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1、小学三年级健康教育主题班会教案_三年级健康教育主题班会课件课件网权威发布三年级健康教化主题班会课件，更多三年级健康教化主题班会课件相关信息请访问课件网。健康教化主题班会是围绕一个专题，以撒年级班集体的才智和力气为依托的教学过程，下面是大范文网为你细心整理的三年级健康教化主题班会课件，希望对你有帮助!活动目标：1.让学生们对心理健康有初步了解和相识;2.驾驭一些培育心理健康的手段和方法;3.提高主动注意心理健康的主动性;活动重点：确立自我心理保健的意识，达到一种健康的心理状态。活动方法：老师引导、点拨、讲故事和学生探讨。活动过程：我们这节班会课的主题是-心理健康教化。健康两个字很简洁，我们都会写
2、也都相识，但你们知道“什么是健康吗?标记是什么呢?”下面我们来探讨几个问题：1、什么样的心理状态是不健康的?2、那么不健康的心理状态又是怎样的呢?说说你的看法，也可以举例子。3、试举例说说我们身边的胜利者的心理状况又是怎样的呢?下面我们一起看看，总结心理健康的几个标准：1、智力正常。2、心情稳定，心境开心。3、反应适度，行动有序。4、乐于交往，人际关系和谐。5、自我意识良好，特性品质健康。6、良好的社会适应实力。总之：心理健康的人能充分发挥自己的最大潜能，能妥当地处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的相互关系。即包含两层意思：1、无心理疾病员长。2、具有主动发展的心理状态。我们中小学生常见的
3、几种心理疾病：任性、以自我为中心、留意力不集中、侵扰行为、说脏话、逃学、偷窃、说谎、厌学、敏感多疑、依靠、报复、享受、性心理异样、自卑、自 杀、强 迫神经症、精神分 裂。如何远离这些心理疾病呢?最健康心里状态：主动乐观的心理状态。所以我们要保持一颗主动向上的心请同学们看下面一个小故事案例1：据说在推销员中流传着这样一个小故事，两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立即悲观地说：“这些人都习惯打赤脚，怎么能买我们皮鞋呢!于是懊丧而回。另一个推销员看到非洲人打赤脚、惊喜万分：“这些人都没有鞋穿，看来皮鞋市场大的很呀”。于是想方设法，向非洲人推销自己的皮鞋，最终发了大财，这就是
4、心态导致的天壤之别。请问同学们你怎么看待这个问题(思索片刻)。案例2：拿破仑.希尔曾经讲过一个令人醒悟的故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫常常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她闲聊，四周都是不懂英语的墨西哥人和印第安人，她很难受地写信对父母说：“一心想回家去”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却恒久留在她的心中，并变更了她的生活，这两行字是什么呢?两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。”从今，赛尔玛确定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落，找寻到几万年前留下的海螺壳，她和当地人交挚友，互送礼物，她探讨沙漠中
5、的植物、动物，又学习有关土拨鼠的学问，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书欢乐的城堡，她从自己的牢房中望去，最终望到了自己的星星。是什么让她发生了如此大的转变呢?案例3：龙哈迪是美国历史上最宏大教练之一，在皮尔博士所写的一本小说热忱它能为你做什么?一文中这样叙述：龙哈迪在达绿湾的时候，他面对着一支屡遭败绩而失去战斗力的球队，他站在他们面前，静静地看着他们，过了一段很长的时间，他以缄默但很有力气的声音说：各位，我就要有一支宏大的球队了，我们要战无不胜，听到了没有!你们要学习防守，你们要学习奔跑，你们要学习拦截，你们要进攻，你们要赛过同你们对抗的球队，听到了没有?如
6、何做到呢?他接着说：你们要信任我，你们要热衷我的方法，一切的秘诀都在这里(他敲着自己的印堂)，从今以后，我要你们只想这件事，队员们全都从椅子上站立了起来，并登记了自己的感觉，觉得自己热血沸腾，雄心万丈，那一年他们打赢了七十场球，成为区冠军、全国冠军、世界冠军。一个球队的根本转变，不只是球员的辛苦学习、技巧和对运动的宠爱，更重要的是有了热忱才造成了这种不同的结果，我想对同学们讲，每一个宏大的人都产生于平凡，我也想让你们记住三件事：你的责任、你的使命、你的追求，同学们，你们听到了没有!我们每个人都有一个欢乐的童年，现在我们每一个人都有着同样的感受，同样的渴望。在这阳光绚丽的日子里，让我们手拉手去迎
7、接明天的到来，去拥抱美妙的将来。活动目的：1、通过学习，使学生知道应当笑着面对生活中的不如意，做一个欢乐的人。2、学会如何限制自己的心情。活动重点：引导学生通过视察体验别人的欢乐与苦恼，找到欢乐的真谛。(一)老师：1、了解学生的心理心情。2、引导学生通过视察体验别人的欢乐与苦恼，找到欢乐的真谛。(二)学生：1、通过学习，使学生知道应当笑着面对生活中的不如意，做一个欢乐的人。2、学会如何限制自己的心情。3、通过视察体验别人的欢乐与苦恼，找到欢乐的真谛。活动方式：1、心理嬉戏。2、视察图。3、探讨：怎么才能做欢乐的人呢?4、测测你。活动前打算：多媒体、白纸、水彩笔等。活动步骤：(一)导入：心理体验嬉戏1、老师开宗明义，问学生：你欢乐吗?你今日欢乐吗?你现在欢乐吗?假如你欢乐，请在白纸上画个笑脸;假如不欢乐请在白纸上画个气脸。2、学生动手操作，让十几个学生说说自己的心情，激发学习爱好。板书：欢乐苦恼的心情欢乐的心情3、引出并说明主题。开心的心情让人精神激昂，身体健康，学习的效率高;那么不开心的心情会给我们带来什么影响呢?(二)、新课1、视察图。(1)、出示图片。