《2022年滚子河中学八级思想品德下册复习提纲 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年滚子河中学八级思想品德下册复习提纲 .docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 滚子河中学八年级思想品德下册复习提纲第一课国家的主人广泛的权益1、 P7 材料： 6 名同学该如何爱护自己的合法权益答：（ 1）和商场负责人协商解决,要求赔偿缺失（2）向消费者协会投诉或向工商部门投诉（4）到政府有关部门寻求帮忙（5）向人民法院提前诉讼或者回答：当我们的权益收到侵害是,有权向人民法院提起诉讼,要求复原被侵害的权益,赔偿造成的损失,惩处侵权者,讨回公道；2、 我们应当如何正确行使公民的权益？答：（ 1）公民在行使权益时要敬重他人的权益（2）公民在行使权益时,不得损害国家的、社会的、集体的利益（3）要在法律答应的范畴内行使权益（4）
2、要以合法方式行使权益3、辨析题：宪法规定：公民有言论自由,所以我们想说什么就说什么；答：这个观点是错误的；分点分析 P11 其次段（我国宪法规定,公民有言论自由,但是, 谁就要对言论后果负法律责任）其次课 我们应尽的义务4、 权益和义务的关系,以及给我什么的启示是什么？答： P15 最终一段：在我国,公民的权益和义务具有一样性；5、 道德义务的涵义是什么,有何重要意义？ 自觉履行应尽的义务；答：涵义：道德义务,是指社会成员依据社会道德规范,自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任；1 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - -
3、- - 意义：关大社会成员自觉自愿地履行道德义务,既利于形成温馨、和谐的人际关系,又能够促进整个社会的文明进步6、 作为公民,应当如何忠实履行义务？答：（ 1）法律勉励做的,我们积极去做；（2）法律要求我们做的,我们必需去做；（3）法律禁止做的,我们坚决不做7、 我国法律与道德之间的关系是什么？答： P19 第一段整段；第三课 生命健康权与我同在8、 公民如何爱护生命健康权？答：在公民的人格权中,生命健康权居于首要位置,我国法律规定,公民享有生命健康权,不容他人侵犯；当公民的生命健康权受到非法侵害时,受害人有权恳求国家爱护；任何非法侵害他人生命和健康的行为都要受到法律的制裁；9、 为什么说留意
4、自身生命安全和健康是一种社会责任？（为什么说公民的生命健康权不得转让或抛弃？）答： P29 第一段整段10、举例子说说公民可以实行哪些方式行使生命健康权？答： P28 第一段整段,共 3 点11、辨析题：大义灭亲是为民除害,不用负法律责任；答：这个观点是错误的1 我们在享有生命健康权的同时,负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务；2 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2 一个人的生命比地球仍重；任何人都不得非法剥夺他人生命,即使大义灭亲也不答应,由于这是侵害生命权的行为；任何人不得有意或者过失造成他人
5、受伤、生病,由于这些是侵害健康权的行为；3 所以说大义灭亲是侵害他人生命健康权的行为,要受到法律的制裁；第四课 爱护我们的人格尊严12、品德优良者就肯定会得到客观公正的评判吗？答：（ 1）良好名誉的人不仅可以获得社会的更多敬重,仍可获得经济利益；良好名誉第一取决于个人的良好表现2不过品德优良者并不总是受到相应的客观评判；P36 最终一段13、面对不公正的评判你该怎么办？答：（ 1）主动与那位赐予不公正评判的人沟通,找出缘由（2）“身正不怕影子歪 ”,坚持以和为贵,让时间来证明；（3）假如这个不公正评判已经侵害了人格权时,应用法律武器爱护；14、肖像权的涵义以及侵害肖像权的表现答：（ 1）涵义：
6、肖像权就是指公民依法享有对自己肖像的支配权,包括肖像的制作权、使用权和获酬权；（2）公民的肖像权不容侵害,未经本人同意,不得以营利为目的使用公民的肖像；侵害公民肖像权的表现： P41 最终一段15、如何爱护自身的肖像权？答：当肖像权受到侵害时,我们要拿起法律武器,追究侵权人的责任,必要时可提起诉讼以讨仍公道；16、姓名权的涵义：姓名权是公民依法享有打算、使用、变更姓名,并排除他人侵害的权益；如何做？ P43 最终一段当姓名权受侵害时该如何处理？：被侵权者可以通过诉讼等方式爱护自己的姓名权；人应当具备的法律素养；敬重他人的姓名权,依法爱护自己的姓名权,是现代3 / 9 名师归纳总结 - - -
