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1、.三年级语文园地七教案【语文园地七（教案）】摘要：、学习“交流平台”，簇簇树叶伸到水面上，（9）（）组派代表做汇报发言全班交流语地七【教学目标】通“交流平台”学习初步体会景物静态描写和动态描写通“词句段运用”学习学习设计海报体会作者是怎样把画面写具体并试着仿写句子3 通看图、感悟、体验、诵体会古诗朗并背诵古诗渔歌子助学生积累古诗【教学重】通“交流平台”学习初步体会景物静态描写和动态描写通“词句段运用”学习学习设计海报体会作者是怎样把画面写具体并试着仿写句子3 通看图、感悟、体验、诵体会古诗朗并背诵古诗渔歌子助学生积累古诗【教学难】初步体会景物静态描写和动态描写学习设计海报体会作者是怎样把画面写
2、具体并试着仿写句子3 朗并背诵古诗渔歌子【教学课】课课【教具准备】课件（建议使用荣德基学课件）【教学程】容 荣德基课件页码、学习“交流平台”规律（）课件出示簇簇树叶伸到水面上树叶真绿得可爱那是许多株茂盛榕树看不出主干什么地方我有机会看清它真面目真是株树枝干数目不可计数枝上又生根有许多根直垂到地上伸进泥土里部分树枝垂到水面从远处看就像株树卧水面上指名朗齐名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 12 页 -.组交流通朗能感受到什么？作者是抓住榕树什么特描写？组派代表做汇报发言全班交流教师结作者笔下榕树枝繁叶茂、翠色欲滴得令人惊叹这两段静态描写让我感受到榕树旺盛生命力（）课件出
3、示我们看,那竹窗帘儿里然有了月亮,款款地悄没声儿地溜进,出现（）（3）窗前穿衣镜上原月亮是长了腿,爬着那竹帘格儿,先是白道儿再是半圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜上圆便满盈了指名朗齐组交流通朗能感受到什么？作者是抓住月亮什么特描写？组派代表做汇报发言全班交流教师结月亮像淘气孩子顺着竹帘格往上爬竟然跑到穿衣镜里了作者把月亮慢慢升高程写得既活泼又有趣练练学运用（）平候遇到这样词句我们可以品味、积累回忆己遇到这样句子组交流组交流组派代表做汇报发言全班交流教师相机指导月亮还竹帘儿上爬那满圆却慢慢儿又亏了末了便全没了踪迹只留下空镜失望（写出了月亮位置和形状变化）b 我们都跑了出它然就院子里但再也不是那么满满圆
4、了满院子白光是玉玉银银灯光也没有这般儿亮院子央处是那棵粗粗桂树疏疏枝疏疏叶桂花还没有开却有了累累骨朵儿了我们都走近不知道那满圆儿哪儿了却疑心这骨朵儿是繁星儿变；抬头看看天空星儿似乎就比平日少了许多月亮正头顶明显多了也圆多了清清晰晰看见里边有什么东西名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 12 页 -.（通对月光描写表现了月亮明亮）起初周围是静寂忽然起了声鸟叫我们把手拍便看见只鸟飞了起接着又看见二只三只我们继续拍掌树上就变得热闹了到处都是鸟声到处都是鸟影花黑有树枝上叫有飞起有扑翅膀（写出了鸟天堂由静到动变化程）只画鸟飞了出被我们掌声吓又飞进了叶丛根枝上兴奋地叫着那歌声真听（
5、通对画鸟动态具体描写表现了鸟天堂鸟由和快乐）夕阳斜照西山动人是归鸦急急忙忙地朝窠里飞成群结队雁高空比翼而飞更是叫人感动（通对归鸦和雁动态描写表现了秋天美）明亮月夜固然美漆黑漆黑暗夜也有无数萤火虫翩翩飞舞即使是蒙蒙细雨夜晚也有两只萤火虫闪着朦胧微光飞行这情景着实迷人（通对萤火虫动态描写表现了夏夜迷人）3 我拓展我积累（）什么是静态描写？静态描写是指记叙对人物、景物作静止状态下描摹状写创造生动（6）具体感人形象种写作方法静态描写是记叙写作使用普遍、基种表现方法就其手法说主要有白描、细描等；就描写对象说有人物描写和景物描写等名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 12 页 -.
