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1、实用幼儿园教研活动总结六篇实用的幼儿园教研活动总结锦集六篇总结是在某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后进展回忆检查、分析p 评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，他可以提升我们的书面表达才能，不如立即行动起来写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是WTT的幼儿园教研活动总结6篇，仅供参考，欢送大家阅读。幼儿园教研活动总结 篇1幼儿园教研工作总结20_学期又近尾声，整理思绪回忆一整学期的教研，在每一次的集中教研活动中学习、反思、进步，在每一次的检查中获得新知，每一次知识的交流和碰撞，让我们在教育事业的道路走得更扎实、更稳健。现将本学期教研工作汇报如下：一、教研方案的施
2、行在精细化系统管理的推动下，根据纲要内容，在立足本园实际的前提下，制定适宜本园的教研管理方案和施行细那么，第一时间召开会议，与老师商讨教研管理细那么的施行方案，由园区落实到班级，以幼儿为主体，进展各类教研活动。1、年段教研：本园班级分三个年段，大班段、中班段和小班段，分别由三位骨干老师担任，每周定期召开段会，围绕教学过程中遇到的问题进展分化和研讨，并解决问题。2、集体备课：在教研方案当中，最能让老师们得到本质性学习和交流的就是集体备课这一工程，本学期在这方面的施行比拟缺乏，下学期将落实到位。3、园本教研：当前，全镇范围内对园本教研展开热烈的讨论。针对园本教研这一大块的领域，要细分化解并加以施行
3、，本来制定的一套套园本方案一再被自己打翻。立足于本园实际制定出合适本园的课题教研，因此本学期制定出园本教研的根本操作方案，以方案教学做为打破口，利用业务学习时间，组织老师学习相关文章，并进展研讨，下学期将进展实际操作方案。二、老师队伍素质的进步1、加强理论学习，定期开展业务学习，从理论、观点、态度改变老师教学观念；2、注意各种活动方案的设计和书写，由各段长负责对班级老师进展培训、辅导，进步课程设计才能；3、通过组织老师参与镇区公开课观摩活动，促进老师之间互相学习商讨，进步新老师教育教学中的实际操作才能；三、优化日常教学管理1、对老师的各类活动方案、个案观察的撰写进一步进展调整和标准，各段长利用
4、段会进展反应；2、加强日常保教工作的检查、指导和催促，重点指导新老师的教学工作，促使新老师尽快成长；3、充分利用幼儿园现有场所，开设各类区域活动的空间，科学安排幼儿区域游戏活动的时间；4、组织老师参加各类培训活动，到各姐妹园参观学习，理解各家幼儿园的教学状态，进步老师教学程度和才能。四、做好家长工作，家园共建促教育开展好家长工作是教研工作中不可缺少和重要局部。1、坚持做好家教园地、家长开放日工作，让家长更多理解园内幼教动向；2定期 家访工作，及时理解幼儿在家的情况；3、定期不定时利用QQ、微信各种网络通讯工具，及时向家长理解幼儿在家情况，共同教育幼儿。五、问题与考虑：回忆本学期的工作，我们获得
5、了一定的成绩，但我们清清楚地认识到，要要以更高的标准要求自己，还存一些差距和缺乏。1、从本园实际出发，加强新课题研究，进步全体老师科研意。2、坚持做好环境布置工作，区域活动的设置有待进步。3、家长工作还有待进步。4、晨间活、户外活动的组织上采用灵敏多样的形式，内容要更加丰富。幼儿园教研活动总结 篇2教科研工作是一所幼儿园生存、开展和进步的灵魂。教研活动的意义是调动老师参与教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。科教促教、科研兴园是幼教开展的新理念。本学期，我园教科研工作以贯彻规那么精神、纲要精神为指南，全面施行素质教育，促使幼儿全面开展和主动开展。我们的教科研工作本着发现问题设计方案解
