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1、国家示范性高等职业院校师资队伍建设1.1 师资队伍建设目标加大师资队伍建设力度，制定相关的高层次专业带头人培养、“双师型”教师培养、骨干教师培养和专兼教师队伍建设的支持政策与办法，顺利稳健地实现教师队伍结构调整、学历职称提高、实践能力增强，聘请一批精通企业行业的技术骨干和能工巧匠兼职，促进高水平“双师”素质与“双师”结构教师队伍建设，建设一支政治素质过硬、业务素质优良，结构合理，人员精干，能适应高等职业教育改革与发展需要的教师队伍。1.2 师资队伍建设内容1.2.1 师资队伍制度建设出台某交通职业技术学院关于选拔专业带头人的管理办法、某交通职业技术学院关于培养选拔中青年骨干教师的管理办法、某交
2、通职业技术学院关于兼职教师聘用的管理办法、某交通职业技术学院关于“双师素质”和“双师结构”队伍建设的管理办法等一系列加强师资队伍建设的文件。1.2.2 专业带头人队伍建设进一步搞好专业带头人建设，加大引进和培养力度，在培养方面着重通过重点专业和专业群建设，造就一批基础理论扎实、教学实践能力突出的专业带头人，使他们对专业发展有很强的预见能力；对专业建设有很强的规划和设计能力；有较强的科技开发能力。到2009年共培养和引进专业带头人19人。1.2.3专业教学团队建设(1)骨干教师队伍建设选拔一批素质好、潜力大、能力强、成绩优秀的教师进入骨干教师行列，进行重点培养，通过培养使每个骨干教师具备较高的专
3、业理论知识与学习能力，较高的传授专业理论知识和专业实践技能的教育教学能力；较丰富的从事专业实际工作的经历和经验和与社会经济、技术更新同步的专业实践能力。到2009年共培养和引进骨干教师54-57人。(2)“双师”素质教师培养进一步实施“双师”素质和“双师”结构的专兼职专业教学团队的建设规划，增加专业教师中具有企业工作经历教师的比例，开展多种形式的专业教师技能培训，积极安排专业教师到企业顶岗实践，积累实际工作经历，提高实践教学能力。使学校的老师上课堂是教书育人的教师，下企业是能解决实际问题的工程师，走进社会是继续教育和终身教育的培训师。到2009年所有专业教师具备双师资格。(3)兼职教师队伍建设
4、大量聘请行业企业的专业人才和能工巧匠来校担任兼职教师，逐步扩大兼职教师的比例，形成实践技能课主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。使兼职教师成为学校与企业沟通的纽带，成为学校与社会紧密联系的桥梁，成为学校人才培养需求信息的提供者，学校专业设置和课程体系调整的参与者，学校工学结合、科研与技术开发、服务社会的引领者。1.3主要措施1.3.1专业带头人的引进与培养在全校彰显专业带头人的业绩，突出宣传他们对“求是、自强、求实、创新”文化底蕴的传承，对构建开放性、系统性、可持续性发展人才培养模式的改革实践，对坚持工学结合，践行教育与企业深度融合的绩效，发挥示范导向作用。在引进方面着重从省内外“2
5、11工程”高校和大中型企业寻找一批具有丰富实践经验和较高理论水平、在国内外具有一定知名度的、具有高级职称和博士硕士学位的教师和工程技术人员。在培养方面的主要措施有：(1)优先推荐在职教师攻读硕士、博士研究生，可以不受在学校的工作年限要求，且资助全部学费。(2)优先安排参加国内外有关学术活动，资助其参加全国性教学、科研学术研讨会的费用。(3)以项目带动为原则，资助一定数量的科研基金，对在研究中确有需要的，为其配备助手，并优先解决在科技活动中所急需的设备和仪器、场地等问题，以加速其工作的开展。(4)优先选派并资助其成为省内、国内访问学者，或参加国外培训考察及访问。(5)获省级以上优秀教学、科研成果