6、这种描写是客观事物体造型以寄托作者情感也者创造了具体感人形象从而实现描写目（）什么是动态描写？动态描写法是指记叙对人物、景物作运动状态描摹状写创造具体、栩栩如生感人形象种描写方法动态描写包括两方面是对运动着景物描写是对静物所作动态(包括比拟动态)描写动态描写是记叙运用普遍、基种方法常与静态描写袂相生从不角刻画景物和人物特征赋予客观事物以运动感、活力感、变化感以克形象单调性丰富形象多样性达到更地表现事物更强烈地感染者艺术效（3）动态和静态描写有何区别？概念不动态描写是指对处活动、变化状态景物描写静态描写是指对处静止状态景物描写（如地、山冈、房屋、树木、器物）作用不静态描写其任就是准确、真实、生动
7、、形象、具体地勾勒出景物形态特征它适用表现和平、安静、肃穆、悲哀、沉闷；或高紧张气氛与情调它能给人以安适甜美,或引人以遐思想,或激人以哀伤思恋,或下渲染铺垫动态描写它与静态描写根不,就它是按照将景物活动、变化、姿态、声响描绘出它适用表现紧张、热烈、欢快、烦躁、不安等气氛与情调描写【设计图组交流体会动静结合描写方法师生共交流总结体会动静结合描写方法体现了学生主体地位】二、学习“词句段运用”（）设计海报规律（）课件出示名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 12 页 -.（）学生观察（3）相交流选择己感兴趣幅图片说说从图片上己都了到了什么？（7）（8）（9）（）组派代表做汇报
8、发言全班交流（5）教师评议引导学生了海报设计要素图形海报是视觉艺术可以通图形产生强烈视觉效具有说明作用如海报设计没有将无法说明准确传递信息色彩具有象征性版式构图练练学运用（）提出练习要元旦快到了元旦欢会设计海报要有打动人宣传标语还可以配上看图画（）设计步骤确定主题、构思构图、充实完善（3）表现方法绘画制作（）独立设计（5）学生完成作品评发表各看法提出改进见3 我拓展我积累（）了海报海报由海报这名称早起上海旧海报是用戏剧、电影等演出或球赛等活动招帖上海人通常把职业性戏剧演出称“海”而把从事职业性戏剧表演称“下海”作剧目演出信息具有宣传性招徕顾客性张贴物也许是因这人们便把它叫做“海报”名师资料总结
9、-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 12 页 -.海报词演变到03 年围已不仅仅是职业性戏剧演出专用张贴物了广告样它具有向群众介绍某物体、事件特性所以又是种广告海报是极常见种招贴形式其语言要简明扼要形式要做到新颖美观海报是人们极常见种招贴形式多用电影、戏剧、比赛、艺演出等活动海报通常要写清楚活动性质活动主办单位、地等容海报语言要简明扼要形式要做到新颖美观海报分类（图对照尝试分类）政治类传播政治思想提高人们思想觉悟海报如“我们不能忘记”、“喜迎十九”b 化类传递化体育信息海报根据宣传容不可分多种如运动会海报音乐节海报电影海报等公益类是通表现主题碰撞人们生活和精神领域海报如以环境保护
10、主题“是绿色环保和创造人类和谐环境基础”海报；以人类生命健康主题“吸烟有害健康”海报商业类以宣传商品获取济利益目而制作海报娱乐类传递娱乐信息海报（03）（）海报特广告宣传性海报希望社会各界参与它是广告种有海报加以美术设计以吸引更多人加入活动海报可以媒体上刊登、播放但部分是张贴人们易见到地方其广告性色彩极电视剧云歌海报其浓厚b 商业性海报是某项活动作前期广告和宣传其目是让人们参与其演出类海报占海报部分而演出类广告又往往着眼商业性目名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 6 页，共 12 页 -.当然学术报告类海报般是不具有商业性海报用途广告宣传海报可以传播到社会主要提高企业或人知名b