6、决问题改善理论这一循环往复的过程来不断改善老师的理论行为，进步老师素质。现就将本学期的教研工作做一个简单的小结：首先，让老师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺少的一局部，而且针对性很强，主要解决教育理论中的问题或疑难。通过教研可以改良工作方法，促进教育教学活动质量的进步。通过方案，我园如期举行了公开课活动。并且每人都参加了幼儿老师技能技巧大赛的初赛，从而，进步了自身素质。其次，让老师明确教研活动是进步自身业务程度的重要途径，而老师的业务程度有直接影响幼儿园的教育质量。在每周的教研活动中，我们不断讨论教学中的疑难问题。本期中，我们坚持外学习、内研究的方法，结合我园的实际情况，加强研究，进步
7、老师的整体程度。在理论培训方面，我们借助网络、书刊、成功例案等先进经历对老师进展各方面的理论培训。第三，让老师明确教研的内容老师的理论经历，而这种理论经历师提出的问题也许正是教研活动开展的主要内容，这样老师的意见和想法被纳入研究的行列中来，老师的意识上得到重视，从而有效进步了老师参与教研活动的积极性。第四、加强日常教学的管理1、并利用业务学习时间将在日常教学活动中存在的问题提出来，在同伴互助的过程中共同讨论解决的方法。让老师学会自我反思，主动、自觉地改良自己的工作。2、对老师的备课本和观察记录、教学笔记的撰写进一步调整和标准。利用业务学习时间进展反应，采用针对某一案例进展分析p 的方法，让老师
8、明确如何详细操作。3、加强日常保教工作的催促与指导，坚持每周进班有针对性的听课两次以上，对于我园重点培养的三位老师进展了教学活动的观摩和指导，并以结师带徒的形式，对徒弟们进展细致的指导和帮助，促进她们尽快地成长起来。4、通过评比，使我园的家园栏、备课笔记和随笔更上一层楼。幼儿园教研活动总结 篇3一、领导高度重视，心理安康教育工作认识到位，组织落实领导高度重视，心理安康教育工作认识到位，组织落实。1、认识到位：园领导认识到心理安康教育是全园工作的一局部，是时代教育的需要，是素质教育的需要，是不断进步幼儿园办学质量的需要，是为孩子创造一个良好的成长环境的需要，是为孩子终生不断进步开展奠定良好的心理
9、根底的需要。2、组织落实：我园心理安康教育工作组织是严密的。园长亲自开展心理安康教育工作，副园长直接负责全园的安康教育，各年级组的组长详细负责组织施行。3、幼儿园将心理安康教育纳入园所规划中，不管是学年还是学期工作方案都将心理安康教育例为学校重点工作之一。而且，心理安康教育工作每学期要制定单独方案，进展总结。二、培养师资，做到心理安康教育人员落实培养师资，做到心理安康教育人员落实。幼儿园从普及入手，重点培养骨干，先后派出多名老师参加区心理安康教育培训。并在老师中开展了心理安康教育知识的普及工作。以心理教育理论知识的学习为重点，聘请了心理教育专家任我园的心理教育参谋；屡次请专家进园进展心理教育知
