《2022年四年级科学全册实验报告单 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年四年级科学全册实验报告单 .pdf（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、实验报告单年级：四年级实验类别：分组实验；组别：实验名称：01 认识空气的性质。实验项目现象根据观察到的现象推断空气的性质纸团会不会湿（气球吹得大吗）刺破气球后是否平衡对着脸松开气球口手压“气球”我概括空气的性质：（）实验报告单年级：四年级实验类别：演示实验；组别：（）实验名称：02 探究压缩空气的力量问题：喷气气球充气量的多少与它跑的距离是否有关？假设：喷气气球充气越多，它跑的距离（）实验记录：充气量不同的气球飞行距离打 10 下气打 20 下气我的结论：（）名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 17 页 -实验报告单年级：四年级实验类别：演示实验；组别：（）实验名称
2、：03 观察冷热空气对流。实验准备：准备两个一样大的玻璃瓶，其中一个设法使它变冷，另一个设法使它变热。实验步骤：1、在热瓶中燃香，充满香烟，用玻璃片盖住。2、将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片，观察烟的流动。我发现：（）3、将 冷 瓶 和 热 瓶 的 位 置 上 下 对 调，观 察 烟 又 会 如 何 流 动，我 发 现：（）我的结论：（）实验报告单年级：四年级实验类别：演示实验；组别：（）实验名称：04 研究空气的成份。实验步骤：1、把蜡烛固定在玻璃片上，放进有水的水槽中，点燃蜡烛；再用去掉 底 的 矿 泉 水 瓶 罩 上，然 后 立 即 盖 上 瓶 盖，拧 紧。我 发 现：（）说明：（）
3、2、把水槽的水加到与瓶内水面一样高，再拧开矿泉水瓶盖子，把燃烧的火柴迅速 插 入 瓶 内。我 发 现：（）说 明：（）3、我 初 步 确 定 空 气 中 至 少 有（）种 气 体 成 份。他 们 的 性 质 是（）。4、在老师的指导下，我知道：（），另外空气中还含有（）等。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 17 页 -实验报告单年级：四年级实验类别：演示实验；组别：（）实验名称：05 制取二氧化碳并研究其性质。实验步骤：1、在一只瓶里放入一些小苏打，再倒进一些醋，瓶时出现的泡泡就是二氧化碳。把带有玻璃管的塞子塞紧瓶口，并通过管子把二氧化碳引到另一只瓶里。2、把澄清的
4、石灰水倒入装有二氧化碳的瓶子里，摇晃几下，我发现：（）3、把装有二氧化碳的瓶子，向正在燃烧的蜡烛倾倒，我发现：（）实验结论：二氧化碳的性质有：能使澄清的石灰水（）；能使燃烧的蜡烛（）；二氧化碳比较（）。实验报告单年级：四年级实验类别：分组实验；组别：（）实验名称：06 空气中含有水蒸气。实验步骤：1、把碎冰倒进干燥的玻璃杯。2、用卡片把玻璃杯盖上，等几分种。我发现：杯壁上出现（）。原因是：空气中的（）遇冷变成（）我的结论是：（）名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 17 页 -实验报告单四年级实验类别：分组实验；组别：（）实验名称：07正确使用温度计。实验步骤：1、温度
5、计是易碎品，使用时要（）2、在测量液体时，温度计下端的液泡要（）在液体中，不能碰到容器的（）和（）。3、要等温度计内的液体柱不再（）或（）时才能认读。4、并要使（）与液柱的（）保持水平。实验报告单年级：四年级实验类别：分组实验；组别：（）实验名称：08 连续测量一杯热水的温度。实验步骤：1、准备一杯热水，一支温度计。2、将温度计吊在热水中，3、记录不同时间的温度值。时间（分钟）0 2 4 6 8 10 温度（摄氏度）我发现：一杯水变凉的过程中，降温速度是（）的。我的结论：一杯热水在变凉的过程中，温度变化是（）。我预测水温将到达（）后，不再下降。两个小时后，水温达到了（），不再下降。名师资料总结
6、-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 17 页 -实验报告单年级：四年级实验类别：分组实验；组别：（）实验名称：09 热在固体中的传递。实验步骤：1、点燃蜡烛，在金属汤匙柄前端、中端、末端分别滴上蜡，等其凝固2、用试管夹夹住汤匙，用酒精灯分别在前端、中端、末端加热，3、观察不同位置上蜡烛熔化的情形。我发现：（）我的结论：（）实验报告单年级：四年级实验类别：分组实验；组别：（）实验名称：10 正确使用酒精灯。实验步骤：1、先观察，确定酒 精量不超过瓶体的（）。打开瓶帽，将瓶帽竖放在灯旁。2、用点着的火柴（）斜向点燃酒精灯灯芯。3、被加热的物体放在火焰中温度最高的（）部分加热。4、用完
