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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 爱心医院区域活动教案【篇一：幼儿园区域活动教案 5 个】幼儿园区域活动教案 5 个 区域名称：爱心医院 类 别：社会 创设目的：进展幼儿的交往才能,丰富幼儿的生活体会,培育了幼 儿关怀他人,爱护同伴的好品质；投放材料：医生帽、听诊器、体温表及针管、空药盒、空塑料药瓶 玩 法：让幼儿在小医院里学做小医生、病人学习如何给病人看病、如何与病人交谈；老师指导：引导幼儿和伴侣友好相处,学会关爱他人,指导幼儿如 何做小医生,如何做病人；区域照片：区域名称：动一动,真好玩 类 别：益智 创设目的：引导幼儿乐于探究有肯定结构的物质材料,并尝试运用 不同的材料进
2、行嬉戏,并且能制作简洁的玩具；投放材料：各种插塑玩具、积木、塑料夹、玩具汽车等；玩 法：让幼儿在区域内能用拼插、往数字卡片上夹夹子,打 等方式进展幼 儿思维及动手操作才能；老师指导：引导幼儿协商合作拼搭,相互沟通体会,指导幼儿学习 学会与别人共享；区域照片：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 区域名称：阅读角 类别：语言 创设目的：幼儿对某一事物的情感常受四周环境的影响,良好的阅 读习惯可以爱护幼儿良好的学习心态,让每个幼儿都能在语言阅读 角中找到自己的爱好所在,用心阅读；投放材料：各种幼儿图书、画报、及图片；玩法：
3、寂静阅读 老师指导：指导幼儿活动中寂静阅读,学会看图讲故事,活动终止 后,开展角色嬉戏活动,让幼儿选择最宠爱的角色进行表演,或者 讲出自己最宠爱的一段故事情节,进展幼儿的想象力及语言表达能 力； 区域照片：区域名称：小小门球场 类别：健康 创设目的：培育幼儿的社会交往才能及团队合作精神,提示幼儿遵 守竞赛规章；投放材料：自制门球、球杆、球门及门球活动图片；玩法：幼儿分组竞赛,每组三人,每人一杆、一球、一门；看两组 中进球人数多少定胜败；老师指导：指导幼儿正确使用球杆打门球,明白打门球的各种规章；区域照片：区域名称：创意空间 类 别：美工 创设目的：引导幼儿宠爱各种手工活动,会使用彩泥、彩笔、剪
4、刀 等简洁的材料和工具,尝试用剪、撕、贴、画等方式制作简洁的作 品； 投放材料：橡皮泥,小盒子,吸管、各种常见动物、植物的轮名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 廓图 玩 法： 1制作冰糖葫芦、棒棒糖；学习搓圆的方法和技巧,并学习串的技能； 2描画；玩法：依据底图上的提示描画或涂色,初步学习画直线、曲线及涂色；老师指导：指导幼儿通过搓、压等方式利用彩泥做出各种外形的物 体以及如何正确使用小剪刀剪纸,使幼儿产生对美工的宠爱；区域 照片：【篇二：爱心医院】爱 心 医 院 1.区域活动时可进入 4 人好 4.放回原处；后,整
5、理好按操作【篇三：幼儿区域活动教案】篇一：幼儿园中班区域活动教案幼儿园中班区域活动教案：名师归纳总结 活动一：区域名称：baby 屋第 3 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 创设目标：宠爱和同伴一起做嬉戏,学会共享、等待与轮番,体验 与老师、同伴共处的欢乐,懂得并遵守日常生活中基本的社会行动 规章；投放材料：各种各样的洋娃娃,小桌子和床,各种餐具；玩法：让幼儿在娃娃家里扮演娃娃的爸爸妈妈,玩过家家的嬉戏,能初步与小伴侣协商角色安排,认真扮演自己选择的角色；老师指导：引导幼儿与小伴侣协商安排角色,指导幼儿如何扮演娃 娃的爸爸妈妈,和爸爸妈