10、识讲座和心理教育工作辅导，促使全体老师不断进步心理教育的程度和才能。我们还安排了全体老师收听、收看北师大心理安康教育与研究所王文娟老师的报告日常教学中浸透心理安康教育丁容老师、如何开展心理安康教育的报告、北师大董奇教授的屡次有关心理安康教育的报告、伍芳辉教授尊重心理安康教育报告等等。通过这些教育活动使全体老师进步了心理教育的理论，进步了开展心理安康教育的意识和开展心理安康教育的才能。三、利用家长学校，做到家园同教育利用家长学校，我们利用家长学校对家长开展家庭心理安康教育指导，使幼儿园心理安康教育在家庭中得到延伸。孩子进展心理测试后，我们将家长请到幼儿园，请有关专家向家长进展情况反应，让家长理解
11、孩子心理特点，分析p 优势和缺乏，并和心理老师交换意见，共同制定帮助孩子完善心理品质的措施，进步孩子的心理素质。举办家长心理安康教育专题讲座，如：如何对待孩子的逆反心理、如何帮助孩子克制考试焦虑现象、考生家长的心理调节、心理测试反应报告等，教给家长一些常用的家庭心理安康教育的方法，使家庭教育更贴近孩子的心理，通过讲座还使家长理解了幼儿园心理安康教育的情况。心理安康教育工作正在受到人们的重视，我们在这方面的经历还不够丰富，为了不断进步心理安康教育的程度，在今后的工作中我们将继续带着老师多学、多听专家的心理教育报告、书籍，努力将孩子培养成身心安康的人。幼儿园教研活动总结 篇4本学期，我县幼教教研工
12、作在各主管部门的关心支持下，在幼儿园园长及全体老师的努力,以纲要和指南的精神为指导,以开展园本培训和园本教研为重点，以进步幼儿园教学质量为中心，有目的地开展了多形式的教研活动,促进幼儿园的教育教学质量在不同程度上有了明显的进步。下面我们本学期年来所开展的教研工作总结如下一、加强学习，贯彻指南精神。1、制订指南施行方案。根据3-6岁儿童开展与学习指南的精神，我们在调研的根底上，制订了指南施行方案，确定了施行的试点园，为全县各幼儿园贯彻施行指南指明了方向和目的。2、举办内容丰富的学习活动。七月继续教育期间，幼研室组织指南的学习解读，由教研员向老师解读3-6岁儿童学习与开展指南概述;指南各领域要点解
13、读 安康领域;指南各领域要点解读 艺术领域;及时向各级各类幼儿园的园长、老师提供最新的幼教动态，增强他们的教育科研意识。共有4场次，220人次参加了学习培训活动。3、开展交流活动。各幼儿园为进一步领会指南的精神，如实幼选送老师到上海参加指南培训班学习;组织各镇中心幼儿园园长到泉州等地的省示范性幼儿园参观学习。教研员每周一例会学习指南，在一定程度上为施行指南扫清了思想屏障。还以实验园为基地，组织开放式的公开观摩教研活动，为推动课程改革打造了交流学习的平台。二、凭借三个抓手，提升园本教研程度幼儿园 区角活动 、 一日活动研讨 、 课题研究 是幼研室本学期提升园本教研程度的主要抓手，我们的工作重点从
14、以下几个方面展开。1、区角活动的开展改变重教育活动轻游戏活动现象。为了创设有利于幼儿开展的有效环境，进步老师设置、指导幼儿区角活动的才能，逐步转变老师重教学活动轻游戏活动的现象，杜绝幼儿教育小学化倾向，幼研室把开展 区角活动 作为近年的工作重点。4月19、26日上午分别是在实验小学附设幼儿园、宅山中心幼儿园举行了 东山县农村幼儿园区角活动观摩研讨 。此次活动旨在加强幼儿园区角活动开展研究，全面进步学前教育质量。来自全县幼儿园园长与一线老师共计一百多人参加本次研讨活动。活动分为经历介绍、实地参观、现场研讨和引领四个局部。通过研讨活动在开展区角活动理论中的一些疑难和困惑，明晰了有效开展区角活动的方