7、酒精灯后，不能直接（），用灯帽（）斜向盖灭火焰。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 17 页 -实验报告单年级：四年级实验类别：分组实验；组别：（）实验名称：11 正确使用酒精灯。实验步骤：1、把恰好能从铁圈中通过的铜球加热后，我发现：（），冷却后，我发现：（）2、把装满带颜色的常温水的瓶子放在水槽中，向水槽加热水。我发现：（）向水槽加冷水，我发现：（）3、把套上气球的空饮料瓶，先放进热水槽中，再放到冷水槽中，我发现：（）。结论：（）实验报告单年级：四年级实验类别：分组实验；组别：（）实验名称：12 不同物质的吸热与散热。实验步骤：1、同时加热等质量的水和油6 分钟。
8、记录如下：时间（分钟）0 1 2 3 4 5 6 温度水油2、停止加热后，测量6 分钟，记录如下：时间（分钟）0 1 2 3 4 5 6 温度水油3、纸 板 和 金 属 板 在 太 阳 下 晒10分 钟，观 察 盒 内 温 度。发 现：（）结论：（）名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 6 页，共 17 页 -实验报告单年级：四年级实验类别：分组实验；组别：（）实验名称：13 同种物质表面颜色不同吸热、散热的性能实验步骤：1、准备大小相同的一个白色水袋，一个黑色水袋。2、分别加满相同质量的水。3、放到相同的太阳照射到的地方2 个小时。4、测量水袋里水的温度。我发现：白色水袋的温度是
9、（）摄氏度，黑色水袋的温度是（）摄氏度。5、把他们移到相同荫凉处1 小时，我发现：白色水袋（）度，黑色水袋（）度结论：（）实验报告单年级：四年级实验类别：演示实验；组别：（）实验名称：14 模拟雨、霜、雾的形成实验步骤：1、加热烧杯里的水至沸腾。2、用一块冷玻璃罩在烧杯的上方，我发现：（）结论：（）3、将冰块不断放入铁杯中，观察杯壁。我发现：（）结论：（）4、1、准备半杯不冒热气的温水。2、把一支冰棒放在杯口，我发现：（）结论：（）名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 7 页，共 17 页 -实验报告单年级：四年级实验类别：分组实验；组别：（）实验名称：15 探究蒸发的快慢与什么因
10、素有关？问题：水蒸发的快慢与什么因素有关？假设：（）步骤：1、往两只大小不同的盘子里倒同样多的水，放在阳光下晒，我发现：（）2、在黑板上用水涂出两块同样面积的水迹，用扇子扇其中的一块。我发现：（）结论：（）实验报告单年级：四年级实验类别：分组实验；组别：（）实验名称：16 探究声音产生的原因实验步骤：1、一手压住尺子，另一手弹拨。我发现：（）2、鼓面上放些豆子，敲击鼓面。我发现：（）3、空瓶放些细盐，吹瓶口。我发现：（）。4、用手摸喉部，发出“啊”。我感觉：（）5、敲击音钹，然后轻轻按住，我发现：（）结论：（名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 8 页，共 17 页 -实验报告单年
11、级：四年级实验类别：分组实验；组别：（）实验名称：17 探究沙子、水和空气的传声效果。实验步骤：1、准备三只可封口的塑料袋，分别装入沙子、水、空气，封口。2、将其中一只塑料袋放在干净的桌子上，用一只耳朵贴在袋上听，捂住另一只耳朵。3、在距离一臂远的桌子上用橡皮轻摩擦桌子。4、分别试一试。我发现：（）结论：（）实验报告单年级：四年级实验类别：分组实验；组别：（）实验名称：18 做“土电话”实验步骤：1、找两个纸杯，在每个杯底戳一个小洞。2、找一根长线，穿过两个杯底的洞，在线头处系一个小牙签。3、拉紧线绳，一个人说，一个人听。我发现：（）结论：（）名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第
12、9 页，共 17 页 -实验报告单年级：四年级实验类别：演示实验；组别：（）实验名称：19 振动产生声音实验步骤：1、击一下小鼓，然后迅速用手去摸鼓面。我发现：（）2、击一下音叉，然后迅速用手去摸音叉。我发现：（）结论：（）实验报告单年级：四年级实验类别：演示实验；组别：（）实验名称：20 观察鼓膜模型。实验步骤：1、准备耳朵构造模型。2、带领同学按次序观察。3、怎样听到声音的。声音：（）（）（）（）（）（）名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 10 页，共 17 页 -实验报告单年级：四年级实验类别：分组实验；组别：（）实验名称：21 研究声音的声调和音量实验步骤：1、分别敲击杯
