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1、实用老师年度工作总结范本汇编五篇老师年度工作总结 篇1在20_年的7月20日至8月3日期间，我很荣幸地参加了安庆市20_年小学骨干老师市级培训班的学习。培训的内容丰富多彩，培训的方式多种多样，既有专家的报告，又有特级老师的核心理念，还有视频观摩研讨。为期十三天的培训，我感觉每天都是充实的，因为每天都要面对不同风格的讲师，每天都能听到不同类型的讲座，每天都能感受到思想火花的冲击。在培训中，我进一步认识了新课程的开展方向和目的，反思了自己以往在工作中的缺乏。作为一名青年老师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是，经过一段时间的学习，我相信我还是有收获的。一些对教育
2、教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到了更新，真是受益匪浅。在千万老师中,能参加这样的培训，我想我是幸运的、是幸福的，在这里，我很乐意让各位同行来共同分享此次培训。首先，我向大家汇报一下本次培训的内容。7月20日，学员报到，领取培训资料。共有600多名学员，分别来自安庆迎江区、大观区、宜秀区、开发区以及八县的小学骨干老师。下午，举行开班仪式。7月21日，开场分班授课，有小语班、小数班、英语班、美术班、班主任班、信息技术班和学前教育班7个班，我参加的是小语班的课程。我们每天两门课，每半天一门课。第一天上午是一位具有古典美的老师给我们上教
3、学简笔画，让我们知道课文中动植物以及人物等原来可以那样只选取一个面来画。紧接着下午，一位风风火火还忙着招生任务的老师来给我们上课，按课表她应该给我们上新课标，但她说因为课件没做好，所以先给我们讲老师专业成长讲座，这才让我们知道她是我们培训期间的主要培训老师之一。在接下来的十几天里，我们跟她学了几个专题：为什么要提升老师的专业成长？于漪的老师专业开展的路标；开展教育叙事研究促进老师专业化开展以及新课标的内容。后面的那么多天，我们陆续接触了其他几位培训老师，有年轻的女计算机老师，有斑白头发满腹经纶的小语教老师，还有两位温文尔雅风度翩翩的桐城实验小学的特级老师。在这里，我着重就小语教老师的课程给大家
4、做个汇报。一、语文到底教什么？语文姓“语”，语文教学的根本任务乃是培养学生系统地学习汉语，进步学生运用汉语的语言活动才能。1、语言训练的概念、内涵语文是语言和言语，语文课既要进展语言训练向学生传授语言知识，又要进展言语训练开展学生的言语。对于小学生来说，掌握语言体系不是学习语言的目的，而是为了进而自觉地不断进步言语才能。所以，小学语文教学中的语言训练的根本就是言语。也可以说就是字、词、句、段、篇和听、说、读、写的训练。2、语言训练的根据语文就是语言文字，叶圣陶先生说：“语文教育的一个主要任务是让学生认识语言现象，掌握语言规律，学会正确地纯熟地运用语言这个工具。”假如说西洋语言的特点是“法治”，
5、那么汉语言的特点那么是“人治”。从心理学角度说语言是一种技能即动作技能和心智技能，这是由小学生生理和心理特点决定的。3、语言训练的内容、重点、根本语言训练的内容不仅是语言根底知识、根本技能的训练、语感的训练，还应包括情感态度的培养和语言学习习惯的养成。根据小学生学习语言的需要，应着重进展几种语言品格的训练，即语言完好性的训练，语言条理性、系统性的训练，语言详细性、生动性的训练，语言明朗性的训练，语言准确性的训练，语言构造的训练和语言速度的训练。语文课程标准首次把“形成良好的语感”作为阅读教学的目的之一。可见，语感的培养不仅是语言训练的重要任务，也是语言训练应到达的境界要求。语感是主体对语言文字
6、的敏锐感受力和正确理解力。目前的小学语文教学，条分缕析的理性分析p 多，动之以情的形象感染少，鲜明生动的文学形象变成了干巴巴的几条筋。重视语感培养有助于改变这种现状，既能充分表达语言训练的“个性”，又能使学生受到人文精神的熏陶感染。语感训练可以从4个方面抓起：培养语言的准确领悟感，培养语言的流畅舒适感，培养语言的情味品用感和培养语言的形象再现感。4、怎样进展语言训练？首先，树立科学的语言训练观；其次，确立“时时”“处处”皆语言训练思想；最后，科学地进展语言训练。二、语文该怎样教？1、小学语文教学规律1语文与生活亲密相关。生活是语文学习取之不尽、用之不竭的泉，两者的关系是“鱼到水里”、“鸟到林里
7、”陶行知语，只要我们植根现实，面向生活，语文学习就有广阔的天地。2学习语文就是学习文化。语言文字是文化的一局部，学习语文的过程，实际上是学习民族先进文化与民族优秀品质的过程。3语言与思维训练同步。学与教的心理学研究说明，学生的学习心理开展存在两类互相作用的活动，一方面是感觉、思维、知觉和智慧的活动，另一方面是感受、情绪、意志和性格的活动，换句话说，在教学情境中，老师要引导学生在这两类心理活动过程中转来换去，语言学习与思维训练才能严密结合，学习效果才好。4语言积累有助于语感的培养。在丰富学生的语言积累的时候，除了要丰富他们的语言形式的积累、言语内容的积累外，还需丰富学生的生活阅历的积累、情感体验