7、- - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第五课 隐私受爱护17、隐私的涵义和内容分别是什么？答：（ 1）涵义：人生在世,总有一些不愿为人所知、侵扰的隐秘；总有一些与公共利益、群体利益无关的纯个人私事；这些都属于隐私；（2）内容：私人信息：如家庭住址、身体缺陷、婚恋情形、家庭关系、财产状况等；个人私事：如日常生活、社会交往等；私人领域：如住宅、个人行李、书包等；18、法律爱护隐私权有何重要意义（作用）？答：（ 1）爱护了个人的人格独立和人格自由（2）法律爱护公民的隐私权,能够促进社会和谐,爱护社会安定19、法律爱护公民隐私权的内容包括哪些？P49 5
8、0 答：（ 1）公民的住宅属于公民个人的生活领域,未经本人答应,任何人不得擅自侵入或非法监听、监视,执法人员不得无视法定程序非法搜查；（即：公民的住宅步伐非法搜查）（2）公民有权对个人信息保密（3）公民有权对个人童心内容保密（4）公民有权自主打算利用自己的个人信息从事有益于社会的活动；20、公民如何敬重他人隐私？答：（ 1）敬重他人隐私,就要树立隐私意识；（2）敬重他人隐私,需要强化责任与信誉意识（ 3）人与人之间要相互敬重彼此的隐私；21、公民如何依法爱护隐私权？答： P54 整一段22、我们如何增强自我爱护意识,爱护自己的隐私权？4 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 4
9、页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 答：（ 1）在向熟人敞高兴扉时,要仔细挑选倾诉对象（2）在上网时要把握网上安全运行的学问；以防止个人隐私在网络中被浏览和扩散（3）当自己遇到麻烦、产生困惑、显现苦恼时,应当学会与值得信任的人沟通和沟通,以获得成长所需要的懂得和帮忙；第六课 终身受益的权益（受训练权）23、训练对个人成长有何重要作用？答： P59 整段24、为什么说训练转变国家和人们的命运？答： P60 第一段整段25、作为中学应当如何履行受训练义务答： P64 最终一段 三点内容第七课 拥有财产的权益.（履行受训练的义务的内容包括哪些？）26、法律爱护公民合法财产
10、全部权有何重要意义？（缘由）答： P71 整一段27、爱护公民合法财产全部权的手段有哪些？答：（ 1）民事法律手段,是爱护公民合法财产及其全部权的重要武器；（最普遍做法）（2）刑事法律手段,是爱护公民合法财产及其全部权的锋利武器（最严格,最有效做法）总之,我国指定、运用多种法律,采纳各种不同方式,有效地爱护公民的合法财产全部权；28、当我们的合法财产全部权受到侵害时,应准时寻求法律救助,依靠法律爱护自己的合法权益；（但财产全部权受到侵害时,该如何理智处理？P74 75 三种情形）29、继承权的范畴和继承次序答：（ 1）继承权的范畴：被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、租父母、外祖父母为法定继
11、承人,享有继承权；5 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - （2）继承次序：继承开头后,有第一继承人（配偶、子女、父母）继承,其次继承人（兄弟姐妹、祖父母、外祖父母）继承；没有第一继承人继承或第一继承人舍弃继承权,由其次继承人继承；30、如何爱护继承权 . 答：（ 1）在遗产继承过程中,要摒弃那种不顾别人、自己多占的心理；（2）我们在遗产继承中,除了要严格遵循法律规定外,仍要大力传承和弘扬中华传统美德,践行社会主义道德（3）当我们的财产继承权受到侵害是,不要忍气吞声,要增强维权意识,要学会依靠社会力气,运用法律武
12、器,爱护自己的正值权益；31、未成年人应当如何爱护自己的学问产权？答：（ 1）公民制造智力成果没有年龄限制,享有学问产权也不受年龄限制；（2）假如未成年人的智力成果权遭到非法侵害,可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护,要求侵权人承担法律责任；32、公民如何依法爱护智力成果权（学问产权）？答： P84 整一段；第八课 消费者的权益33、爱护消费者权益有什么意义？答：消费者在整个社会生产过程中,充当最终购买和消费的角色；爱护消费者的权益,有利于促进生产的进展,保证社会再生产的顺当进行,爱护社会的正常秩序,让人们过上更美好的生活；34、消费者享有哪些权益？答：（ 1）消费者享有安全权；人身