15、向和思路，参与老师表示收获很大。2、继续推动县管课题园本化施行。本学期，幼研室根据期初，对县管美术课题开展阶段小结。此次活动，通过听汇报、听课等形式，详细理解掌握课题研究的进程和成果。发现我县的课题研究工作呈现几个亮点：1、幼儿园课题负责人重视研究过程管理，经常深化课堂理解掌握动态，指导课题研究工作，确保课题研究有效开展。2、注重通过课堂教学理论研究解决问题，在美术活动形式上方面获得了进展和打破。3、课题组老师利用公开课、专题讲座等活动向民办园老师展示阶段成果，发挥了良好的引领示范作用。使课题研究成果产生较好的辐射效应。4、课题研究有力地推动了园本教研工作的开展，为园本教研注入了新的动力。3、
16、加强一日活动研究，促进保教质量的进一步进步。落实保教常规、优化一日生活 是我们今年的重点工作，围绕这一重点，对全县示范性幼儿园的一日活动进展深化的研究和指导。(1)做好调研，准确把握一日活动存在的问题。本学期初，为全面理解我县示范性幼儿园一日活动存在问题，幼研室设计幼儿园保育教育一日活动常规调研表;采取实地跟踪的方式，对全县11所示范性幼儿园进展调研，使我们对幼儿园一日活动的管理情况有了全面的理解，为下一步有针对性开展工作提供了根据。(2)开展片区常规专题培训。以片区为单位幼研室组织了园长一日活动专题培训，强化了幼儿一日活动管理的重要性，认真学习了福建省幼儿园保育教育活动常规(试行)，通过学习
17、和讨论，理解了一日活动中集中活动、区角活动、生活活动、户外活动等环节的要求及指导要点，使园长认识得到进步，专业得到提升。(3)组织半日活动观摩跟踪。为了进步园长对一日活动的指导程度，5月21日，东山县幼儿园半日活动观摩在二实幼举行，组织了40多名幼教辅导员、中心幼儿园园长和民办幼儿园园长，对二实幼进展半日全程跟踪，然后组织了专门的评价、研讨活动，评析过程中，参研老师根据福建省幼儿园保育教育活动常规(试行)的要求，说了自己的感受和建议，对一些困惑的问题进展了深化的讨论，如 幼儿园早操的编排 区域活动 户外活动 等进展讨论。三、开展形式多样的教学技能竞赛活动。1、举行乡镇中心园老师 教学比武 活动
18、。根据漳幼研20_29号关于举行漳州市乡镇中心幼儿园老师 教学比武 活动通知精神，进步老师课堂教学才能，促进老师专业化成长，幼研室于6月7-8日在实验幼儿园举行 东山县20_年乡镇中心幼儿园老师教学比武活动 。参加此次教学比武的有7个镇中心幼儿园10名老师是由各中心园通过选拔推荐的骨干老师选手。她们选取福建省幼儿园省编领域教材中的中、大班科学领域中的数学活动，采用借班上课的形式开展教学比武。20多所幼儿园80人次的一线老师进展了观摩。评选出的一等奖老师将参加漳州市乡镇中心幼儿园老师 教学比武 展示活动。各位参加选拔活动的老师，自主选择设计数学教育活动，精心准备、认真备课，以饱满的热情投入到这次
19、活动中。此次优质课的质量普遍有大幅度提升，得到了评委们的好评。主要表如今：一、教态亲切自然，语言标准，富有感染力。二、目的的制定更加科学、合理。三、重视幼儿的体验与参与，师幼关系融洽。四、重、难点把握得当。五、创设情景，营造轻松的学习气氛，幼儿的参与性高。六、的书写标准。但也有局部老师机智灵敏的应对教学的才能弱、对教材的深度挖掘不够、在教学过程中缺乏关注幼儿真正的兴趣和需要和恰当有效的指导、对活动评价缺乏针对性导向性等。这次活动，对提升老师专业化程度，进步我县农村幼教的教学质量，将起到极大推进作用。2、开展老师 教育活动评价 竞赛活动 。为了进一步进步我县广阔幼儿老师的专业素养，6月6日在老师