8、的积累，如此，才能培养学生良好的语感。5语言的学习离不开言语的理论。听、说、读、写是言语理论的根本方式，在听、说、读、写的言语理论中，学生的言语理论才能即听、说、读、写的技能才能逐渐得到培养和进步。2、小学语文教学的形式教学形式主要由六个方面构成：教学思想或教学理论；教学目的；教学程序；师生作用；教学策略；教学评价。小学语文教学形式可以分为愉快教学形式和语感教学形式。3、小学语文教学方法在我国，自古以来一直重视教法研究，朗读法、背诵法、自学法、练习法、讲读法、谈话法等是常用的根本方法。小学语文教学方法林林总总，数量可观。然而，尺有所短，寸有所长，任何一种教学方法都有它的长处和短处，所以小学语文
9、教学方法整合是必要的，它可以和社会学科、自然学科、艺体学科、信息技术学科整合。当然，在原有的教学方法上更需要创新和开展。4、小学语文教学的策略策略一词，意谓计谋谋略，最早见于军事领域，后应用于教育。教学策略是现代教学论研究的新课题，至今没有统一的概念定义。小学语文教学策略，指的就是小学语文教学的计谋、谋略。从小学语文教学过程的纵向构造成分来看，它包含了小学语文的教学目的策略、教学方法策略、教学过程策略、教学评价策略等；从小学语文教学过程的横向内容来说，它包含了小学语文的识字写字教学策略、阅读教学策略、写话与习作教学策略、口语交际指导策略、综合性学习指导策略等。根据教学目的和有效教学活动进程，我
10、们相应地将有效教学策略分为教学准备策略、教学施行策略、教学评价策略，即小学语文老师在处理每一阶段的过程中所表现出来的种种“详细的问题解决行为方式”。在培训中，我发现，每一位专家，每一个讲课的老师，都流露出积极、乐观、向上的心态。而这些心态正是我们一般老师没有做到的。我们很少议论教书的乐趣，而是经常在一起抱怨，说明我们这样的老师是存在职业倦怠的，是需要培养良好心态的。所以，我想，平时工作虽然平平常常，但也要轻轻松松、快快乐乐。接下来我想从老师的专业自主开展，结合本次培训的心得，谈谈我个人的感想。受专家的启示，我觉得老师可以从以下三个方面进展自我开展，走向老师的专业化：一、在教学中追求和学生一起开
11、展作为一名老师，拥有一个班的学生就是拥有一笔财富、拥有一块实验田。我们可以充分利用这片天地和学生共同成长。因为老师所面对的不是一个或几个“世界”，而是几十个 “世界”。老师的任务就是认识并熟悉这些“世界”，培养并开展这些“世界”。所以老师不管在什么时候，无论从事什么活动，都必须意识到“我是老师”，从而自觉地把自己置于“教育者先受教育”的位置上，在正确分析p 和判断教育情境的根底上，有效地调节和控制自己的心理和行为，使心理与现实相适应，保持心理平衡，以便较好地完成教书育人的任务。以阅读教学为例，新课程指出阅读教学是学生、老师、文本之间对话的过程。这种对话不是简单的对话，意味着互相碰撞和共同建构。
12、所以我们在课前一定要有自己对文本的解读，不能过分信赖教参。那么在课堂中就要珍视学生对文本的多元化解读，因为学生有着不同的生活经历和认知特点，他们在阅读中有着不同的考虑问题的角度、不同的情感反响。这些都是文本所期待的，但是又不能片面强调学生的个性化解读，因为学生的理解有时是片面的、错误的或者存在不正确价值观导向的，这就需要我们灵敏地进展提示、启发、讲解、引导，也就是老师与学生之间的对话，这种对话不仅仅是交流，还要有提升。我觉得我们只要在教学理论中努力实现这种对话，就会在开展学生的同时得到自我开展。而老师这种与学生与文本对话的专业化素质也只有在课堂上，在教学过程中才能得到开展。二、从教学反思中获得
13、开展教学反思在走进新课程一书中被认为是“老师专业开展和自我成长的核心因素。”有人曾说：“教30年书不一定成为名师，但是，认认真真写3年教学反思，不是名师也有名啊！”可见写教学反思的重要性。我觉得写教学反思也是一种“对话”，是我们与“走过的日子”对话，与收获和困惑对话。在写反思的过程中我们需要深化考虑自己的教学行为，这种考虑的过程就是一个进步自我、获得开展的过程，所以我们要擅长反思，做一个反思型的老师，从反思中获得开展。三、以书为伴，在读书中开展任何人想开展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进展精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名老师，尤其是
14、语文老师，想开展就更离不开书。我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深化地教学，如何在课堂上与学生与文本进展对话？支玉恒老师四十多岁才开场从事语文教学，十多年的时间就成为全国著名的特级老师。支老师就是一个藏书多、好读书的人。多读书，多研究，这样不但能融会别人的理论，而且还能产生自己的新观点，推出自己的新理论。一位老师要成为一个有品味、有文学修养的人，要想开展，就要时刻与书为伴，不但读书，还要考虑，与书中人物、与智慧进展对话。“问渠哪得清如许，为有头活水来”，学习是老师的终生必修课。在当今国际化和信息化时代，只有坚持不断学习，与时俱进，学会学习，进步自己各方面才能，才能顺应
