄瑾之长子也。恪父瑾面长似驴。翌日（第二天），孙权大会群臣，使人牵一驴入，长检其面，题曰：诸葛子瑜。恪跪曰：“乞请笔益两字。”因听与笔。恪续其下曰：“之驴。”举座欢笑。权乃以驴赐恪。1.解释下列加点词：去后乃至（）尊君在不（）使人牵一驴入（）举座欢笑（）2.翻译下列句子：非人哉！与人期行，相委而去不是人啊！恪跪曰：“乞请笔益两字。”3.甲文中元方面对客骂父亲，乙文中诸葛恪面对孙权大帝的戏谑，各有怎样的表现？请你谈谈两者的不同之处。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 7 页，共 7 页 -