20、进修学校举行东山县幼儿园老师 教育活动评价 竞赛活动。全县共有40名公、民办幼儿园老师参加了比赛。参赛老师根据幼儿园教学海水变盐录像课例观摩后，运用幼儿园集中教育活动评价的原那么、方法和标准，对教育活动作出评析，并提出合理化的建议全面提升教育评价活动。比赛不仅为广阔幼儿老师提供了一个展示自我、互相沟通、交流学习的平台，更重要的是通过比赛检阅考核了幼儿老师的根本功程度，促进了幼儿老师综合素质的进步。3、组织幼儿老师园本教研论文评选。为老师提供交流展示平台，我们组织开展了各种评选活动，根据东教办 20_27号文通知精神和东山县幼儿教育教研工作方案，我们分别于3月份组织县园本教研优秀论文评选和东山县
21、幼儿园优秀论文汇编工作。6月完成市级论文的初评工作，从近20篇的论文中选出5篇参加市级论文的评比。4、组织幼儿参与的比赛活动 。为了进一步加强幼儿园的艺术素质教育，陶冶幼儿的情操，丰富幼儿的文化艺术素质，全面展示幼儿艺术素质教育的成果，为全县幼儿提供一次良好的艺术理论的时机。幼研室组织各幼儿园参加福建省第四届 海西杯 幼儿主题绘画比赛，我县共近63个作品参加比赛，共有22名幼儿获二、三等奖。四、培训有效提升保教人员的素质 。1、开展教学技能培训。幼儿园教育评价 是本期我县幼儿园教研工作主题，共分三个阶段进展，3月27 28日以片区为单位开展 教育活动评价 专题培训，全区各级幼儿园100余名分民
22、办幼儿园老师参加了培训。培训邀请了二实幼孙惠芳老师作 关于教学活动评价的问题与考虑 专题讲座，就当前幼儿园教育活动评价中存在的问题、评价应遵循的原那么、评价的内容与方法等进展全面系统的培训;第二阶段的理论研讨，组织参训老师观摩实幼陈春华老师执教大班语言春雨的色彩教学活动，并以此为载体，理论联络实际进展教学评价理论;第三阶段举行 老师教育才能评价 竞赛，把握评课的要点、难点、亮点之处，及时挖掘、展示和交流分析p 等。2、幼儿园周方案制定的培训。制定一份既有效又富有班级特色的周方案，是促进教学工作有条不紊地开展、进步活动效益和质量的主要保障。为此，20_年3月25日，幼研室组织县级示范性幼儿园老师
23、就 幼儿园周方案的制订策略 进展理解读与讨论。要求老师应关注幼儿的经历背景、开展程度和身边的教育资，使拟订的方案更加切合班级实际，便于施行。相信通过此次的培训，对老师的学科知识的掌握及幼儿园开展数学教学将有很大的帮助。3、加强教育教学常规管理，促进保教质量进步。平时不定期下园听课，理解教学动态，与老师共同商讨教学方法，优化课堂教学。特别是民办园，大局部在制订、周方案、编写活动设计及等方面很不标准，有的甚至不做。为此，我们重点从指导这些书面工作入手，逐步标准教学管理。五、帮扶活动促进幼儿园整体办园程度的进步。1、制定方案。根据关于落实 三年行动方案 加强帮扶结对工作的通知(闽教研20_010号)
24、文件精神和漳州市幼儿教育工作方案的要求，为发挥示范园、骨干老师的引领作用，全面提升幼儿园的教育教学质量。制定了东山县20_年幼儿园帮扶工作方案。2、片区互动研讨。为充分发挥市、区级优质园的示范和辐射作用，关注弱势园所的实际需要，共享优质的教育资。本学期，我们组织开展本片区内幼儿园 手拉手 结对子帮扶活动，实验幼儿园、二实幼、宅山、实小、铜陵等5个园所积极与各挂钩的基层幼儿园开展 结对子 活动，通过提供参观、观摩活动现场，互相听课、评课等，为基层幼儿园提供跟班学习的时机，优质园选派骨干老师到普通园传帮带，实现园际间的资共享，促进基层幼儿园教研工作质量的进步，如：实幼幼儿园的副园长张惜芬亲自到宅山
25、中心园做专题讲座，为中心园的老师提供观摩现场，使宅山中心园的老师受益非浅。二实幼的家长开放日为帮扶园提供了学习的时机。从而到达逐步缩小城乡公民办园间老师的专业素质，教育教学程度的差距，有力地促进了我区幼儿教育的平衡开展。3、骨干老师示范课。为充分发挥幼儿园骨干老师的引领示范作用，营造老师积极参与教学研究的良好气氛。3月28日、6月14日，在老师进修学校幼研室的精心组织安排下，幼儿园骨干老师优秀课例观摩和幼儿园安康领域教学研讨活动在实验幼儿园举行，陈春华老师为大家展示大班散文诗春雨的色彩、陈健芳、李惠卿老师分别展示了好玩的球小小脚。陈老师多媒体课件的运用打破了以往传统图片欣赏的方法给幼儿带来的是