6、妈会为娃娃做哪些事情；活动二：区域名称：珍宝医院 创设目标：进展幼儿的交往才能,丰富幼儿的生活体会,培育了幼 儿关怀他人,爱护同伴的好品质；投放材料：医生帽、听诊器、体温表及针管、空药盒、空塑料药瓶 玩法：让幼儿在小医院里学做小医生、医生学习如何给病人看病、如何与病人交谈,体验同伴之间合作的欢乐；老师指导：引导幼儿和伴侣友好相处,学会关爱他人,指导幼儿如何做小医生,如何做 病人；活动三：区域名称：酷炫美发厅创设目标：能用协商的方法开展嬉戏,嬉戏中促进语言沟通,知道 嬉戏规章,并有意识的遵守投放材料：镜子、“ 剪刀 ” 梳、子、 “ 电吹风 ” 、脸盆、围布 “ 卷发器 ” ,以及洗发水瓶,发屋
7、标志、发行头像等；玩法： 1、让幼儿明白理发师的工作职责与理发师的穿着； 2、参加幼儿的角色安排,老师赐予适当的看法； 3、老师供应大量的皮筋与发卡让幼儿在理发店学习相互的梳头；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、老师在幼儿嬉戏过程中进行随机训练,让幼儿学会换位摸索,知 道敬重每一种职业；活动四：区域名称：宝宝乐园类 别：美工、益智；创设目的：引导幼儿宠爱各种手工活动,会使用彩泥、彩笔、剪刀 等简洁的材料和工具,尝试用剪、撕、贴、画等方式制作简洁的作 品； 投放材料：橡皮泥,小盒子,各种交通工具图片、各种交通工
8、具,图画纸、广告颜料、围裙袖套等护衣材料；玩 法： 1、用小盒子制作自己宠爱的交通工具, 2、描画；玩法：依据底图上的提示涂色,初步学习画直 线、曲线 及涂色； 3、用玩具搭建自己宠爱的交通工具；老师指导：指导幼儿通过勾线涂色等方式画出自己宠爱的交通工具；以及如何正确使用小剪刀剪纸,使幼儿对绘画和美工产生宠爱；篇二：幼儿园区域活动教案 5 个幼儿园区域活动教案 5 个区域名称：爱心医院类 别：社会创设目的：进展幼儿的交往才能,丰富幼儿的生活体会,培育了幼 儿关怀他人,爱护同伴的好品质；投放材料：医生帽、听诊器、体温表及针管、空药盒、空塑料药瓶 玩 法：让幼儿在小医院里学做小医生、病人学习如何给
9、病人看病、如何与病人交谈；老师指导：引导幼儿和伴侣友好相处,学会关爱他人,指导幼儿如 何做小医生,如何做病人；区域照片：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 区域名称：动一动,真好玩类 别：益智创设目的：引导幼儿乐于探究有肯定结构的物质材料,并尝试运用不同的材料进行嬉戏,并且能制作简洁的玩具；投放材料：各种插塑玩具、积木、塑料夹、玩具汽车等；玩 法：让幼儿在区域内能用拼插、往数字卡片上夹夹子,打 等方式进展幼儿思维及动手操作才能；老师指导：引导幼儿协商合作拼搭,相互沟通体会,指导幼儿学习学会与别人共享；区域照片：区域名
10、称：阅读角类别：语言创设目的：幼儿对某一事物的情感常受四周环境的影响,良好的阅读习惯可以爱护幼儿良好的学习心态,让每个幼儿都能在语言阅读角中找到自己的爱好所在,用心阅读；画报、及图片；玩法：寂静阅读投放材料：各种幼儿图书、老师指导：指导幼儿活动中寂静阅读,学会看图讲故事,活动终止 后,开展角色嬉戏活动,让幼儿选择最宠爱的角色进行表演,或者讲出自己最宠爱的一段故事情节,进展幼儿的想象力及语言表达能力； 区域照片：区域名称：小小门球场类别：健康创设目的：培育幼儿的社会交往才能及团队合作精神,提示幼儿遵名师归纳总结 守竞赛规章；投放材料：自制门球、球杆、球门及门球活动图片；第 6 页,共 14 页-
11、 - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 玩法：幼儿分组竞赛,每组三人,每人一杆、一球、一门；看两组 中进球人数多少定胜败；老师指导：指导幼儿正确使用球杆打门球,明白打门球的各种规章；区域照片：区域名称：创意空间 创设目的：引导幼儿宠爱各种手工活动,会使用彩泥、彩笔、剪刀 等简洁的材料和工具,尝试用剪、撕、贴、画等方式制作简洁的作 品； 投放材料：橡皮泥,小盒子,吸管、各种常见动物、植物的轮 廓图 玩 法： 1制作冰糖葫芦、棒棒糖；学习搓圆的方法和技巧,并学习串的技能； 2描画；玩法：依据底图上的提示描画或涂色,初步学习画直线、曲线及涂色；老师指导：指导幼儿通过