15、时代_展，做一名合格甚至优秀老师，我珍惜这次培训时机，感谢校领导的认可和重视，感谢教育局给我们这次珍贵的学习时机，我要尽自己最大努力，为我校教育尽自己应尽的责任。老师年度工作总结 篇2本期我担任四年级的教育教学工作。班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联络的纽带和桥梁。在本学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面开展，进步学生多方面的素质，我做了下面几点工作：一、德育为首，全面开展。学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，事实证明，班队活动是对孩子进展思想
16、品德教育的途径。平时我更是利用一切时机浸透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。二、平安教育，常抓不懈。平安是保证教学工作稳步进展的前提。为保证学生的平安，我时时注意对学生进展平安教育，除利用班会课、放学时间进展讲解、学习外，还采取了许多平安措施：我每天到校后都要对教室进展检查，提早排除平安隐患。对学生的行为给予一定的约束，我每天派几名学生值勤，监视、提醒违纪学生，制止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通平安。委派一名负责人的学生担任路队长，真正落实路途平安。三、加强管理，促进学习。纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进展，因此从开学之初，我就狠抓班风班
17、纪，对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间，学习小学生守那么和小学生行为标准，让学生时时检点自己的行为。进展量化管理，使班上的纪律得到了很大的改善。为了使学生参与活动的兴趣持久，我进展了改革，创立了“超级积分表”，让学生在快乐积分的同时养成各种良好的习惯，形成了良好的班风，促进了积极的学风。四、搞好卫生，关心安康。优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，还有利于学生的身体安康，少生疾病。我专门安排学生监视，做到卫生工作经常化，不留死角。每天早上一到学校就到教室里去观察有哪位孩子不舒适，课堂上，除了教学，也时时关注孩子的脸色，一旦发现有不舒适的，立即与家长获得联络
18、，及时解决问题。总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风，在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。老师年度工作总结 篇3忙繁忙碌中，我们的学期也接近了尾声。一年来，在上级党委与学校党支部的关心部署下，作为一名共产党党员的我，始终围绕在党的周围，做一个光明磊落、遵纪守法的人。为了更好地做好今后的工作，总结经历、弥补缺乏，回忆一年来的工作，总结如下：一、努力学习一年来，本人坚持讲学习、讲政治、讲正气，经得起各种风浪的考验，是非清楚，坚决维护党和国家利益。以大局为重，自觉地承受党的纪律约束，维护党的尊严，积极交
19、纳党费。在党组织的严格要求和热心帮助下，使我不但从思想上、行动上、工作上都有了较大的进步，而且学到了党的荣耀传统，不断地加深了对党的认识，进步了政治觉悟，增强了自身的组织观念。不断加强自己的品德修养，以师德八条严格自己的言行，为人师表。工作中做到顾全大局，对于学校安排的各项工作和活动，我都能以积极的态度给予配合与支持。二、努力工作一年来，自己能以事业为重，以党的利益高于一切为立足之本。在教育工作中，以培养、造就具有时代创新人才，培养幼儿的全面开展为宗旨，做好一切自己应该做的工作：做好幼儿表率，沟通学校、家庭、社会的桥梁作用，以“一切为了幼儿，为了幼儿一切”作为我工作的指导思想。在班级工作中,我
20、对每一件事情都认真负责。幼儿老师的职业是琐碎的，细小的。在保教工作上,我力求从每件小事做起，耐心细致。平时，我尽量让小朋友自己的事情自己做,鼓励他们。对小朋友细微的进步给予肯定与表扬，让他们体验成功的喜悦。一年来，我处处都以一个合格的共产党的标准来约束和衡量自己的思想和行动，尽量发挥一个党员的作用，圆满地完成了各项教育教学工作。但我知道，在工作中也存在着许多缺乏之处。俗话说：“活到老，学到老”，今后，我将加倍努力地进步自己，以便使自己更快地适应社会开展的形势，毫不松懈地培养自己的综合素质和才能。新的一年，我将以更新的姿态去迎接新的挑战，以成绩为起点，再接再厉，为党的教育事业作出更大的奉献。老师
