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1、实用心理活动总结范本【实用】心理活动总结范文合集7篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况进展分析p 研究的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此好好准备一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是WTT整理的心理活动总结7篇，借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。心理活动总结 篇1一学期紧张而愉快的学习生活即将完毕，在此，我将本校心理安康工作做下总结，以便今后更好的开展活动。一、本学期认真落实了关于以“小学绿色文化教育的理论与研究”为主体工作宗旨的学校心理安康教育的精神，努力培养学生“自知、自尊、自制、自信、自强”的心理素质，让每一位小学生都拥有安康的心灵，并真正成为
2、身心安康的新一代。使学生不断正确认识自我，增强自我调控，承受挫折，适应环境的才能;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我进步心理安康程度，增强开展自我的才能。二、心理安康教育是素质教育的重要内容之一，小学心理安康教育主要是针对儿童心理开展的需要而开展的教育活动，旨在培养和进步学生的心理素质，帮助学生学会如何恰当地应付现实生活中所面临的各种压力，如何进展情绪调节等，使；学生更有效、积极地适应社会、适应自身的开展变化，促进儿童青少年心理安康的开展。我校每位班主任老师都进展校级心理安康辅导培训，担任各班心理
3、辅导员，利用思想品德课，针对本班学生实际，有目的的开展集体心理疏导活动，以促进心理素质进步,预防问题发生。三、随着社会的飞速开展，人们的文化观念、生活方式、思维意识都发生着剧烈变化。当代小学生的心理负荷才能遇到了前所未有的考验。有资料说明,在我国约有五分之一左右的儿童青少年都存在不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等种种外显的和内隐的心理行为问题。针对这些情况，学校大队部在今年5月、6月期间，分批、分时段对各个年级的学生集中进展思想、心理、行为等方面进展指导与教育，获得了良好的效果。四、心理安康是全员性的问题，是每一位小学生在成长
4、与开展中都必然会面临的问题，包括那些学习优秀、在老师看来是“好”孩子的学生。因为往往由于学习成绩好，这些“好”学生心理开展中不安康的侧面就常常被无视，得不到老师的重视和及时的帮助教育。我校每一位老师在学科教学中都浸透心理安康教育，并时刻关注学生的心理动向与变化，及时与其他学科老师联络，或找学生谈话，或与其家长交流，努力践行“让学生心中充满阳光”。五、本学期组织老师学习心理安康教育的知识，运用于教学中，丰富了老师教学方法和策略，进步了教育教学程度。在教育孩子的认识上、方法上都有了进步和改善，推动了学校的整体的教育工作进程。心理活动总结 篇2缤纷五月，我校心理咨询室开展了“525心理安康活动周”活
5、动，面向全校学生普及根本心理安康和心理卫生知识，旨在通过丰富多彩的活动，促进同学们能造就安康的自我，陶冶情操，建立自信，进步人际交往才能，从而增强心理素质。我们在广阔师生中先后开展了手抄报展评、心理电影欣赏、心理安康辅导等一系列丰富多彩的活动。在广阔师生中产生了较大影响，受到了广阔师生的热烈欢送，收到了理想的效果。一、以宣传为先导，营造了良好的心理安康教育气氛结合我校实际制定我校心理安康宣传周的活动方案，并利用5月24日升旗仪式向学生发出建议，向广阔师生宣传525，为心理安康周的启动做好充分的准备。同学们对建议积极响应，在接下来的活动中都表现出积极的关注和参与的热情。二、以学生为主体，开展了丰
6、富多彩的心理安康教育活动1、鼓励学生制作一期以“我爱我心，青春无悔”为主题的手抄报。通过手抄报的制作，使学生主动学习心理安康知识，并可以联络实际生活，关爱自己的心灵。初一的同学们积极参加了此次活动，有20余名同学的作品获得了优秀作品奖。如下：_2、为使学生进一步认识和开掘自我，也使学生在放松的时间学到心理学知识，特别精心选择了心理电影小孩不笨2请学生观看。理论证明观看心理电影确实是学生喜闻乐见的方式。这次电影欣赏目的是使学生自我探究的同时，不断完善自己的内心，同学们对这部电影的反响强烈，很多同学在观看电影时流下了感动的眼泪，不少同学对电影中的问题引发了自己的考虑并写成了体会，观看到达了预期的效