6、奖或自然科学奖，学校给予11的奖励金额。1.3.2加强骨干教师的培养抓好中青年骨干教师的选拔和培养。对入选对象要根据不同要求分层次培养，引入激励竞争机制，认真考核，滚动培养，创造有利于跨世纪人才脱颖而出的良好环境。对选拔出来的中青年骨干教师实行目标管理，落实培养计划，严格考核，优胜劣汰；选拔部分素质好，潜力大，教学成果显著的优秀中青年骨干教师作为专业带头人进行重点培养。培养和奖励主要措施：(1)骨干教师实行动态管理，每三年遴选一次。当选者聘期三年。(2)40周岁以下者优先推荐在职攻读博士研究生，可以不受在学校的工作年限要求，且资助全部学费。(3)优先安排并资助其参加教育部教师专业技能培训或优先
7、安排主要参与或主持专业实验室、实训基地建设，以提升其实践经验和实践技能水平。(4)优先选派并资助其成为省内、国内访问学者或参加教育部骨干教师高级研修班。(5)优先安排参加国内外有关学术活动，资助其参加全国性教学、科研学术研讨会的费用。1.3.3加大“双师型”教师培养力度，积极引进高层次、高质量“双师”素质人才教师除具备教师资格外，还要求所有专业课和专业基础课专任教师，必须考取与专业相关的职业资格证书。要求各系部有计划地联系并安排教师到企业一线进行实践，到2009年9月前，中级职称以上专业教师全部达到“双师”型教师标准。在引进的方式上采用多种用人形式，拓宽“双师”队伍的来源渠道。进一步完善落实吸
8、引高层次“双师型”人才的优惠政策，促进他们充分发挥专业特长。培养和奖励主要措施：(1)鼓励、支持教师考取与所教专业相同或相近的专业技术职务资格或行业特许的执业资格，获中级及以上专业技术职务资格（行业特许执业资格）的给予一定奖励。(2)开展多种形式的专业教师实践技能培训，积极组织并资助未具备“双师”的教师参加教育部教师专业技能培训取得合格证书。(3)建立教师到企业顶岗工作或实践锻炼的制度。每年寒暑假有计划地组织不具备“双师素质”的教师到企业进行实践2个月左右，并给予适当的实践补贴。(4)以教研室为组织开展教研活动。组织教师到企事业单位开展行业或专业的社会调查，了解所从事专业的生产、技术、工艺、设
9、备及管理的现状和发展趋势，以便在教学中补充反映生产现场的新科技、新工艺、新模式、新流程。(5)以行业企业为依托建立学校与企业定向教学或专兼职教师互动顶岗的合作机制。(6)以建设专业实验室、实训基地为抓手，负责专业实验室的方案设计和实施，提高教师的技术开发和综合应用能力，在参与实验室、实训基地的建设过程中，拓宽专业知识，创新教学模式，围绕人才培养模式改革，以实际技术、工程、科研和管理为背景来组织实践教学内容。(7)以工学合作为导向，加强学校与合作企业的经常性沟通与联系，为工学合作建立纽带。鼓励教师面向生产企业直接参与技术开发、技术转化和技术改造，开展科技服务，承担科研项目。学校相应提高用于资助工
10、学合作的科研基金比例。1.3.4 建立一支稳定的兼职教师队伍依托行业企业，建立一支教学水平高、实践能力强、具有行业企业经历的高、中级专业技术人才和高技能人才的“双师型”兼职教师队伍。探索一种学校满意、企业支持、兼职教师乐于参与的合作机制。主要措施是：(1)兼职教师的专业结构应与学校专业设置相适应。兼职教师与学校专业课及实践技能课教师的比例应达到:，其中兼职教师占实践技能教师的比例可逐步达到100%。(2)各系部要积极与行业企业合作，依托行业企业，采用定期或不定期成批聘任的方式，由行业企业推荐兼职教师。可与相关企业签订定向教学协议，付给企业管理费用。(3)兼职教师的聘期由学校根据教学需要确定。对