12、搓、压等方式利用彩泥做出 各种外形的物体以及如何正确使用小剪刀剪纸,使幼儿产生对美工 的宠爱； 区域照片：篇三：大班区域活动教案 山西省学科带头人评比教案大一班区域活动单 位 ：晋中市灵石县第一幼儿园 组织老师 ：马秋梅 授课时间 ：2022 年 12 月 4 日上午 10;30 11:00 一、开放区域：美工区、科学区、积木区、阅读区；二、活动目标：总目标 1.能自选嬉戏内容和嬉戏玩伴友好、合作进行区域嬉戏活动；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2.幼儿通过规划、商议、争论、合作来操作探究,获得多样化的学 习体会
13、； 3.与同伴共享区域嬉戏的欢乐； 4.活动中遵守规章,活动后能物归原处,养成良好的嬉戏习惯；预 设区域目标 一 美工区层次一：运用线条、图形及一些帮助材料进行有规律地装饰盘子,或剪出造型各异的窗花；层次二：感受设计、制造、动手操作的胜利感；二科学区层次一：尝试运用恰当的方法让电动玩具运行起来,让不倒翁玩具 不倒；层次二：通过操作、摆布明白电池与电动玩具,不同填充物与不倒 翁的关系；层次三： 愿意与同伴合作、沟通、共享,并尝试记录；三积木区层次一：依据规划、选择和利用帮助材料运用垒高、架空、围拢等方法,合作搭建桥梁；层次二： 在搭建活动中会与同伴进行协商、合作沟通、共享,并不干扰其他区；四阅读
14、区 层次一：自主选择图书,寂静地阅读；层次二：活动终止后,将图书按编号进行分类整理；三、材料投放：一美工区 2.勾线笔、铅笔、胶棒、双面胶、剪刀；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3.正方形手工纸、折好的半成品、窗花图示步骤图；二科学区 假设干 2.各种使用电池的操作材料如：手电、玩具车、闹钟等； 4.幼儿操作记录表；三积木区 1.建构区供应充分的正方体、长方体、球体、圆柱体、圆锥体等形 体的积木； 2.各种桥的图片等； 3.帮助材料：自制高低不一的“ 饮料 ” 圆柱体；四阅读区各种图书 四、活动过程： 1.介绍开
15、放区域及新投放的材料、玩法、简洁规章；1老师看到太原真美,最美的是母亲河上的桥,太原仍有哪些桥 呢？老师积木区投放了一些桥的图片,信任你们也可以搭建出自己 设计的桥；2老师在科学区投放了一些与电池有关的物品,信任你们会有不 同的发觉；科学区仍投放了一些与不倒翁有关的材料,小伴侣可以 尝试哪些材料最合适；3老师在阅读区投放了几本新书,并且做了一些小小的标志,请 看完后按标志送书回家；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4美工区可以连续装饰纸盘,也可以自由选择剪窗花；今日就开放四个区：积木区、科学区、美工区、阅读区；小伴
16、侣进 区之前,必需佩戴进 区卡,取玩具时不能争抢,嬉戏时尽量不要干扰到其他区； 2. 幼儿嬉戏,老师指导；1幼儿自由选区,佩戴进区卡入区活动；2老师观看,随机介入指导重点观看科学区；科学区：1幼儿尝试将预备好的石头、沙子、螺钉等放入不倒翁模具内,请幼儿动脑筋,想方法,让不倒翁不倒；2提示幼儿认真观看不倒翁的摇摆状态；3幼儿尝试用不同的电池将玩具复原工作状态；4支持勉励幼儿合作探究,从而明白不倒翁不倒的原理是受重心 和体内物体位置的影响；5初步明白电池的正负极、种类及应用；6幼儿进行观看、操作、探究后并做记录；师：今日的区域活动中你发觉了什么？期望和小伴侣共享的有哪些？ 1.请幼儿主动介绍自己的
17、发觉、共享自己的成果与情感体验； 2.未完成作品的依据幼儿意愿再留存,以便下次活动完成； 3.老师表达自己对幼儿嬉戏的懂得和称赞,并对个别区域进行适当 的归纳提升；五、延长活动：名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1.电动玩具材料： a 让幼儿自己组装连接电池使灯泡亮起来； b 在线路中接入帮助材料明白导体与绝缘体； c 逐步明白电子积木等集成电路的运用； 2.不倒翁材料： a 用乒乓球等横切抛面玩具组成不倒翁； b 流淌的沙子、水等想方法变成固形物让不倒翁不倒 3.积木区 : a 尝试搭建天桥,稳固练习垒高、架空