7、果或更好的效果。3、有了心理安康周的活动，学生们更愿意敞开自己的心扉和老师交流了，活动周期间乃至以后个体咨询的人数明显增加。可见本活动扩大了心理咨询在学生中的影响力，某些学生对心理咨询的偏颇态度或是敌意态度也都有改观和缓和。总之，通过参与活动，大家在学习有关心理学知识和信息时，也进展了一次自我心灵之海的探究活动，潜能得以挖掘，心态更加积极。蒙田说过：“解读心灵的机密，理解自己，是一切成功的基石。”此次活动虽然圆满，但就心理辅导工作而言，仅仅是拉开了一个序幕。在以后的工作中，还需要深化心理学知识的普及和加强团队辅导及个案分析p ，由面及点的展开，让每位学子的青春都能沐浴到最灿烂的阳光。我们将把心
8、理安康教育贯穿于中学生思想政治教育的始终,让每一位中学生都成长为身心安康的合格人才和新世纪的建立者接班人。心理活动总结 篇3在紧锣密鼓的筹备下，外国语言文学系团委主办的第五届心理情景剧暨第五届英文戏剧大赛拉开了帷幕。此次比赛我们没有采用以往的全英文表演形式，而是在英文戏剧中增添中文戏剧，两种剧互相贯穿，给现场观众增添了不少兴趣。并且在一定程度上为各班的参赛选手减少了比赛的难度和压力，同时我们也希望通过这次演出可以使同学们在舞台上尽情的表现自己，挥洒青春。至此，本届大赛也已经悄然落下帷幕。希望可以使同学们在参与表演和观看别人表演的过程中全面客观地理解人心理情感的变化。在心理情景剧和英文戏剧的熏染
9、下，可以对自己有全面的认识，进而可以更好地促进自我的开展。心理情景剧和英文戏剧是一个需要同学们花费大量时间和精力去准备的节目。它既能锻炼同学们的表演才能，也可以考验同学们的临场应变才能，更可以亲密同学之间的团队合作，这对于塑造一个全面型的有才能的大学生有着良好的作用，对于健全大学生人格和素质有着不可替代的重要性。为了可以获得更好的成绩，各班的同学利用课余休息时间抓紧练习，在每个寒冷的夜晚他们坚持不懈、专心致志、奋力拼搏，只为在比赛中表现出最好的一幕，只为给观众带来一丝笑容。我们见证了他们的努力，同时也为他们在努力过程中所表现出的坚持不懈和协作精神所深深感动。通过各班激情四射的表演，以及在经过评
10、委们的一致认可下，经过各轮的选举，他们终于脱颖而出。有三个心理情景剧和两个英文戏剧进入决赛，它们分别是：13级6班美妙人生、13级6班大学的颜色、13级行政1班迷返、14级行政3班泰坦尼克号、14级行政1班还珠格格。他们表现各异，充分表达了中西文化的多样性以及博大精深以及他们高度的交融度。总而言之，这次活动还是不错的。首先在剧组人员的努力下，使更精彩的节目完美的呈如今观众眼前，给现场制造了和谐、良好、热闹的气氛。也给我们舞台带来了特色效果。其次，各位工作人员的尽心尽力，积极配合，维护现场秩序，以极其迅速的步伐解决一切突发状况。使得节目可以更快、更好、更高质量的举行。在此，向各位工作人员表示深情
11、的感谢！在我们欢欣鼓舞的同时，我们也看到很多的缺乏之处。例如：组织班级人员进场速度较慢、接待秩序较乱、热水瓶等设备质量不佳。此次外国语言文学系第五届心理情景剧暨第五届英文戏剧大赛已经圆满的落下帷幕，在以后的工作中我们将扬长避短，不断的完善这一方面的工作，争取把节目做的更精彩！心理活动总结 篇4“心理安康教育”是大学生德育的根底。同时，社会转型期出现的一些问题，也成为影响大学生心理安康的重要因素。为了面向全院学生宣传普及心理安康知识，引导学生树立正确的心理安康观念，我院心育部和组织部倡导“心灵之约”心理主题班会。接到通知，我班班委、团支部积极准备、筹划，12月4日，我们的班会如期举行。活动分为三
12、局部：1由校心协心晴小组成员郑文华同学带着大家做“数三抓手”热身小游戏。在这个小游戏中，有几位同学不幸被罚，周芬芳和朱丛给我们表演了伦巴，廖胜强和祁双分别打了长拳和太极，宁凯也一展歌喉。他们的表演让那个同学们欢笑不断。2由心理委员胡君给大家做心理测试，从个人爱好和小西关推到性格和以后的开展。然后大家讨论这样的心理测试准不准。在测试和讨论中，其实是在理解自己。3解决大家的烦恼是此次班会的主要目的。我们组织同学们将自己的烦恼写在小纸条上，然后全部放入小纸盒里面，每个人抽出一张，念上面写的字，说出自己遇到同样的问题会怎样去做。然后别的人再发表自己的意见。这个环节中，大家说出了“学习工作时间冲突”“不
