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1、小学一二年级无纸笔阳光测评为进一步贯彻落实国家“双减”政策及教育部办公厅关于加强义务教育学 校考试管理的通知文件精神，促进学校多元化测评迈向新台阶，结合学校“阳 光办学”理念，小学采用在“无纸笔”环境中对一二年级进行期末学业阳光测评。本次测评以义务教育课程标准（2on年版）为依据，突出学科与学段 特点，强化对所学知识的运用，发展学生思维，提升学生素养，帮助学生认识自 我，建立自信。一年级日期：1月56日 地点：足球场科目测评领域测评内容语文1迎认而解（拼 音）能够区分和正确读出声母、韵母、整体认读音节。 每一个小朋友抽取声母、韵母、整体认读音节进 行正确认读。语文2火眼金睛（识字）辨别本册所学
2、生字的平翘舌音及前后鼻音；拼读 本册所学生字组成的词语，并为指定的生字组 词。语文3声情并茂（背诵）正确、熟练地背诵教材中要求背诵的诗词、文段 以及课标中推荐背诵的优秀诗文，落实课标中要 求的背诵量。语文4能说会道（看图说 话）抽取一副图画，能认真观察图片，并能按一定顺 序说出图画中时间、地点、人物事件。数学1玩转数字（20以内 加减法）20以内数数；抽取口算题卡，计算20以内的加 减法；20以内数的分与合。数学2小小巧手（图形和 位置）认识立体图形：长方体、正方体、圆柱、球。用立体图形摆位置：上、下、前、后、左、右。数学3眼疾手快（钟表、 认识20以内数）认识整时、认读计数器上的数；用计数器
3、拨出给 定的数。数学4智慧生活（解决问 题）看图列式、解决问题。根据各个学科特点，结合孩子的年龄特征及课程标准，遵循趣味性、自主性、 目标性、实践性等原则，学校制定了本次无纸笔阳光测评的具体实施方案。测评 通过口头表达和动手操作的方式进行，既有对孩子们口语交际、行为习惯的锻炼, 也有拼音、识字、积累、运算等能力的巩固提升，孩子们对参加这样形式特别、 内容新颖的过关测评，感到无比好奇和快乐。二年级日期：1月56日 地点：综合楼科目测评领域测评内容语文1词语加油站（字 词）抽读（30个）本册所学生字组成的词语。语文2朗读小能手（课 文）抽取朗读教材内的一篇课文，要求读通顺，不加 字不漏字，有感情。语文3记忆达人（背诵）抽取教材背诵内容：古诗2首，名言警句4句。语文4小小作家（口语交 际）抽取一副图画，认真观察，并能流利表达。数学1神奇魔法棒学生抽取一道100以内进位和退位的题，用小棒 摆出计算过程。数学2口诀碰碰任意指出2道乘法算式，会用口诀计算。数学3量身定制每生测量2次，量出题目中物体的长、宽或高。数学4智慧拼角用两副三角尺拼出锐角、直角和钝角。“趣味无纸化，阳光伴我行”。忙令小学将继续推进“阳光”课程的探索与实践，充分发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学的实践育人功能，切实减轻学生过重的课业负担，让学生发展得更全面，成长得更结实,经历得更完整！