13、子和三角铁，我发现：（）2、用同样大的力分别敲击同材料的大小不同的碗，我发现：（）3、弹拉紧和放松的橡皮筋，我发现：（）结论：音量与（）音调与（）实验报告单年级：四年级实验类别：分组实验；组别：（）实验名称：22 自做“水琴”实验步骤：1、准备七个大小相同的透明玻璃瓶，分别装入不同颜色，不同量的水。2、用铁钉敲击水瓶，听声音，我发现：（）3、用嘴吹瓶试一试，听声音，我发现：（）结论：（。）名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 11 页，共 17 页 -实验报告单年级：四年级实验类别：分组实验；组别：（）实验名称：23 检测食物中的营养成分实验步骤：1、用碘酒滴在土豆片和萝卜片，看看
14、有什么不同。我发现：（）2、把花生米压碎放到纸上，我发现：（）3、通过对照营养成分表，我发现：含蛋白质最高的食物是（）。含脂肪最高的食物是（）。含碳水化合物最高的是（）。含维生素种类最多的是（）结论：（）实验报告单年级：四年级实验类别：演示实验；组别：（）实验名称：24 观察儿童的骨骼模型实验步骤：1、准备完整的人体骨架模型。2、观察顺序，从头、躯干、手臂、腿脚。记录：头部有（）块；手臂有（）块；躯干有（）块；腿脚有（）块。结论：（）骨胳作用（）（）（）名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 12 页，共 17 页 -实验报告单年级：四年级实验类别：演示实验；组别：（）实验名称：25
15、 做手臂活动模型和膝关节活动模型。实验步骤：1、剪两条硬纸板，其中一条是另一条的两倍宽，把宽的对折后夹在窄的上，用铆钉固定住。2、剪下两段一样长的绳子，分别粘在两条硬棱上。3、接动绳子手臂就活动起来。我发现：绳子相当于（），硬纸板相当于（）结论：（）实验报告单年级：四年级实验类别：分组实验；组别：（）实验名称：26 观察桑蚕生活史实验步骤：1、根据养蚕日记，说说蚕的一生要经过哪几个阶段。2、画出蚕的一生变化图。学生画图：卵（）（）（）（）（）还可以：（）（）（）（）名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 13 页，共 17 页 -实验报告单年级：四年级实验类别：分组实验；组别：（）实
16、验名称：27测量走路的速度距离时间速度正常步伐5 米（）秒每秒走了（）米慢一些5 米（）秒每秒走了（）米正常步伐（）米5 秒每秒走了（）米慢一些（）米5 秒每秒走了（）米结论：我知道物体运动的快慢可以用（）来描述。实验报告单年级：四年级实验类别：分组实验；组别：（）实验名称：28 探究小车运动的快慢与什么有关？问题：小车运动的快慢与什么因素有关？假设：与拉力有关。拉力越大，走得越快；拉力越小，走得越慢。保持不变的是（）。需要改变的是（）拉力垫圈实验结果（厘米）最后结果第一次第二次第三次第四次第五次5 10 15 结论：（。）名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 14 页，共 17
17、页 -实验报告单年级：四年级实验类别：分组实验；组别：（）实验名称：29 探究摆的快慢与什么有关？假设：摆的快慢与摆绳的长短有关。摆绳越长，摆得越慢。保持不变的是（）。需要改变的是（）摆绳长度实验结果（每 15 秒次数）最后结果第一次第二次第三次第四次第五次20 40 60 结论：（）实验报告单年级：四年级实验类别：分组实验；组别：（）实验名称：30 正确使用弹簧秤实验步骤：1、使用前先检查指针是否在（）处。2、读数时，视线要与（）平齐。3、被测的力不可能超过弹簧秤标定的（）名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 15 页，共 17 页 -实验报告单年级：四年级实验类别：分组实验；组
18、别：（）实验名称：31 拉力与弹簧拉伸长度的关系。钩码数1 2 3 4 5 6 长 度（厘米）结论：（）实验报告单年级：四年级实验类别：演示实验；组别：（）实验名称：32 如何减小摩擦力实验步骤：1、选择一个重物用来移动（）2、准德圆杆铅笔、油、测力计。实验方式拉动距离用力大小直接拉木块1 米桌面上抹上油1 米用铅笔做轮子1 米结论：（。）名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 16 页，共 17 页 -实验报告单年级：四年级实验类别：分组实验；组别：（）实验名称：33 减小液体阻力的实验实验步骤：1、找一个长形的塑料瓶，大半瓶油。2、用等重量的橡皮泥，做成形状不同的模型。3、将模型同时放入油。比较下沉速度我发现：最快的是（），其次是（），再次是（），最慢的是（）结论：（）实验报告单年级：四年级实验类别：分组实验；组别：（）实验名称：34 降落伞下降的快慢与什么因素有关？假设：和伞面大小与关。伞面越大，下降速度越慢。保持不变的量是（），需要改变的量是（）伞的直径下降时间（秒）平均用时第一次第二次第三次第四次第五次30 60 结论：（）名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 17 页，共 17 页 -