13、够自信”“暗恋的烦恼”“想找到知心的朋友”等心里话，在互相的讨论中，我们得到了各种各样的方法，大自然各个同学也非常热心的帮助解答。有的同学主张有压力是多出去走走，多去亲近大自然。烦心的事后找人说说，不要憋在心里。还有人说“暗恋不是烦恼，烦恼是没有暗恋”。其实，这些都是大家伙多或少都有的烦恼，一起解决的过程中我们发现原来大家都是这样，我们都会有烦恼，但是只要坦然面对，都可以解决。最后，团支书和心理委员提醒大家可以在无法排解心理问题是预约心理咨询师，并指出这是正确有效的解决途径。时而安静，时而欢笑，大家集思广益的过程温馨美妙。4大家一起玩游戏，我们把班上同学分为四组，先开展了“猜猜谁吃醋”游戏，就
14、是每组派四名同学和四杯水，其中一杯有醋，其他组的同学根据喝水似的表情，猜想是谁喝到了醋。很遗憾，此环节每一个组得分。然后是“正话反说”，类似词语接龙，前面的同学说出四字成语，后面的同学反过来说再说出一个新词给自己后面的同学，一次接龙。最后抽签选工程，看谁在最短时间完成所选工程，由跳绳，乒乓球，双人跳绳，绕口令等。活动早欢笑中完毕了，但是也带给同学们很多考虑，经过这次团日活动，大家心理安康有了更深一步的理解，也多了增加了班上同学之间的联络，全班同学的共同讨论也加深了彼此的感情和思想的交流，这次团日活动获得了圆满成功。心理活动总结 篇5心理安康教育是大学生德育的根底，但同时社会转型期出现的一些问题
15、，也成为影响大学生心理安康的重要因素。特别是刚进校的大学生，面临适应大学生活的宏大挑战，特别是心理方面出现的诸多的不适应，有针对的做好大一学生心理教育尤为重要。结合我校的要求和我系特点，我班开展了系列心理安康教育活动，现将心理安康教育主题活动总结如下：一.活动背景：大学确实是一片崭新的天空，这里的生活有着与高中时代截然不同的自由自在，多姿多彩。但据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度的大学生比例高达25%至30%，因此我班开展一系列心理安康教育活动，让心理走进班级。二.活动目的：面对新的适应，我们需要的不是逃避和害怕，而是要以平常心态探求大学新生的适应性问题有哪些，原因是什么，应该怎样对待，怎
16、样更好地走进新生活的心理适应期，更好地实现新的平衡，因此我班组织了班会以及心理团训来帮助大家尽快适应大学生活，学会自我心理调适，提升心理素质，到达新的成长。三.班会总结：为了让同学真正理解，重视心理安康，我班开展心理安康教育主题班会，向同学们讲述心理安康内容以及其意义。本次班会同学们积极参与，热情高涨，并提出许多现实中遇到的问题，心理委员就大家提的问题进展理解答并给出建议。这次班会普及了大学生心理安康知识，培养其良好的心里品质，引导其养成科学的生活方式，进而加强其心里调节才能。四.团训总结：然而空有理论是不够的，所以我班决定开展心理团体训练，使其印象深化。首先，我们开展了风中劲草的游戏。让同学
17、门围成一个向心圈，并且选一个人来当草，草站在圈中间，双手抱在胸前，并拢双脚，闭上眼睛，身体绷直的倒下去。倒的过程中不能挪动双脚或脚分开。游戏开场时，向成员询问是否准备好。草可以选择任意方向倒下，草倒向哪个方向，站在那个方向的成员就需要在草即将倒在自己身上时，伸出双手轻推向另一任意放向。通过游戏，所有人通过沟通互相理解，达成共识，同时通过游戏，可以畅通沟通渠道，以推动今后的互相协作。这次活动，丰富了学生的心理安康知识，教授同学们人际关系的技巧，促使本班同学理解心理安康的价值和意义，增强了班级凝聚力，所以说本次活动意义非凡。心理活动总结 篇6大学生心理安康协会20_年元旦游园活动总结 本着让全校同
18、学可以度过一个欢乐的元旦之夜，我们学校的元旦游园活动在元旦的前夕如期举行，本次我们大学生心理安康协会的元旦游园活动是在往年的根底之上又做了改良，即在保存了去年元旦游园活动中比拟好的游戏的根底之上有增添了新的游戏工程。这样的改良确实收到了一定的效果。活动刚开场时有好多同学觉得难度有些大，对于是否要参加这些小游戏表示很犹豫，然而当别的同学英勇地去尝试并获得成功之后其他同学反倒又开场跃跃欲试了。虽然有不少同学后来还是失败了，但这并没有消除掉其他想要参加的同学的积极性，而且那些没能成功过关的同学也同样收获了参与这个过程的喜悦。那天晚上虽然天气很冷，但是同学们的热情却是始终高涨。特别“双人运乒乓”和“气