21、年度工作总结 篇4一年的时间过的很快，转眼又是一年的年关，年底总结工作很多，但是也要对自己做个总结，让回忆来见证自己的成长与缺乏。首先今年的工作，要分为两个方面来讲。第一，是作为制浆造纸技术专业的专职老师，在这一个学期，担任造纸工业清洁消费与污染控制制浆造纸专业课程的讲授工作，由于兼职新生辅导员的工作的原因，这学期的课带的不是很多，主要考虑到新生辅导员事情很多，很复杂，还有最重要的一点，我才成为教育工作者才不到1年，很多东西都要学习，比方教学方式，教学方法，教学手段等许多的教学经历，要在时间上采取积累的方法来到达一个更好的境界，平时在课余时间里，多多的学习专业知识，把以前专业的课程的书籍拿出来
22、，再仔细复习一遍，温故而知新的效果。其次在平时工作之余，都去其他有经历老师的课上去听课，学习他们丰富的授课经历，把别人的长处当作自己开展的目的。作为一个教育岗位上的新人，我深知自己要学的东西还有很多很多，我不怕自己是新人，因为新人才有空间去进步，去开展。第二，是作为09级和10级2个制浆班的辅导员，起初没做过辅导员，以为辅导员的工作很轻松，但是如今当了辅导员才知道辅导员的辛苦和责任。在平时负责学生的信息工作，比方英语三级的报名，计算机一级的报名，新生的资料整理，资料的搜集，信息核对等等，在平时以主题班会等各种形式，来催促学生在大学的光阴里抓紧一切能锻炼自己的时机，知识的积累，才能的培养，为以后
23、的工作和前途打下坚实的根底。针对09级学生，培养他们的就业和工作的忧患意识，让他们提早为毕业以后走入社会做准备。通过平时开展的活动，比方与10级新生的篮球友谊赛，班上开展以丰富多彩的课余活动，来让他们进步对生活和学习的积极性，让他们对大学生活继续保持很高的热情。针对10级的学生，通过班上的秋游活动，系部篮球赛，班上的主题班会，户外的拓展活动等等，增强班集体的凝聚力，让他们形成一种团结、和谐、积极、向上的班级风气;通过晚自习和早自习，还有平时的学习互动，来增强他们对学习的兴趣，进步他们的学习热情，让他们认识到知识的重要性，理解知识与命运的关系;通过专业介绍，专业企业的宣传，专业知识的介绍，让他们
24、对专业提快乐趣，进步他们学习本专业的动力。总之，一学期的时间很快就过去了，自己在这个过程中，有喜有累有成功，有失败，有成长，有缺乏。我是新人，我不怕我是新人，因为新人有他进步的空间，有他成长的空间!以上是我对这一个学期的工作总结，请领导指正，批评。老师年度工作总结 篇5一年来，认真学习贯彻党的十八大精神，严格遵守中小学老师职业道德标准要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，务实效为教学工作的根本原那么，以培养学生创新精神和理论才能为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，现就将一年以来工作情况总结如下：一、思想工
25、作方面本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格要求自己，努力地进步自己，以便使自己更快地适应社会开展的形势。热爱教育事业，把自己的精力、才能全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的老师形象。可以主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学程度共同进步，可以顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的时机，通过学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学理论作好了准备。二、教育工作方面在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经历的老师及兄弟学校的同行讨教经历
26、。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵敏运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等才能。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经历的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，论文屡次获奖、发表。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，节俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，处处以一名人民老师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和才能。四、业务进修方面随着新课程改革对老师业务才能要求的进步，本人在教学之余，通过了成人高考并正在进展小学教育专业本科函授学习，另外，还积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作，并在课堂中运用了所学。第 17 页 共 17 页