26、动态视觉，直观形象的意境更好地帮助幼儿理解散文的主要内容，并感受其意境美。交流中，老师们认真反思，积极研讨，畅谈体会。4、开展调查，加深对幼儿园的全面理解。加强常规教研工作的调研。我们注重教育调查研究工作，及时搜集幼儿园一线教育教学的信息。为有针对性地组织、指导全县幼儿园教研工作奠定了良好根底。教研员利用走进课堂月活动期间，深化到基层进展实地调研，撰写了乡镇中心园开展区角活动存在问题与策略，为我县幼教教研工作的规划提供了理论和理论根据。5、做好帮扶总结。本学期，幼研室完成幼儿园帮扶活动和帮扶活动典型案例参加漳州市学前教育工作会交流。下学期工作要点：1、组织召开全县市、县示范性幼儿园施行指南发动
27、大会，为我县幼儿园认真落实指南，施行素质教育打下了良好根底。组织观摩交流，落实指南的精神2、加大乡镇教研力度，进步乡镇教研质量。通过培训、观摩方式，进步中心幼儿园的教研活动程度和园长的指导才能，同时发挥中心园辐射带动作用。3、组织老师技能评选活动。4、继续抓好一日活动研究，提升一日活动质量.重点关注每个环节中的师幼互动和幼儿的有效成长。5、抓好课题研究，推广研究成果，承当课题研究的幼儿园要认真总结经历，开展课题成果交流活动。6、加强民办幼儿园教育情况的调研与指导。组织对全县民办幼儿园全面的业务检查指导。3、组织教学能手、送课下乡等活动。4、整合利用幼儿园、家庭、社会等多， 0-3岁婴幼儿早期教
28、育教研工作。幼儿园教研活动总结 篇5本期以幼儿园一日生活常规细那么为主线，加强教研工作管理和幼儿园德育教材开发，营造一个积极读书的气氛，进步老师参与教研的积极性，加强理论学习，进一步深化教育观念转变为教育行为，加强老师队伍建立，参加学校的说课比赛、教学论文评选、读书活动、办学理念、一训三风征选等活动，以教研活动促进老师专业化成长，培养学习型、研究型老师，幼儿园开展了青年老师献课活动，家长开放活动，全面提升幼儿园的保教工作质量。以下是这次教研活动的总结。一、加强理论学习本期引领教研组用三次教研活动的时间，系统地学习了幼儿教育学中创造游戏局部的内容，理解了创造游戏的特点、教育作用以及指导方法。二、
29、抓好常规工作每位老师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活动。每周认真开展星期五13：10开展教研活动;各班每周更换家园窗，每星期一八点以前上墙。每月环境创设检查一次：创设有特色幼儿教育环境，本期讨论了怎样创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法，并制定出环境创设的评选标准，由教研组长牵头组织各班班长进展检查评比。全园老师献课活动17节;外出观摩学习13人次，参加校级说课比赛1次。本期按照学校的新规定，每周教研组长和五年教龄以下的老师每周听两节教学活动，其他老师每周必须听一节教学活动，并且每周五在_老师那里登记，在园长处签字盖章。每位老师在不同的阶段都会撰写教学反思。三、家园互动今年在小班搞试点