18、的高度与宽度的技巧； b 在搭建天桥、拱桥、七孔桥等基础上运用帮助材料搭建斜拉桥、立交桥；篇四：幼儿园小班区域活动教案 幼儿园小班区域活动教案小巧手老师：才巍巍活动目标： 1、熟悉数字 1-5,能进行点数； 2、爱护图书,不撕扯毁坏,能寂静看书； 3、 宠爱与同伴沟通,能一起合作嬉戏； 4、熟悉红、黄、蓝三种颜色,能按图形进行粘贴花朵和叶子；能较好使用胶水； 5、嬉戏终止能将玩具材料收放整齐；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 活动预备：娃娃家：餐具和厨具、娃娃；语言区：图书、字卡；美工区：画好的花朵图形、各种颜色
19、的花瓣和叶子；科学区：带数字的手、海绵纸制作的戒指；活动过程：一、引入：小伴侣们,大家都有一双灵活的手,你的手会做些什么？幼儿说一 说；现在让我们用灵活的手开头好玩的嬉戏吧；二、熟悉各区 1、玩玩乐：大家一起看,在娃娃家中,老师为大家 预备了许多好玩的餐具和厨具,有小锅小勺,杯子水壶,大家商议 好自己当什么,可以当爸爸妈妈,可以当爷爷奶奶,仍可以当小娃 娃；留意,用完的东西要放回原处哦； 2、读读乐：现在我们来到了读读乐,这里有许多图书和字卡,老师 听说小伴侣可爱看书了,咱们轻轻翻,渐渐看,寂静地,不打扰别 人好吗？ 3、套套乐：这里来了好多的手宝宝,看看手指上都有什么？有有数字宝宝,你熟悉这
20、些数字吗？能给她戴上戒指吗4、贴贴乐：花园里的花开得真明艳,这些花都是什么颜色的 .我们一起做一做好吗？三、幼儿取卡进区活动,老师提要求：小伴侣们观察这么多好玩的,已经跃跃欲试想玩了,让我们赶快取卡进区吧；留意,不要喊,不要挤；要相互谦让；四、幼儿活动,老师指导五、讲评,展现作品六、活动终止,整理材料；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 篇五：幼儿园区域活动有用教案之科学区幼儿园区域活动有用教案之科学区动物人工孵蛋：预备一个附化箱安上一小块玻璃供观看用,内装灯泡,灯泡、灯的瓦数因箱的大小而定,只要能保持箱内有 38
21、恒温,后 6 天温度可掌握在37恒温, 21 天小鸡就出壳；此法仍可孵小鸡的全过程,将更加简便易行；昆虫标本：带领幼儿去捉虫子,将活的昆虫放到笼子或瓶子里饲养,将死去的昆虫用大头针钉在炮末塑料板上制成标本,或固定在纸盒 洒些樟脑粉末,然后用塑料膜封上口,制成昆虫标本盒；将制成的 各种昆虫标本摆放在生物角,写上名称,再将介绍昆虫的图片、图 书等收集在一起,供幼儿观看比照各种昆虫的特点；也可结合教学 活动,让幼儿学会区分害虫和益虫,并知道要爱护益虫；种植罐、饲养罐：将可乐瓶剪成各式各样的种植罐、饲养罐,种花 养鱼,即简便又有用；空气找空气：供应塑料袋、气球、空瓶子等材料；让幼儿用塑料袋去装 空气,
22、捏紧袋口,摸一摸,压一压袋子,感觉空气的存在；对着脸 放开吹满气的气球口,感知气流的冲击力；也可把布满气的塑料带 或气球放进水中挤一挤,观看水中的气泡,或让幼儿在水中自由摆 弄空瓶子等物；找找看哪些东西里面有空气,如车轮、身体、肥皂 泡等；空气流淌：供应扇子、风车等,让幼儿扇、吹、感知空气流淌形成 风的现象；空气压力：供应无色透亮玻璃杯、水、脸盆、玻璃片或平整的厚纸,玻璃杯盛满水,盖上玻璃片或厚纸,使杯内无气泡,平按住玻璃片 或厚纸,将杯子倒过来,水不会从杯中流出；通过这一操作让幼儿 感知空气压力的物理现象；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 会吹气的瓶子：在瓶口小的瓶子上套上一个小气球,放进热水盆里,在水盆下加热或将开水倒入水盆,随着温度的上升,小气球会逐步膨胀起来,待水温冷却、气球又瘪了,从而名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 14 页