11、于认真完成教学任务，教学质量好，教学工作成绩突出的兼职教师予以续聘，以保证兼职教师队伍的相对稳定。对教学工作不负责或教学水平低的兼职教师不能续聘，对教学工作极不负责或教学水平低下的必须立即解聘，以保证兼职教师队伍的教学质量。(4)兼职教师的报酬一般以课酬金的方式支付，课酬金标准以聘用合同所定为准。在兼职教师按要求完成教学任务后，学校及时计算并支付课酬金。(5)建立兼职教师的上岗培训制度，由人劳处会同教务处，每年组织兼职教师集中培训一次。培训内容包括：职业教育学基本理论、高职教师职业道德、高职教师教学工作规范、学校各项教学管理制度等。(6)兼职教师有权利和义务就其所担任的课程（含实践教学）建设和
12、教学方法提出自己看法、建议和要求，相应的专业教研室应认真听取他们的意见并及时反馈、处理和解决。1.3.5 加强中青年教师队伍建设(1)积极创造条件提高中青年教师的学历层次、学术水平，鼓励青年教师攻读学位和进修(含报考在职、定向、委培研究生及以同等学历在职申请论文博士、硕士学位、助教进修班或进修研究生学位课程等)，达到相应学历学位。(2)重视新教师的上岗培训工作，继续坚持每年组织新上岗青年教师按照“教学基本要求”达标条例进行教学理论和教学实践技能培训，对通过考核的青年教师授予开课达标证书。(3)建立导师制。为青年教师配备具有丰富教学经验的导师，充分发挥老教师的传、帮、带作用，促进教师队伍整体素质
13、的提高。1.3.6 建立师资队伍动态管理机制(1)采取开放式的师资管理模式，逐步建立相对稳定的骨干层和出入有序的流动层，提倡人才有序流动，从而在流动中稳定骨干，在竞争中吸引人才，不断优化师资队伍的结构。(2)进一步完善聘任制，建立竞争机制与流动机制，实行固定编制与流动编制相结合的用人制度。(3)不断完善聘任考核制度，把教师工作量、岗位职责、上岗培训和下企业实践等作为年度工作考核的主要内容和要求，并将考核结果与奖惩、岗位津贴、教师聘用挂钩。(4)建立中青年骨干教师的个人业务档案，每年定期更新数据，全面了解中青年骨干教师培养情况，检查督促和落实培养计划，使之能够达到预期的目标。1.4建设进度及经费
14、预算表5-1 师资队伍建设计划表 (单位：人)年度建设内容汽车检测与维修技术专业及专业群道路桥梁工程技术专业及专业群航海技术专业及专业群轮机工程技术专业及专业群机电一体化技术及专业群安全技术管理专业及专业群物流管理及专业群计算机应用技术及专业群合计2007培养专业带头人1422021113培养骨干教师21156631135引进骨干教师210010015双师素质教师培养231447331046聘请企业专业人员、能工巧匠任兼职教师12816556106682008培养专业带头人2422223219引进专业带头人100000001培养骨干教师413561063350引进骨干教师220000015双师
15、素质教师培养271467331557聘请企业专业人员、能工巧匠任兼职教师1613181212716101042009培养专业带头人2422202317培养骨干教师615561044656引进骨干教师000000011双师素质培教师养2416610442066聘请企业专业人员、能工巧匠任兼职教师203020151982216150表5-2 师资队伍建设经费预算表（单位：万元）专 业2006年度2007年度2008年度中央省级交通厅自筹中央省级交通厅自筹中央省级交通厅自筹汽车检测与维修技术40311010545道路桥梁工程技术403084710航海技术4028333158轮机工程技术3530543机电一体化技术1217251521518安全技术管理40201072076物流管理20353010计算机应用技术153019合计20735156121262478647共计: 925万元