13、、财产安全,是公民在社会生存的基本条件；（2）消费者享有知情权（知悉权）,有权知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情形；6 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - （3）消费者享有自主挑选权；消费者有权自主挑选供应商品或者服务的经营者；自主挑选商品品种或者服务方式；自主打算购买或者不购买任何一种商品,接受或者不接受任何一项服务；（4）消费者享有公正交易权；消费者在购买商品或者接受服务时,有权获得质量保证、价格合理、计量公正等公正交易条件,有权拒绝经营者的强制交易（4）此外消费者仍享有依法求偿权,人格尊严、民族
14、风俗习惯得到敬重的权利；35、作为消费者,怎样炼就一双“慧眼 ”？答：作为消费者要增强自己的判定才能和挑选才能,会在林林总总的商品信息中进行比较、鉴别,不盲目追随其他消费者,从而充分行使消费者权益,挑选适当合理的消费行为；如何做：（1） 我们需要主动学习和把握有关消费的学问,这些学问包括有关商品、服务、市场以及消费心理等方面的学问；（2） 仍需要把握有关消费者权益爱护的学问,如相关法律、法规的规定及消费者维权途径等；（3） 自觉运用法律武器爱护自己的权益,与不法经营者进行斗争；36、当消费者合法权益受到侵害时,我们可以采纳哪些途径解决？（爱护消费者权益的合法途径有哪些.）答：（ 1）与经营者协
15、商和解（2）恳求消费者协会调解（3）向有关行政部门申诉（4）依据与经营者达成的仲裁协议,提请仲裁结构仲裁7 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - （5）向人民法院提起诉讼第九课 我们崇尚公正37、不公正的危害性有哪些？答： P102 第一段（人们在社会合作交往中, 影响社会的长治久安）38、公正的重要性有哪些？P102 其次段整段39、辨析题：世上没有肯定的公正,所以我们不用追求和爱护公正了；答：这个观点是错误的；（1） 公正总是相对的,无论我们如何努力,都不行能达到肯定公正；尽管如此,我们仍旧要为制造一个更叫公
16、正的社会做出不懈努力；（2） 我们要增强权益意识,善于查找解决途径,用合法的手段去寻求帮助,解决问题,以谋求最大限度的公正；要理性客观的对待生活中的不公平；我们要同破坏公正的行为作斗争,对受害者伸出救济之手；（3） 所以说认为世上没有肯定公正,我们不用追求和爱护公正的观点是错误的,虽然世上没有肯定的公正,但我们仍旧要不懈努力追求最大限度的公正；40、面对不公正的现象,我们该如何正确处理？答：（ 1）我们应当增强权益意识,善于查找解决途径,用合法的手段去寻求帮忙,解决问题,以谋求最大限度的公正；（2）我们要学会调整自己的思维方式,理性地反思自己的价值观念,客观地对待生活中的“不公正 ”现象；（3
17、）崇尚公正,主持公道,同破坏公正的行为做斗争,对受害者伸出救济之手；8 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第十课 我们爱护公正41、正义和正义制度有和重要性？（为什么说社会进展需要正义？）答： P110 最终一段；42、公民如何遵守社会规章和程序？答：作为社会成员,我们遵守社会规章和程序,就是在爱护正义；我们要从小树立自己遵守各项社会制度和规章为荣的意识,养成自觉遵守各项社会制度和规章的良好习惯,以实际行动爱护正义；42、正义感的感受是什么？（你觉得一个有正义感的人有哪些感受？）答：一个有正义感的人,会对正义
18、行为表现出称赞和崇敬之情,对正义布满憧憬和追求,会乐于把正义的崇尚之情付诸行动；而面对非正义的行为,就会产生担心、不满、愤慨等心情,乃至实行行动来爱护正义；43、如何做有正义感的人？（有正义感的人,应当如何做？）答：（ 1）假如非正义的事情发生在自己身上,自己能够采纳正值方式,奋起抗争；（2）假如看到非正义的事情发生在他人身上,能够见义勇为,匡扶正义,准时对受害者赐予声援和救助（3）我们是未成年人,既要见义勇为的精神,又要做到见义巧为,要尽量在不损害自己的前提下,爱护正义；（4）明辨什么是正义行为什么是非正义行为,要去感悟,以升华道德境域,去践行,以伸张正义；9 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页