30、：为家长开放班级博客，深得家长的好评。为家长提供教学观摩活动16节，让家长理解幼儿园的教学情况。家长和孩子们一起做亲子游戏，观看孩子们的文艺表演。四、特色园区：创立学习型的老师团队老师专业化开展是老师专业化素质不断进步的一个过程，创立学习型团队，是师资队伍建立的重要途径，建立书香校园，建立校园文化，营造和谐、安康向上的学习气氛，本期教研组开展了读书漂流活动。在办公室创设了读书吧。在老师办公室里创设读书环境为老师提供各种教育杂志，供老师阅览，学习先进的教育理念，汲取新的教育信息和先进的育人经历，拓展老师视野。走进名著的读书活动。认真阅读学校每年提供的书籍，进步老师自身的文化素养。每年老师自觉阅读
31、12本名著，扩展读书的范围。幼儿园教研活动总结 篇6按照学期初制定的教研活动方案，我园圆满完成了学期任务，实现了预期的目的。与以往相比搞出了成绩，获得了实效，现总结如下：一、教研活动日趋标准1、在方案的制定上我们采取了“逆向性”原那么。即：方案的制定由下而上，从基层中搜集、挖掘问题。学期初保教室便组织各年级组教研组长广泛争取老师意见，然后通过讨论研究制定出学期方案，该方案具有从群众中来，立足于实际，可操作性强，粗线条定目的的特点，而且能通过让老师参与方案的制定，到达从支持教研。从明确方向的目的。面在每次考古内容确实定上，保教室更是精准求精，结合学期目的通过各种渠道，深化理解，教学实际和老师，幼
32、儿所需等灵敏性地安排教研内容，所以每次教研老师都是快乐而来，满意而归。2、标准表达在教研活动的组织体系上。本学期，在教研组织体系中更加明确了各层的职责，并充分发挥了各自的职能，做到了“分工不分家”。3、标准表达在教研活动的准备与整理上。学期初，保教室在原先“教研活动记录”的根底上又增加了“教研备课记录”和“教研活动语录”，当确定出每次教研活动内容后，提早将通知发放各班，以便每位老师做好思想及行动上的准备;而教研活动主持人应酬认真做好本次活动的备课，对活动的目的，重点难点脑海去过种瓜组织都要做好估计与准备;教研过程中，由记录员详细记录下活动的过程及参与者的发言，以便过后分析p 同时也能积极有价值
33、的第一手资料。二、教研活动时间得到更充分的保证自从幼儿园将本学期的周六下午做为半日工作日以来，教研活动较以往在时间上得到了更为充足的保证，故而增加了教研活动的连续性和持久性，教研活动已深化人心，成了老师们河缺少的精神实量。三、教研活动形式多样，内容丰富多彩首先，本学期我们在碑根底上，又进展了两种教学形式的大胆尝试。“一节课再次观摩三面评，”在进步老师教育技能，培养老师观察、评价，仅考虑才能等方面，具有不可低估的价值。“案例式教研”由于都是身边的人和事，所以老师主容易找到共鸣点，又因为彼此间的商讨比拟，交流反思往往能得出较为科学的答案，而这一答案更是我们下一步理论的根据。其次，在教研内容的设计上
34、，既有进步教育技能的内容，又有解决教育的内容，还有培养老师专业技能，交流彼此经历的内容等等，但我们的目的都是一致的，就是能更好地解决教育理论中的喝下，进步老师的听、说、思、写的才能。再次，教研的组织上有集体教研，分组教研还有随时随地的个别教研，教研的成员是流动性的，教研的主持与者也是轮流担任的，如今我们的教研已无处不在，无时不有了。四、教研有打破，效果有进步。1、老师的教研热情空前高涨。教研活动的开展增进了领导与老师、老师与老师彼此间的感情，整个幼儿园的气氛更加的和谐，教研积极性的开展激起了老师们工作的热情。2、老师的专业化成长步伐跨越式前进。如：现代化信息技术的应用才能，观摩的敏捷民尝试，分析p 评价的才能，提升撰写的才能等。更为可贵的是：通过围绕“主题活动”所组织的教研活动，使我们得出了许多侠肝义胆具价值的经历。如：如何做好主题活动前的准备;如何选择与设计主题中的活动;各种教育资的挖掘与利用等等。第 22 页 共 22 页