11、现代社会海报较普遍社会现象数人所接纳,提供现代生活重要信息企业海报企业部门所认可他可以利用到控制员工些思想引发思考化宣传海报所谓化是当今社会必不可少无论是多么偏僻角落多么寂静山林都存着化明星海报（）引导学生关己周围常见海报简述其样式及容？并说出给我们生活带了什么？（3）教师结刚才学们对海报设计作了初步尝试和探不少作品都具有运用了海报独特语言元旦欢会设计了打动人心宣传语；与图画结合体现了丰富而新颖创极地调动了人们参与元旦欢会热情有机会可以尝试利用多种形式创作我们校己多彩生活设计出更美作品（二）把画面写具体规律（）课件出示句子夕阳西下乌鸦归巢夕阳斜照西山动人是归鸦急匆匆地朝窠里飞院子央有棵桂树院子
12、央处,是那棵粗粗桂树,疏疏枝,疏疏叶,桂花还没有开,却有了累累骨朵儿了（）上面两组例句说说作者是如何把画面写具体？作者抓住归鸦动态特把画面写具体作者抓住桂树静态特把画面写具体练练学运用仿照例句写写（）课件出示眼前是条清澈河组交流系己生活验和积累思考交流与“清澈河”这画面有哪些相关静态和动态事物（5）（6）（7）组派代表做汇报发言全班交流把画面写具体名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 7 页，共 12 页 -.课件出示眼前是条清澈河晴天明静水面上倒映着蓝天白云和两岸树木就像幅然风景画树影下还清楚看到群群鱼儿水觅食当和煦风儿拂水面道道金光河面上闪动（）课件出示狗公草坪上玩耍组交流系己
13、生活验和积累思考交流与“狗公草坪上玩耍”这画面有哪些相关静态和动态事物组派代表做汇报发言全班交流把画面写具体课件出示狗公草坪上快乐地玩耍会儿仰着头蹦蹦跳跳；会儿围着主人跑前跑又是摇头又是摆尾；会儿草坪上滚滚（3）课件出示清早天空布满了阴云组交流系己生活验和积累思考交流与“清早天空布满了阴云”这画面有哪些相关静态和动态事物组派代表做汇报发言全班交流把画面写具体课件出示清晨片阴云从天边汇聚慢慢越越多越越厚像会压到我们头上似天空下子变暗了像到了傍晚3 我拓展我积累动静结合指诗诗人、事、景动静有机地结合起描写种手法写景状物,孤立地写动态或静态,往往不能给人以深刻印象若能将动态描写与静态描写结合起,以静
14、写动,以动衬静,动静相对,则会塑造出栩栩如生艺术形象三、学习“日积月累”出示古诗学习生名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 8 页，共 12 页 -.渔歌子唐代张志和西塞山前白鹭飞桃花流水鳜鱼肥青箬笠绿蓑衣斜风细雨不须归师学生跟相交流识记生由朗3 作者介绍张志和（730 年(庚午年)80 年？）子初名龟龄汉族婺州（今浙江金华）人“烟波钓徒”又“玄真子”唐代著名道士、词人和诗人十六岁参加科举以明擢授左金吾卫录事参军唐肃宗赐名“志和”因事获罪贬南浦尉不久赦还看破红尘浪迹江湖隐居祁门赤山镇（8）这首词就借表现渔父生活表现己隐居生活乐趣其兄张鹤龄担心他遁世不归越州（今绍兴市）城东筑茅屋让他
15、居住史唐肃宗曾赐他奴婢各人张志和让他们结婚取名渔童和樵青著有玄真子集教师简介创作背景唐代宗历七年（77）九月颜真卿任湖州刺史次年到任张志和驾舟往谒值暮春桃花水涨鳜鱼水美他们即兴唱和张志和首唱作词五首这首词是其这首词宪宗散失长庆三年（83）李德裕访得著录其玄真子渔歌记始流传至今渔歌子又名渔父或渔父乐概是民渔歌作者写了五首渔歌子这是首据词林纪事引记说张志和曾谒见湖州剌史颜真卿因船破旧了请颜助更换并作渔歌子5 课件出示重词语释名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 9 页，共 12 页 -.渔歌子原是曲调名人们根据它填词又成词牌名西塞山今浙江省湖州市西面说湖北省黄石市白鹭种水鸟头颈和腿都很