19、球祝福这两个”团体游戏总能给参与者和观众以无尽的乐趣，我想还是合作更能给人以快乐吧缘故，所以我认为这次元旦游园活动办得很成功，让同学们收获了别样的喜悦。活动的缺乏之处就是在前期的准备和安排上不是特别的充分，导致活动的进展有一些小障碍，以后应该稍加注意。假如能把这些做好想必以后的活动会办得更加出色。这次游园活动的举办确实收到了预期的效果，不仅让同学们在元旦之夜享受到了独特的乐趣，而且还让同学们在游戏之中收获到了游戏之外的东西，譬如团结与合作，譬如英勇尝试才有可能成功，再譬如心动不如行动-然而这次活动不仅让参与者收获了好多，也让活动的组织者从中学会了很多，我想它的作用还有很多是潜在的，总之这次活动
20、的举办虽然略有缺乏但还是到达了理想的效果。大学生心理安康协会20_年_月_日心理活动总结 篇7为了能更好的做好协会工作，开展好下届心协，现将本年度的工作总结如下：我从三个方面来总结本年度的工作，这三个方面分别是日常活动、日常会议和协会队伍建立所涉及的纪律方面。一、日常活动今年我们协会日常活动方面特别丰富，活动种类多，方式多，所以带来的工作量也就特别大，活动事前的准备工作量大，且准备工作的质量要求也高，对活动的必须每个环节进展详细地分工，所以协会设立各个部门的合理性就显得格外重要，各个部门分管工作的种类也很重要。在今年的各项活动中，可以说分工明确合理，各部门各尽其职，因此在今年的各项活动都举办的
21、比拟完美。也就形成了几个有特色的活动，例如3.20心理安康周、5.25心理安康月、12.5心理安康周，此外还有聚餐、联谊、晚会、春游等常规活动，通过这些日常活动加深了协会成员之间的感情，加强了各部门的工作才能和协调才能，也获得了老师的认可。但在日常活动中也存在着问题和缺乏，活动和工作的展开总是依赖于各部门中的个别成员，总是有着一个二八定律的影子，20%的人做着80%的人的事，且在活动中存在个别成员不积极的现象，当然这些成员局部已经被劝退，总结一下就是有的成员积极活动，有的不积极，所以以后的活动必须调动全体成员的积极性，让大家一起参与到协会的成长中。二、日常会议作为一项重要的常规，协会也有考勤制
22、度和相关的规章，但也是有小问题存在的，从我们部门的情况来看，在第一学期上半段的开会情况，开会的时候，气氛稍有沉闷，不够积极，主要原因是一开场部门成员之间的熟悉度不是那么高，随着时间和感情的积累，在后来的会上这样的情况也就消失了，但是还有一个不能回避的问题，部门之间的成员熟悉了，各个部门互相之间的熟悉度还不是很高，在今年采取的方法是两个部门一起开读书会，又因为读书会次数有限，效果不是很明显，举个例子，我到如今还有一个部门的副部不认识，这儿必须又得提到一个问题，有些副部为难的存在问题。因此在日常会议这儿总结的是以后在各个部门互相之间交流的活动方式和次数方面还得做工作，副部同部长之间工作加强协调与互
23、补，不能让副部这个职务只是一个摆设。三、队伍建立与纪律今年在第九届苏州高校心理联席会议上各个学校都根本上提到的协会专业性建立，把心理协会建立成一个以学习、研究、探究为目的性的学术性、专业性的学生组织。还有一点也提到更多，就是加强同兄弟学校的合作和协作，尤其是在高校联谊会和心理剧举办方面。这是一个高大上的目的，也是个需要一届届开展下去才能实现的目的，我觉得如今需要做的是进步协会成员对心理相关方面知识的兴趣，在今年举行的两场心理讲座就可以起到这样的作用，两场讲座上提到的正念着实让大家产生了不小的兴趣，以后这样的讲座还需要多办办。还有一点也提到更多，就是加强同兄弟学校的合作和协作，尤其是在高校联谊会和心理剧举办方面。纪律方面，例会考勤制度的完善和执行必需要到位，要保证例会考勤作为衡量平时表现的重要标准，部长和副部要带头参加，不能无故不参加例会，要保持同成员的接触，不仅仅限于例会的接触，可以为大一新生成员做好效劳，把协会变成一种像家一样的存在，让大家喜欢在协会活动，喜欢和其他成员相处，有一种归属感。总的来说，在这一年的工作之中，有过许多困难、缺乏，但是在大家共同的努力下还是获得了很多进步。经过这一年的相处和成长，协会每位成员都获得了成长。希望在下一年里，下一届的成员能把把工作做得更好更出色。第 15 页 共 15 页