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1、音乐教案日志:小学音乐教案初中音乐观赏课教案课题：钢琴独奏曲<<翻身的日子>>课型:专题音乐观赏课年级:初二年级教具:钢琴,录音机,磁带教时:一教时老师:镇海中学 杨晓波一教学目标1.通过观赏<<翻身的日子>>,感受钢琴的音色和丰富的表现力.(接受)2.学习调式,音阶,五声音阶,五声调式,波音,钢琴这儿个音乐学问.(了解,学会)3.通过观赏<<翻身的日子>>,使学生更加酷爱中国的民族音乐;也使学生产生对今日的好日子无比珍惜之情,从而更加努力学习,创建美妙的将来.(接受)二教学内容观赏钢琴曲<<翻身的日子>
2、>音乐学问,钢琴,设音,调式,音阶,五声音阶,五声调式三教学方法钢琴独奏曲<<翻身的日子>>原为作曲家朱践耳为大型记录片<<<宏大的土地改革>>所配的插曲,为管弦乐曲.后由储望华改编为钢琴独奏曲.全曲为加引子和尾声的三部曲式,旋律吸取了陕北,山东吕剧音乐的音调和表现手法.作者对民族民间音乐较熟识,运用起来得心应手,使作品特别胜利,钢琴家把管弦乐曲改编成钢琴曲,保持原曲的内貌.朱践耳:安徽泾县人,1949年起,先后在上影制片厂,新闻电影制片厂,上海歌剧院,上海交响乐团任专职作曲.作品有<<节目序曲>>,交响大合唱
3、<<英雄的诗篇>>,交响幻想,曲<<血染的红花>>等.储望华:祖籍江苏宜兴,生于湖南蓝田.毕业于中心音乐学院钢琴系.作品有<<钢琴变奏曲>>,<<江南情景组曲>>,<<新疆随想曲>>,参与了钢琴协奏曲<<黄河>>,<<战台风>>的创作,为我国钢琴音乐的发展做出了贡献.钢琴:大型西洋键盘乐器,音域宽广,音色宏亮,嘹亮,浑厚,刚柔适宜,表现力很强.它不仅能独奏,伴奏,而且也能在乐队中发挥很大作用.设音:也称涟音.常见的有上波音和下波
4、音两种.调式:在音乐作品中所运用的音根据肯定的关系组织起来,并以一个音为核心(这个音叫主音)构成的体系,叫做调式.音阶:把调式中的一系列音,根据凹凸依次曲主音到主音排列起来,叫做音阶.五声音阶:由1 ,2 ,3,5,6五个音构成的音阶,叫做五音音阶.这五个音依次称为宫,商,角,徽,羽.五声调式:以五声音阶中的各音为主音而构成的各种调式,中做五声调式,.用什么音非主音,就中做什么调式.五教学重点感受钢琴音色,丰富的表现力,体会中华民族特有的旋律的无穷魅力.六教学难点理解五声音阶,五声调式;感受用西洋乐器表现的中国作品.七教学过程（）1.组织教学2引入新课请学生回忆心前曾观赏过的一些独奏曲.例:大
5、提琴独奏曲<<梦幻曲>>,?子独奏曲<<早晨>>.老师引言:今日我们要观赏的伤口是由被称为最辉煌的乐器-钢琴演奏的,题目是<<翻身的日子>>3新授课介绍钢琴;曲作家朱践耳,储望华;作品创作背景.初中音乐 请学生感受气氛;储望华;作品创作背景. 学生各抒已见 老师总结:(在我们面前出现了一幅音庆的场面,气氛热情,心情喜悦) 请学生分辩是西洋味浓还是中国民族风味浓?(中国民族风味浓). 作品采纳了民族徽调式创作的手法才会显出民族风味浓. 讲解调式,音阶,五声音阶,五声调式. 练习P44第3大题第4小题.分段观赏(1)观赏引子
6、感受引子的气概气概怎样?这种气氛出现在起先,有什么艺术效果?(气概开阔,有先声夺人的作用).请同学绽开想象男女老少是如何喜庆翻身的日子的?(敲锣打鼓,欢歌笑语.)请学生辨别引子是模拟哪种传统民族乐器演奏的再一次来感受引子的气氛,请同学们听音乐.(2)观赏第一主题听音乐,充分绽开想象,你看到的是一幅怎样的画面?(扭秧歌的画面)这一主题到画内心较细腻,描绘出人们心情是怎样的?(甜蜜的心情)请几位同学与老师一起扭一下陕北秧歌.这部分旋律出现了设音,老师讲解波音,并请学生找出波音.(3)观赏其次主题请学生听音乐,比较一下第一主题的旋律处在高音区,哪一主题的旋律处在低音区?(其次主题的旋律处在低音区)假
7、如第一主题使大家想象到了女子与小孩,那么其次主题又使想象到了什么?(老人,男子)老师弹旋律以加强学生印象.老师总结:不同的旋律都表现出人们喜悦的内心;喜庆的人中有男男女女老老少少.(4)观赏第三主题请学生听音乐,听辨旋律中的强弱改变是怎样的?这个强弱改变使人想象到什么?人慢慢增多;气氛越来越热情;要把全曲推向高潮.请学生分析旋律.音乐采纳浓缩和不断重复的手法,把全曲推向高潮.请学生演唱第1,2行谱子来体会这种气氛.听音乐,再一次感受第三主题渐强的气氛.(5)观赏尾声请学生听音乐,感受气氛,并与引子进行比较,有什么相同之处?(引子的改变再现,气氛更加热情)分析创作方法八度上行-刮指到低音区-高音
8、区双手和弦结束全曲.这种钢琴演奏技巧把全曲推向最高潮.听音乐,再一次感受尾声的气氛.完整地观赏全曲请学生谈谈最喜爱曲子的哪一部分?整堂课给你印象最深的是什么?学生各抒已见老师总结:<<翻身的日子>>这部作品较短小,但每一部分都是精华;用西洋乐器钢琴来表现中国民族的风味,两者结合完备;使大浓领会了钢琴丰富的表现力,民族 旋律的无穷魅力;观赏了<<翻身的日子>>,使我们略有所思,更加珍惜今日的美妙日子.4作业:(1)书上第43面第3题 (2)在课外找出2部由钢琴演奏的外国作品,二部由钢琴演奏的中国作品5下课6板书设计翻身的日子-钢琴独奏- 朱践耳 曲 储望华 改编热情的气氛 喜悦的心情 民族风味浓 引子 <一> <二> <三> 尾声调式 音阶 气概开阔 甜蜜心情 喜悦心情 f-p-f 引子改变现现五声音阶 先声夺人 陕北秧歌 山东吕剧 推动气氛 气氛更热情五声调式 鼓点节奏 女子,小孩 男子,老人 人越来越多 刮指八度上行波音