16、长羽毛白色桃花流水桃花盛开季节正是春水盛涨候俗称桃花汛或桃花水箬笠用竹叶、竹篾编宽边帽子常作雨具又称斗笠箬是种竹子蓑衣用茅草或是棕丝编织成披身上、用遮风挡雨衣鳜鱼江南又称桂鱼肉质鲜美十分可口归是指回面释回6 欣赏插图看释组合作交流体会诗句思7 组派代表参与全班交流教师结西塞山前白鹭由地翱翔江水肥美鳜鱼欢快地游着漂浮水桃花是那样鲜艳而饱满江岸位老翁戴着青色箬笠披着绿色蓑衣冒着斜风细雨悠然得地垂钓他被美丽春景迷住了连下了雨都不回8 教师简介创作背景唐代宗历七年（77）九月颜真卿任湖州刺史次年到任张志和驾舟往谒值暮春桃花水涨鳜鱼水美他们即兴唱和张志和首唱作词五首这首词是其这首词宪宗散失长庆三年（83
17、）李德裕访得著录其玄真子渔歌记始流传至今9 赏析这首词描写了江南水乡春汛期捕鱼情景有鲜明山光水色有渔翁形象是幅用写山水画名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 10 页，共 12 页 -.这是首传唱悠远词所描写是西塞山边景色空有白鹭高飞而山下溪边盛开着丛丛鲜艳桃花溪水是条条鲜活肥美鳜鱼还有那温和斜风细雨这是幅多么生动然春天景象生机勃勃而且充满了喜气而春色人头戴斗笠身穿蓑衣洒浴斜风细雨享受着美然景象他己也成这景色部分这风、这雨也是美古人说“沾衣欲湿杏花雨吹面不寒杨柳风”难怪他要流连忘返了“不须归”除了指不回外还指弃官隐居不返那穿蓑戴笠人就是品行高洁、不愿做官隐居者也是诗人己他热爱淳朴美
18、丽然认定这美丽然包含了己人生志趣他要让己悄然溶入这然所以才能对然有如深深感触和依恋首句“西塞山前白鹭飞”“西塞山前”明地“白鹭”是闲适象征写白鹭地飞翔衬托渔父悠闲得次句“桃花流水鳜鱼肥”思是说桃花盛开江水猛涨这节鳜鱼长得正肥这里桃红与水绿相映是表现暮春西塞山前湖光山色渲染了渔父生活环境三四句“青箬笠绿蓑衣斜风细雨不须归”描写了渔父捕鱼情态渔父戴青箬笠穿绿蓑衣斜风细雨乐而忘归“斜风”指微风全诗着色明丽用语活泼生动地表现了渔父悠闲生活情趣0 指导朗熟成诵渔歌子唐代张志和西塞山前白鹭飞桃花流水鳜鱼肥青箬笠绿蓑衣斜风细雨不须归延伸渔父 唐张志和西塞山前白鹭飞桃花流水鳜鱼肥青箬笠绿蓑衣斜风细雨不须归钓台
19、渔父褐裘两两三三舴艋舟名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 11 页，共 12 页 -.能纵棹惯乘流长江白浪不曾忧霅溪湾里钓鱼翁舴艋西复东江上雪浦边风笑著荷衣不叹穷松江蟹舍主人欢菰饭莼羹亦共餐枫叶落荻花干醉宿渔舟不觉寒青草湖月正圆巴陵渔父棹歌连钓车子橛头船乐风波不用仙渔父青草湖月正圆 唐 张志和青草湖月正圆巴陵渔父棹歌连钓车子橛头船乐风波不用仙【设计图背背和探究交流提高了学生鉴赏古诗能力激发了学生积累古诗兴趣】课反思成功处语地七通交流平台和词句段运用让学生进步体会了景物静态和动态描写方法落实了单元教学难教学采用先让学生主组交流、组展示师生共总结方法引导学生品味、积累教学充分显示了学生主体地位学生营造轻松愉快学习氛围激发了学生学习兴趣培养了学生主、合作、探究能力不足处教学分依赖教材拓展延伸容较少今教学应该胆、充分地挖掘生活语课程创造性地使用教材进行创造性语教学活动使语课堂真正成学生学习乐名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 12 页，共 12 页 -